රචනය පිළිබඳ "9 ශ්රේණියේ අවසානය - පරිණතභාවයට තවත් පියවරක්"
9 වන ශ්රේණියේ අවසානය සිසුන්ගේ ජීවිතයේ වැදගත් අවස්ථාවකි. වසර තුනක ව්යායාම ශාලාවේ ගත කිරීමෙන් පසු, ඔවුන් උසස් පාසල ආරම්භ කරන අතර එහිදී ඔවුන් තම පැතිකඩ තෝරාගෙන Baccalaureate විභාගය සඳහා සූදානම් වීමට පටන් ගනී. ඒ අතරම, 9 වන ශ්රේණියේ අවසානය පරිණතභාවය සඳහා තවත් පියවරක් නියෝජනය කරයි, එහිදී සිසුන් අවට ලෝකය වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට සහ එහි ස්ථානය සොයා ගැනීමට පටන් ගනී.
මෙම කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ, සිසුන් පාසලෙන් ලබාගත් දැනුම සහ පෞද්ගලික අත්දැකීම් මත පදනම්ව ඔවුන්ගේම සාරධර්ම ගෙනහැර දැක්වීමට සහ ඔවුන්ගේම අදහස් සැකසීමට පටන් ගනී. ඔවුන් විවේචනාත්මක සහ විශ්ලේෂණාත්මක චින්තනය, සන්නිවේදනය සහ අන් අය සමඟ සහයෝගීතාවය වැනි කුසලතා වර්ධනය කරයි, නමුත් ආත්ම විශ්වාසය සහ වැදගත් තීරණ ගැනීමේ හැකියාව ද වර්ධනය කරයි.
9 වන ශ්රේණියේ අවසානය ද එය සමඟ බොහෝ හැඟීම් සහ හැඟීම් ගෙන එයි. සිසුන්ට තම අනාගත වෘත්තිය සහ උසස් පාසලේදී ඔවුන් අනුගමනය කරන පැතිකඩ සම්බන්ධයෙන් වැදගත් තීරණ ගැනීමට සිදුවන කාලය මෙයයි. මෙය බොහෝ සිසුන්ට දැඩි ආතතියක් විය හැකි නමුත්, එය ඔවුන්ගේ ආශාවන් සහ දක්ෂතා සොයා ගැනීමටත්, ඒවා ජීවිතයේ අනුගමනය කිරීමටත් අවස්ථාවකි.
අධ්යයන හා වෘත්තීය අංශවලට අමතරව, 9 වන ශ්රේණියේ අවසානය ද පුද්ගලික වෙනස්කම් ඇති කාලයකි. සිසුන් නව යොවුන් වියේ සිට වැඩිහිටිභාවය දක්වා සංක්රමණය වන කාල පරිච්ඡේදයක සිටින අතර ඔවුන්ගේ අනන්යතාවය සොයා ගැනීමට සහ සමාජය තුළ ඔවුන්ගේ ස්ථානය සොයා ගැනීමට පටන් ගනී. මිතුරන් සහ පවුලේ අය සමඟ සබඳතා වෙනස් වන අතර ප්රමුඛතා නැවත ඇගයීමට ලක්වන කාලයකි.
නව අදියරක ආරම්භය
9 වන ශ්රේණියේ අවසානය ශිෂ්යයාගේ ජීවිතයේ නව අවධියක ආරම්භය සනිටුහන් කරයි. මෙතෙක්, එය ඔහුට වර්ධනය වීමට සහ දියුණු වීමට උපකාරී වූ අභියෝග, වැදගත් තීරණ සහ අත්දැකීම් වලින් පිරී ඇති කාලයකි. දැන්, ඔහු උසස් පාසලට ඇතුළත් වීමට සූදානම් වෙමින් සිටින අතර, එහිදී ඔහුට ප්රධාන පෙළක් තෝරා ගැනීමට සහ ඔහුගේ වෘත්තීය අනාගතය දිශානතියට පත් කිරීමට සිදුවනු ඇත. මෙම සංක්රාන්ති කාලපරිච්ඡේදය දුෂ්කර විය හැකි අතර, ඔබම සොයා ගැනීමට සහ ඔබේ සිහින අනුගමනය කිරීමට අවස්ථාවන්ගෙන් පිරී ඇත.
පාසල් වසර අවසානයේ හැඟීම්
9 වන ශ්රේණියේ අවසානය හැඟීම්, ප්රීතිය, නොස්ටැල්ජියා සහ අනාගතය පිළිබඳ බලාපොරොත්තු වලින් පිරුණු කාලයකි. ශිෂ්යයා උසස් පාසලේදී තමා අත්විඳි සියලු අත්දැකීම් සිහිපත් කරන අතර මේ වසර තුළ ඔහු බොහෝ වර්ධනය වී ඇති බව වටහා ගනී. ඒ සමඟම ඔහුට දැනෙන්නේ තමාට යමක් මග හැරී ඇති බවත්, තම ජීවිතයේ මෙම වැදගත් කාල පරිච්ඡේදය තුළ ඔහු සමඟ ගිය මිතුරන් හා ගුරුවරුන්ගෙන් සමු ගැනීමට ඔහුට සිදුවන බවත්ය.
අනාගතයේ අභියෝග
9 වන ශ්රේණියේ දරුවා අනාගතයේ අභියෝග සඳහා සූදානම් විය යුතු අතර ඔහුගේ වෘත්තිය සම්බන්ධයෙන් වැදගත් තීරණ ගත යුතුය. ඔවුන්ගේ ආශාවන් හඳුනා ගැනීම සහ ඔවුන්ට වඩාත් ගැලපෙන වෘත්තීය විකල්පයන් ගවේෂණය කිරීම වැදගත් වේ. ඒ අතරම, ඔවුන්ගේ කුසලතා වර්ධනය කර ගැනීම සහ උසස් පාසල් ප්රවේශ විභාග සඳහා සූදානම් විය යුතුය. මෙය ඔහුගේ ජීවිතයේ වැදගත් අවස්ථාවක් වන අතර එය ඔහුගේ අනාගතයට බලපාන අතර ඔහුගේ වෘත්තීය සාර්ථකත්වය තීරණය කරයි.
අනාගතය සඳහා ඉඟි
අනාගත අභියෝගවලට මුහුණ දීමට නම් 9 වැනි ශ්රේණියේ සිසුවාට ආත්ම විශ්වාසයක් සහ නොපසුබට උත්සාහයක් තිබිය යුතුය. ඔවුන්ගේ වෘත්තිය සඳහා සූදානම් වීම සඳහා ඔවුන්ගේ අධ්යාපනය දිගටම කරගෙන යාම සහ ඔවුන්ගේ කුසලතා වර්ධනය කිරීම වැදගත් වේ. ඒ අතරම, ඔවුන් නව දේවල් සොයා ගැනීමට සහ තවදුරටත් දියුණු කිරීමට ඔවුන්ගේ ආශාව සහ කුතුහලය තබා ගත යුතුය.
අනාගතය සම්බන්ධ වෙනස්කම්
9 වන ශ්රේණියේ අවසානය ශිෂ්යයෙකුගේ ජීවිතයේ වැදගත් අවස්ථාවක් වන්නේ එය ඔහුගේ උසස් පාසල් අධ්යාපනයේ පළමු අදියරේ අවසානය සහ උපාධි විභාග සඳහා සූදානම් වීමේ ආරම්භය සනිටුහන් කරන බැවිනි. මෙම මොහොත සිසුන්ගේ අනාගතය සම්බන්ධයෙන් විශාල වෙනස්කම් සනිටුහන් කරයි. ඇතැමුන්ට තම වෘත්තීය සහ වැඩිදුර අධ්යාපන කටයුතු සම්බන්ධයෙන් වැදගත් තීරණ ගැනීමට සිදුවන බැවින් මෙය සැකයෙන් හා කනස්සල්ලට පත්වන කාලයකි. අනෙක් අයට, එය ඔවුන්ගේ සිහින සැබෑ කර ගැනීමට සමීප වන විට උද්යෝගය සහ බලාපොරොත්තුවේ කාලයක් විය හැකිය.
උපාධිය විභාගය සඳහා සූදානම් වීම
9 වන ශ්රේණියේ සිසුන්ගේ තවත් වැදගත් කරුණක් වන්නේ බේකරාලේට් විභාගය සඳහා සූදානම් වීමයි. මෙම කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ, සිසුන් තම අධ්යයන කටයුතු බැරෑරුම් ලෙස සැලකීමට සහ ඔවුන්ගේ ඉගෙනුම් සහ සංවිධාන ක්රම වර්ධනය කිරීමට පටන් ගනී. ඊට අමතරව, ගුරුවරුන් විසින් උපාධිය විභාගය සඳහා සූදානම් වීමේදී ඔවුන්ට වැඩි අවධානයක් සහ සහයෝගයක් ලබා දෙයි. මෙය ආතති සහගත කාලයක් විය හැකි නමුත්, ශිෂ්ය සංවර්ධනය සඳහා ඉතා වැදගත් වේ.
වසර අවසාන ව්යාපෘති
බොහෝ පාසල්වල, 9 වන ශ්රේණියේ සිසුන් පාසල් වර්ෂය පුරාවටම ඔවුන්ගේ වැඩ කටයුතු පිළිබිඹු කරන වසර අවසාන ව්යාපෘතිවල වැඩ කිරීමට අවශ්ය වේ. මෙම ව්යාපෘති තනි පුද්ගල හෝ කණ්ඩායම් විය හැකි අතර ඓතිහාසික හා විද්යාත්මක පර්යේෂණවල සිට කලාව සහ සාහිත්යය දක්වා පුළුල් පරාසයක මාතෘකා ආවරණය කළ හැකිය. වසර අවසාන ව්යාපෘති සිසුන්ට ඔවුන්ගේ පර්යේෂණ සහ ඉදිරිපත් කිරීමේ කුසලතා වර්ධනය කර ගැනීමටත්, ඔවුන්ගේ නිර්මාණශීලීත්වය සහ ආශාවන් ප්රදර්ශනය කිරීමටත් හොඳ අවස්ථාවක් විය හැකිය.
සමුගන්නා මොහොත
9 වන ශ්රේණියේ අවසානය සිසුන්ට, ගුරුවරුන්ට සහ මිතුරන්ට සමු දෙන කාලයකි. සිසුන් සඳහා, එය ඔවුන්ගේ උසස් පාසල් අත්දැකීම් පිළිබිඹු කිරීමට සහ ඔවුන් මිනිසුන් ලෙස හැඩගස්වා ඇති ආකාරය ගැන සිතා බැලීමට අවස්ථාවකි. ගුරුවරුන් සඳහා, එය සිසුන්ට දිරිගන්වන පණිවිඩ ලබා දීමට සහ ඔවුන්ගේ වැඩ සඳහා ඔවුන්ට ස්තූති කිරීමට අවස්ථාවකි. මිතුරන් සඳහා, එකට ගත කළ හොඳ කාලය මතක තබා ගැනීමට සහ ඔවුන්ගේ අනාගත සැලසුම් බෙදා ගැනීමට කාලයකි.
නිගමනය
අවසාන වශයෙන්, 9 වන ශ්රේණියේ අවසානය සිසුන්ගේ ජීවිතයේ වෙනස්කම් වලින් පිරුණු වැදගත් මොහොතක් නියෝජනය කරයි. ඔවුන් සමාජයේ තම ස්ථානය සොයා ගැනීමට සහ ඔවුන්ගේ අනාගතය පිළිබඳ වැදගත් තීරණ ගැනීමට පටන් ගන්නා විට, ඔවුන් වැදගත් කුසලතා වර්ධනය කර ඔවුන්ගේම අදහස් සහ සාරධර්ම ගොඩනඟා ගනී. එය හැඟීම් සහ අභියෝගවලින් පිරුණු කාලයකි, නමුත් පුද්ගලික සහ වෘත්තීය සංවර්ධනය සඳහා අවස්ථා සහ වැදගත් සොයාගැනීම් ද වේ.
විස්තරාත්මක සංයුතිය පිළිබඳ "9 වන ශ්රේණියේ අවසානය"
9 ශ්රේණියේ සිට මතකයන්
එය පාසල් වසර අවසන් වූ අතර මගේ හැඟීම් මිශ්ර විය. පාසල් වාරය අවසන් වීම ගැන සතුටක් දැනුණත් ඒ සමඟම මගේ හිතට ලොකු දුකක් දැනුණා. 9 වසර වෙනස්වීම් සහ අලුත් අත්දැකීම්වලින් පිරුණු වසරක් වූ අතර දැන් අපට සමුදීමට සිදු විය.
අලුත් ගුරුවරුන් සහ නුහුරු නුපුරුදු පන්තියේ මිතුරන් සමඟ අපි අලුත් පන්තියක සිටින බව මම ඉතා කනස්සල්ලෙන් හා උද්යෝගිමත් වූ විට මම පාසලේ පළමු දින ගැන සිතුවෙමි. නමුත් වැඩි කල් නොගොස් අපි එකිනෙකා හඳුනාගෙන ශක්තිමත් මිත්රත්වයක් ඇති කර ගත්තෙමු.
මම කල්පනා කළේ අපි එකට ගත කළ විහිලු කාලය ගැනයි. පාසල් මිදුලේ ගෙවුණු පාසල් විවේකයේ මතකයන්, අපි සැඟවී සෙල්ලම් කළ විට හෝ රහස් බෙදාගත් විට.
ඒ වගේම පරීක්ෂණ, විභාග වගේ අපි දෙන්නා එකට ගෙවපු අමාරු කාලවල් ගැනත්, ඒවා ජය ගන්න අපි දෙන්නා කොච්චර උදව් කළාද කියලාත් මම කල්පනා කළා. මේ ප්රීතිමත් අවස්ථා එකට බෙදා ගනිමින් හොඳ ලකුණු ලබා ගැනීමට අප සමත් වූ විට අපගේ හැඟීම් සහ උද්යෝගය මට සිහිපත් විය.
මම හිතුවේ අපිට හැදෙන්න සහ ඉගෙන ගන්න උදව් කරපු අපේ ගුරුවරු ගැන. ශාස්ත්රීය දැනුම පමණක් නොව එදිනෙදා ජීවිතයේදී උපදෙස් හා මඟපෙන්වීම් ද ඔවුන් අපට ලබා දුන්නා. අපේ අධ්යාපනයට ඔවුන් දක්වන දායකත්වයට මම ඔවුන්ට සැමදා කෘතඥ වෙනවා.
දැන් ඉතින් සමුගෙන වෙනම ගමනක් යන්න වෙලාව ආවා. එය එකවරම අවසානයක් සහ ආරම්භයක් විය. මම මගේ පන්තියේ මිතුරන් හා ගුරුවරුන් සමඟ ගත කළ සොඳුරු කාලය සිහිපත් කරන අතරම, මා ගත කළ අපූරු පාසල් වසරට මම කෘතඥ වන අතර මගේ අනාගතයේදී තවත් සුන්දර අත්දැකීම් ලබා ගැනීමට මම ප්රාර්ථනා කරමි.
පසු දර්ශනය: 148
තව:
- 8 ශ්රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය "A New Beginning: The End of 8th Grade" පිළිබඳ රචනාව 8 වැනි ශ්රේණියේ අවසානය ඕනෑම සිසුවෙකුගේ ජීවිතයේ වැදගත් කාලයකි. පාසල් ජීවිතයේ වේදිකාවක් අවසන් වී නව ආරම්භයකට මාරුවීමට සූදානම් වන කාලයයි. මෙම කාල පරිච්ඡේදය මිශ්ර හැඟීම් සහ හැඟීම් වලින් පිරී ඇති අතර, එහිදී සිසුන් මධ්යම පාසල සමඟ වෙන්වීමට කනස්සල්ලට පත්ව සිටින නමුත් ඒ සමඟම උසස් පාසලේදී ඔවුන් බලා සිටින නොදන්නා දේට බිය වේ. එක් අතකින්, 8 වන ශ්රේණියේ අවසානය සිසුන්ගේ ජීවිතයේ සුන්දර කාල පරිච්ඡේදයක අවසානය සනිටුහන් කරයි, ඔවුන් බොහෝ අලුත් දේවල් ඉගෙන ගත් අතර…
- 11 ශ්රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය 11 පන්තිය අවසානයේ සිහින සහ පොරොන්දු පිළිබඳ රචනය දීප්තිමත් අනාගතයක් දෙසට යොමු වූ සැහැල්ලු සිතින් සහ සිතුවිලි සමඟ, අපි 11 පන්තියේ අවසානයට ළඟා වෙමු. අපි ගෙදර වැඩ, පරීක්ෂණ සහ දිගු වේලාවන් පාසලේ තැබීමට සූදානම් වෙමින් සිටිමු, නමුත් ඒ සමඟම නුදුරු අනාගතයේ දී අප බලාපොරොත්තු වන දේ ගැන අපි උද්යෝගිමත් සහ උද්යෝගිමත් වෙමු. මෙම සංක්රාන්ති කාලපරිච්ඡේදය කාංසාවෙන් සහ අවිනිශ්චිතතාවයෙන් පිරවිය හැකි නමුත් අපට පැමිණෙන අභියෝගවලට මුහුණ දීමට අප සූදානම් බව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය. මේ පාසල් කාලය තුළ මම බොහෝ දේ ඉගෙන ගත්තා, මට හමු විය ...
- 6 ශ්රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය "අමතක නොවන මතකයන් - 6 ශ්රේණියේ අවසානය" පිළිබඳ රචනය 6 වන ශ්රේණියේ අවසානය ශිෂ්යයෙකුගේ ජීවිතයේ වැදගත් අවස්ථාවකි, විශේෂයෙන් මට, ආදර සහ සිහින දකින යෞවනයෙක්. මෙම කාල පරිච්ඡේදය සුන්දර අවස්ථා, මතකයන් සහ අමතක නොවන අත්දැකීම් වලින් පිරී තිබුණි. පාසලේ අවසාන මාස කිහිපය තුළ මම මගේ පන්තියේ මිතුරන් සමඟ බොහෝ කාලයක් ගත කළ අතර අමතක නොවන අත්දැකීම් රාශියක් බෙදා ගත්තෙමි. අපි රසවත් චාරිකා ගියා, තරඟ සහ සංස්කෘතික උත්සවවලට සහභාගී වුණා, සාද සංවිධානය කළා, උද්යානයේ සෙල්ලම් කළා. මම අලුත් මිතුරන් ඇති කර ගත්තා, පැරණි අය සමඟ සබඳතා ශක්තිමත් කළා. තවත් වැදගත් අංගයක්…
- 10 ශ්රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය 10 වැනි ශ්රේණියේ අවසානය පිළිබඳ රචනාව - ඊළඟ මට්ටමට ගමන් කිරීම 10 වැනි ශ්රේණියේ අවසානය මම බලාපොරොත්තු වූ නමුත් ටිකක් බිය වූ කාලයක් විය. අවුරුද්දකින් මම උසස් පෙළ ශිෂ්යයෙක් වන බවත් මගේ අනාගතය ගැන වැදගත් තීරණ ගැනීමට මට සිදුවනු ඇති බවත් මට වැටහුණු මොහොත එයයි. එතකොට තමයි මට තේරුණේ මම මගේ අධ්යාපනයේ ඊළඟ මට්ටමට පැමිණ ඇති බවත්, ඉදිරියට එන ඕනෑම දෙයකට මා සූදානම් විය යුතු බවත්. මට ගන්න තිබුන වැදගත්ම තීරණ වලින් එකක්...
- 5 ශ්රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය "5 වන ශ්රේණියේ අවසානය" පිළිබඳ රචනාව 5 වන ශ්රේණියේ අවසානය ශිෂ්යයෙකු ලෙස මගේ ජීවිතයේ වැදගත් අවස්ථාවක් විය. මේ කාලය තුළ මට අලුත් මිනිසුන් මුණගැසුණා, අලුත් දේවල් ඉගෙන ගත්තා, බොහෝ වික්රමාන්විතයන් කළා. එය හැඟීම් සහ සුන්දර මතකයන්ගෙන් පිරුණු කාලයක් විය. මේ පන්තියේදී මට මුණගැසුණේ අලුත් දේවල්වලට මගේ ඇස් සහ මනස විවෘත කරන ගුරුවරුන්. මම වඩාත් හොඳින් කියවීමට, වඩාත් සුසංයෝගීව ලිවීමට සහ වඩාත් සංකීර්ණ ගණිත ගැටලු විසඳීමට ඉගෙන ගත්තා. විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම්වලට සම්බන්ධ වීමට මගේ ගුරුවරුන් මා දිරිමත් කළ නිසා මට එයට සහභාගී වීමට අවස්ථාව ලැබුණි...
- 12 ශ්රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය උද්යෝගිමත් මතකයන් පිළිබඳ රචනය - 12 වන පන්තියේ අවසානය නව යොවුන් වියේ ආත්මයක, හස්තයකින් කාලය අල්ලා ගැනීමට උත්සාහ කිරීමට වඩා වැදගත් දෙයක් නොපෙනේ. උසස් පාසල යනු ළමා කාලය සහ වැඩිහිටිභාවය අතර සංක්රාන්ති කාලයක් වන අතර, 12 වන ශ්රේණියේ අවසානය කටුක රසයක් සහ නොස්ටැල්ජියාවක් සමඟ පැමිණේ. මෙම රචනය තුළ, මම 12 වන ශ්රේණියේ අවසානය පිළිබඳ මගේ මතකයන් සහ හැඟීම් බෙදා ගන්නෙමි. වසන්තය පැමිණියේ පුදුමාකාර වේගයකින් සහ ඒ සමඟම උසස් පාසලේ අවසානයයි. මට බොහෝ වගකීම් සහ වැදගත් විභාග තිබියදීත්, කාලය ගෙවී ගියේ සිත් ඇදගන්නා වේගයකිනි. තුළ…
- 7 ශ්රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය "7 වන ශ්රේණියේ අවසානය පිළිබඳ මතකයන්: බිඳීම් සහ නව ආරම්භයන් අතර" පිළිබඳ රචනාව 7 වන ශ්රේණියේ අවසානය මට හැඟීම්, අපේක්ෂාවන් සහ අපේක්ෂාවන් වලින් පිරුණු කාලයක් විය. මධ්යම පාසලේ මේ අවුරුදු තුනේදී මම බොහෝ සුන්දර අවස්ථා අත්විඳිමි, අලුත් මිනිසුන් මුණ ගැසුණෙමි, අලුත් දේවල් ඉගෙන ගත්තෙමි, පුද්ගලයෙකු ලෙස පරිණාමය වුණෙමි. දැන්, ගිම්හාන නිවාඩුව සහ උසස් පාසලට මාරුවීම ළං වන විට, මම මේ සියලු අත්දැකීම් දෙස නොස්ටැල්ජියාවෙන් ආපසු හැරී ඊළඟට කුමක් දැයි සිතමි. 7 වන ශ්රේණිය අවසානයේදී, මට මගේ පන්තියේ බොහෝ මිතුරන් සමඟ වෙන් වීමට සිදු වූ බව මට වැටහුණි,…
- 3 ශ්රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය තුන්වන ශ්රේණියේ අවසානය පිළිබඳ රචනය, මම තවදුරටත් කුඩා දරුවෙකු නොව, වැඩෙන, වගකිවයුතු සහ කුතුහලයෙන් පිරි ශිෂ්යයෙකු බව මට වැටහෙන්නට පටන් ගත් වසරයි. එය වඩාත් දියුණු ගණිතයේ සිට ජීව විද්යාව සහ මා අවට ලෝකයේ භූගෝල විද්යාව දක්වා සොයාගැනීම්වලින් පිරුණු කාලයක් විය. මම ගවේෂණයට, ඉගෙනීමට සහ වර්ධනය වීමට බොහෝ කාලයක් ගත කළ අතර, දැන්, 3 වන ශ්රේණියේ අවසානයේ, මම මගේ ජීවිතයේ නව අවධියක් ආරම්භ කරන බවක් දැනෙන්නට පටන් ගෙන ඇත. තුන්වන ශ්රේණියේ ඉගෙන ගත් වැදගත්ම පාඩමක් වූයේ ස්වාධීන වීමයි. මට තියෙනවා…
- 2 ශ්රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය 2 වන ශ්රේණියේ අවසානය රචනාව: අමතක නොවන මතකයන් 2 වන ශ්රේණියේ අවසානය මා බලාපොරොත්තු වූ මොහොතක් විය. ඊළඟ පාසල් මට්ටමට යාමට අදහස් කරන්නේ කුමක්දැයි මට සම්පූර්ණයෙන්ම වැටහෙන්නේ නැතත්, මෙම අදියර සම්පූර්ණ කර අලුත් දේ සොයා ගැනීමට මම උනන්දු විය. අපි මගේ පන්තියේ මිතුරන් සමඟ කාලය ගත කළ සහ එකට විනෝදජනක දේවල් කළ පාසලේ අවසාන දිනය මම ආදරයෙන් සිහිපත් කරමි. අපි වෙන් වෙන්න කලින් අපේ ටීචර් අපිට පන්ති කාමරේ පොඩි පාටියක් ලෑස්ති කරලා , කේක් ටිකයි ෆ් රෙෂ් එකයි දාලා. මෙම ප්රීතිමත් අවස්ථාවන් බෙදා ගැනීමට මම සතුටු වූ අතර…
- 4 ශ්රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය "4 වන ශ්රේණියේ අවසානය" පිළිබඳ රචනාව 4 වන ශ්රේණියේ අවසානයේ සිට මතක සටහන් ළමා කාලය යනු අප සෑම කෙනෙකුගේම ජීවිතයේ සුන්දරම කාල පරිච්ඡේදයයි. අපගේ මනසෙහි, එම යුගයේ මතකයන් වඩාත් තීව්ර හා චිත්තවේගීය ඒවා වේ. මගේ ජීවිතයේ එක් කාල පරිච්ඡේදයක අවසානයත් තවත් කාල පරිච්ඡේදයක ආරම්භයත් සනිටුහන් කරමින් 4 වන ශ්රේණියේ අවසානය මට වැදගත් අවස්ථාවක් විය. මම ඒ කාලය සහ මගේ පන්තියේ මිතුරන් සමඟ ගත කළ සියලු සුන්දර අවස්ථා මම ආදරයෙන් සිහිපත් කරමි. හතරේ පන්තියේදී අපි හැමෝම ගොඩක් සමීප වුණා. අපි එකම රුචිකත්වයන් සහ ආශාවන් බෙදා ගත්තෙමු,…
- පරමාදර්ශී පාසල - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය පරමාදර්ශී පාසල් පාසලක් පිළිබඳ රචනය යනු යෞවනයන් ඔවුන්ගේ කාලයෙන් හොඳ කොටසක් ගත කරන අතර, මෙම ආයතනය සංවිධානය කර පරිපාලනය කරන ආකාරය ඔවුන්ගේ අධ්යාපනයට සහ සංවර්ධනයට සැලකිය යුතු බලපෑමක් ඇති කළ හැකිය. මේ අර්ථයෙන් ගත් කල, අප බොහෝ දෙනා සිතාගෙන ඇත්තේ පරමාදර්ශී පාසල කෙබඳු වේද, එහිදී අප ඉගෙනීමට සහ පුද්ගලයන් ලෙස දියුණු වීමට කැමති ස්ථානයයි. ආරම්භ කිරීම සඳහා, පරමාදර්ශී පාසල සෑම සිසුවෙකුටම තමන් කැමති සහ ගැලපෙන දෙයක් සොයා ගැනීමට හැකි වන පරිදි පුළුල් පරාසයක අධ්යාපනික වැඩසටහන් ඉදිරිපත් කළ යුතුය. සාම්ප්රදායික අධ්යාපන වැඩසටහන් තිබිය යුතුය, නමුත්…
- පාසල් වර්ෂයේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය 'පාසල් වසරේ අවසානය' පිළිබඳ රචනය නිදහසේ ආරම්භය: පාසල් වර්ෂයේ අවසානය පාසල් වර්ෂයේ අවසානය බොහෝ යෞවනයන් බලා සිටින කාලයකි. පොත ඉවත දමා ගිම්හාන නිවාඩුව ආරම්භ කළ හැකි කාලයයි. එය විමුක්තියේ, සතුටේ සහ නිදහසේ මොහොතකි. නමුත් මේ මොහොත ද බොහෝ හැඟීම් සහ පරාවර්තන සමඟ පැමිණේ. බොහෝ යෞවනයන් සඳහා, පාසල් වසර අවසන් වන්නේ ඔවුන් මිතුරන් හා ගුරුවරුන්ගෙන් සමුගෙන, සියලු විභාග සහ ගෙදර වැඩවලින් විවේකයක් ගන්නා විටය. එය ඔවුන්ට කාලය ගත කළ හැකි කාලයයි...
- වසන්තයේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය "වසන්තයේ අවසානය - අවසාන නර්තනය" පිළිබඳ රචනය එය වාතයේ දැනෙන්න. එක් කාල පරිච්ඡේදයක අවසානය සහ තවත් කාල පරිච්ඡේදයක ආරම්භය සනිටුහන් කරන එම විචිත්රවත් ශක්තිය. වසන්තයේ සුන්දරත්වය නම් සෑම දෙයක්ම අලුත් සහ ජීවයෙන් පිරී ඇති බව පෙනේ. ගස් කොළ නැවත ලබා ගනී, මල් පෙති විවර කරයි, කුරුල්ලෝ මිහිරි ගීත ගායනා කරති. නමුත් හදිසියේම සියල්ල නතර වී ඇති බව පෙනේ. සීතල දැනෙනවා, කුරුල්ලෝ කඩිමුඩියේ කූඩුවලින් පිටව යනවා. එය වසන්තයේ අවසාන නර්තනයයි. කෙසේ වෙතත්, අප කලබල විය යුතු නැත. වසන්තය අවසන් වූ විට, ගිම්හානය එහි පැවැත්ම දැනෙන්නට පටන් ගනී. ගස් දීප්තිමත් කොළ වර්ණවලින් සැරසී සිටියදී ...
- ගිම්හානයේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය ‘ගිම්හානයේ අවසානය’ පිළිබඳ රචනය ගිම්හානයේ අවසානය පිළිබඳ කතාව වාතය සිසිල් වන අතර හිරු එළිය රන්වන් පැහැයට හැරෙන්නට පටන් ගන්නා බවක් දැනුනි. ගිම්හානයේ අවසානය ආසන්න වූ අතර එය නොස්ටැල්ජියා සහ ශෝකයේ හැඟීමක් ගෙන ආවේය. නමුත් මට නම්, මේ මොහොත සෑම විටම විශේෂ විය, මන්ද එය නව වික්රමය ආරම්භ කිරීමට කාලයයි. සෑම වසරකම ගිම්හානය අවසානයේ මම මගේ මිතුරන් සමඟ අසල ඇති වැවට ගියෙමි. එහිදී අපි මුළු දවසම පිහිනමින්, සෙල්ලම් කරමින්, සිනාසෙමින් එකට ගත කළෙමු. ඒත් ඇත්තටම අපිව සතුටු කළේ වැව අද්දර හිරු බැස යෑමයි.
- ශීත ඍතුවේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය ශීත ඍතුවේ අවසන් නර්තනය පිළිබඳ රචනාව ශීත ඍතුවේ උල්පත් පෙන්නුම් කරන විට, හිම, සීතල සහ අඳුර දිගු කාලයක් සඳහා සෑම කෙනෙකුම සූදානම් වේ. නමුත් ශීත ඍතුවේ අවසානය ළං වන විට, දින දිගු වීමට පටන් ගනී, උෂ්ණත්වය ඉහළ යාමට පටන් ගනී සහ ස්වභාවධර්මය නව වසන්තයක් සඳහා සූදානම් වන බව පෙනේ. මෙම අවස්ථාවේදී, ශීත ඍතුවේ අවසානය පිළිබඳ සංඥා පෙනෙන්නට පටන් ගනී, චමත්කාරයෙන් හා මායාවෙන් පිරී ඇත. ශීත ඍතුව අවසන් වන බවට පළමු සංඥාව ශක්තිමත් හිරු එළිය වේ. එහි කිරණ උණුසුම් හා වඩාත් තීව්ර ලෙස වැඩීමට පටන් ගනී, වහලවල් වලින් හිම දිය වී…