රචනය පිළිබඳ 2 වන ශ්රේණියේ අවසානය: අමතක නොවන මතකයන්
2 වැනි ශ්රේණියේ අවසානය මා බලාපොරොත්තුවෙන් සිටි මොහොතක් විය. ඊළඟ පාසල් මට්ටමට යාමට අදහස් කරන්නේ කුමක්දැයි මට සම්පූර්ණයෙන්ම වැටහෙන්නේ නැතත්, මෙම අදියර සම්පූර්ණ කර අලුත් දේ සොයා ගැනීමට මම උනන්දු විය. අපි මගේ පන්තියේ මිතුරන් සමඟ කාලය ගත කළ සහ එකට විනෝදජනක දේවල් කළ පාසලේ අවසාන දිනය මම ආදරයෙන් සිහිපත් කරමි.
අපි වෙන් වෙන්න කලින් අපේ ටීචර් අපිට පන්ති කාමරේ පොඩි පාටියක් ලෑස්ති කරලා , කේක් ටිකයි ෆ් රෙෂ් එකයි දාලා. මේ ප්‍රීතිමත් අවස්ථා බෙදාගෙන මගේ සගයන්ගෙන් සමුගන්නට ලැබීම ගැන මම සතුටු වුණා. එදා අපි දෙන්නා එකතුවෙලා අද දක්වාම ආදරය කරන පින්තූර ටිකක් ගත්තා.
2 වැනි ශ්රේණියේ අවසානයත් මගේ ජීවිතයේ විශාල වෙනසක් සිදු කළා. මම ඊළඟ පාසල් මට්ටමට ගියා, මෙයින් අදහස් කළේ නව ආරම්භයක්. ඉස්සරහට වෙන දේ ගැන පොඩි බයක් තිබුනත් අලුත් වික්‍රමාන්විත ගමනක් පටන් ගන්න මටත් ආසාවක් තිබුනා. එය මට බොහෝ හැඟීම් සහ අනාගතය පිළිබඳ බලාපොරොත්තුවක් ගෙන දුන් මොහොතකි.
වසර ගණනාවක් පුරා, එදින මගේ සගයන් සමඟ සිටීම කොතරම් වැදගත්ද යන්න මට වැටහුණි. අපි තවදුරටත් එකම පන්තියේ නොසිටියද, අපි හොඳ මිතුරන් ලෙස සිටි අතර තවත් බොහෝ හොඳ කාලයක් ගත කළෙමු. 2 වන ශ්රේණියේ අවසානය ආරම්භයේ මොහොතක් පමණක් නොව, මගේ පන්තියේ මිතුරන් සමඟ මගේ බැඳීම ශක්තිමත් කිරීමේ මොහොතක් ද විය.
2 ශ්‍රේණිය අවසානයේ අප බොහෝ දෙනෙකුට දුකක් දැනුනේ ජීවිතයේ සුන්දර කාලයකට සමුදීමට සිදුවීම නිසාය. මේ කාලය තුළ අපි බොහෝ අලුත් දේවල් ඉගෙන ගත් අතර දිගු කලක් අප සමඟ පවතිනු ඇති මිත්‍රත්වයන් ඇති කර ගත්තෙමු. කෙසේ වෙතත්, 2 වන ශ්රේණියේ අවසානය නව වික්‍රමයක ආරම්භය ද අදහස් විය - 3 වන ශ්‍රේණිය.
2 වන ශ්‍රේණියෙන් ඉවත් වීමට පෙර, අප බොහෝ දෙනෙකුට හැඟී ගියේ මෙම වැදගත් අවස්ථාව සනිටුහන් කිරීමට විශේෂ දෙයක් කළ යුතු බවයි. අපි "ආයුබෝවන්, 2 වන ශ්‍රේණිය" යන තේමාව යටතේ පන්ති සාදයක් සංවිධානය කළෙමු. අපි කෑම බීම ගෙනත් සංගීතයට නැටුවා, සෙල්ලම් කළා, එකට විනෝද වුණා. එදවසත් අපි අපේ පන්තියේ ළමයින් සහ ගුරුවරයා සමඟ අමතක නොවන අවස්ථා බෙදා ගත්තෙමු.
2 වන ශ්රේණියේ අවසානයෙහි තවත් වැදගත් අංගයක් වූයේ උපාධි ප්‍රදානෝත්සවය. අපගේ විසිතුරු ඇඳුමෙන් සැරසී ඩිප්ලෝමා ලබා ගැනීම සහ පසුගිය වසරවල අප කළ සේවය සඳහා පිළිගැනීමට ලක්වීම විශේෂ අවස්ථාවක් විය. අපේ ගුරුතුමිය අපට දිරිගැන්වීමේ වචන කිහිපයක් ලබා දුන් අතර අපට දිගටම සාර්ථක වීමට ප්‍රාර්ථනා කළේය. එය අපට සහ අපේ පවුලේ අයට බොහෝ දේ අදහස් කළ විශේෂ අවස්ථාවක් විය.
2 වන ශ්රේණියේ අවසානයත් සමඟ ගිම්හාන නිවාඩුව පැමිණියේ දිගු කලක් බලා සිටි කාල පරිච්ඡේදයකි. අපි එළිමහන් ක්රීඩා, පිහිනුම් සහ බයිසිකල් පැදීමෙන් සතුටක් ලැබුවා. දිගු හා වෙහෙසකර පාසල් වසරකින් පසු අපි විවේකීව විනෝද වූ කාලය මෙයයි. කෙසේ වෙතත්, නැවත පාසලට ගොස් 3 වන ශ්රේණියේ සිට නව ත්‍රාසජනක ගමනක් ආරම්භ කිරීමට අපට සැමවිටම කනස්සල්ලක් දැනුනි.
අවසාන වශයෙන්, 2 වන ශ්රේණියේ අවසානය නිසා අපට අපගේ පන්තියේ මිතුරන් සමඟ අඩුම තරමින් කෙටි කාලයකට හෝ වෙන් වීමට සිදු විය. අපි බොහෝ දෙනෙක් ඔවුන්ව දිගු කලක් නොපෙනී යා හැකි බව දැන හැඬූහ. කෙසේ වෙතත්, අපි අපගේ මිතුරන් සමඟ සම්බන්ධතා පැවැත්වූ අතර පසුව වසරවලදී නැවත හමුවීමට සමත් විය.
අවසාන වශයෙන්, 2 වන ශ්රේණියේ අවසානය අනාගතය පිළිබඳ උද්යෝගයෙන් සහ බලාපොරොත්තුවෙන් පිරුණු කාලයක් විය. මිත්‍රත්වය කොතරම් වැදගත්ද යන්න මම ඉගෙන ගත් අතර එකට ගත කරන සුන්දර අවස්ථාවන් ජීවිතයේ සැබවින්ම වැදගත් බව මට වැටහුණි. මෙම අත්දැකීම සහ එදින මා නිර්මාණය කළ අමතක නොවන මතකයන් ගැන මම කෘතඥ වෙනවා.
යොමුව මාතෘකාව සමඟ "2 වන ශ්රේණියේ අවසානය"
හැදින්වීම:
2 වන ශ්‍රේණිය දරුවන්ගේ පාසල් ජීවිතයේ වැදගත් අවධියක් නියෝජනය කරයි. සිසුන් තම මූලික දැනුම තහවුරු කර ගනිමින් සමාජ කුසලතා වර්ධනය කර ගනිමින් පෞරුෂය ගොඩනැගීමට පටන් ගන්නා වසරකි. පෙර වසරට වඩා පහසු ශ්‍රේණියක් ලෙස සලකනු ලැබුවද, මෙම අදියර සිසුන් ඉදිරි වසරවලදී ඔවුන්ගේ කුසලතා තවදුරටත් වර්ධනය කර ගැනීමට සූදානම් කරයි.
කියවීමේ සහ ලිවීමේ කුසලතා වර්ධනය කිරීම:
2 වන ශ්රේණියේ ගත කරන කාලයෙන් වැඩි ප්‍රමාණයක් කියවීමේ සහ ලිවීමේ කුසලතා වර්ධනය කිරීමට කැප කෙරේ. සිසුන් අකුරු ලිවීමට, අවබෝධය කියවීමට සහ සරල වාක්‍ය ලිවීමට ඉගෙන ගනී. ඊට අමතරව, ගුරුවරුන් කියවීම දිරිමත් කරන අතර ළමයින් කියවීමේ සතුට සොයා ගැනීමට පටන් ගනී.
සමාජ කුසලතා වර්ධනය:
2 වන ශ්‍රේණිය දරුවන්ගේ සමාජ කුසලතා වර්ධනය කිරීමේ වැදගත් කාලයක් ද වේ. සිසුන් ඔවුන්ගේ සන්නිවේදන කුසලතා වර්ධනය කර, කණ්ඩායමක් තුළ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමට සහ වැඩ කිරීමට ඉගෙන ගන්න. ඔවුන් තම හැඟීම් ප්‍රකාශ කිරීමට සහ අවට සිටින අය කෙරෙහි සංවේදනය වර්ධනය කිරීමට ද ඉගෙන ගනී.
නිර්මාණාත්මක සහ ගවේෂණාත්මක ක්රියාකාරකම්:
ගුරුවරුන් 2 වන ශ්රේණියේ නිර්මාණාත්මක සහ ගවේෂණාත්මක ක්රියාකාරකම් දිරිමත් කරයි. සිසුන් චිත්‍ර ඇඳීම, පින්තාරු කිරීම සහ කොලෙජ් හරහා ඔවුන්ගේ නිර්මාණශීලිත්වය වර්ධනය කර ගන්නා අතර ගවේෂණ ක්රියාකාරකම් හරහා සරල විද්‍යා අත්හදා බැලීම් සහ කෞතුකාගාර හෝ පුස්තකාල නැරඹීමෙන් ඔවුන් අවට ලෝකය සොයා ගනී.
2 වන ශ්රේණියේ අවසානය කුමක්ද
2 ශ්රේණියේ අවසානය යනු දරුවන් ප්රාථමික පාසලේ පළමු වසර දෙක සාර්ථකව නිම කර ඊළඟ අධ්‍යාපන චක්‍රය ආරම්භ කිරීමට සූදානම් වන විටය. පාසල් වසර අවසානයේදී, සිසුන් ඔවුන්ගේ ක්රියාකාරකම් සහ ව්‍යාපෘති අවසන් කරන අතර, පාසලේ අවසාන සතිවලදී, විභාග, තරඟ, සැමරුම් සහ චාරිකා වැනි විවිධ අවසාන ක්රියාකාරකම් සිදු වේ. මෙම පාසල් වර්ෂයේ දරුවන්ගේ ජයග්‍රහණ සනාථ කරමින් ශ්‍රේණි සහ ඩිප්ලෝමා ලබා ගන්නා කාලය ද එයයි.
පාසල් වසර අවසන් කටයුතු
2 වසර අවසානයේදී, සිසුන්ට පාසල් වර්ෂය ප්‍රසන්න ලෙස අවසන් කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ සාර්ථකත්වය සැමරීමට උපකාර වන ක්රියාකාරකම් ගණනාවක් සංවිධානය කරනු ලැබේ. මෙම ක්රියාකාරකම් ඇතුළත් වේ:
- කෞතුකාගාර, සත්වෝද්යාන හෝ වෙනත් නගර ආකර්ෂණීය ස්ථාන වෙත විනෝද චාරිකා
- වසර අවසාන සැමරුම්, එහිදී සිසුන් විවිධ කලාත්මක අවස්ථා හෝ තමන් වැඩ කළ ව්‍යාපෘති ඉදිරිපත් කරයි
- සාමාන්ය සංස්කෘතිය, නිර්මාණශීලීත්වය හෝ ක්රීඩා තරඟ
- ශ්‍රේණි සහ ඩිප්ලෝමා හරහා සිසුන්ගේ කාර්ය සාධනය ඇගයීම.
වැදගත් අදියරක් සම්පූර්ණ කිරීම
2 වන ශ්රේණියේ අවසානය ළමා ජීවිතයේ වැදගත් අවධියක අවසානය සනිටුහන් කරයි, එනම් කියවීම, ලිවීම සහ ගණිතයේ මූලික කරුණු ඉගෙනීම. මීට අමතරව, සිසුන්ට සවන්දීම සහ කණ්ඩායම් වැඩ කිරීම, නීති රීති සහ වගකීම් අනුගමනය කිරීම වැනි කුසලතා වර්ධනය විය. ඉගෙනීමේ සහ එදිනෙදා ජීවිතයේ සාර්ථකත්වය සඳහා මෙම කුසලතා අත්‍යවශ්‍ය වේ.
ඊළඟ අදියර සඳහා සූදානම් වීම
2 වන ශ්රේණියේ අවසානය ප්රාථමික අධ්යාපනයේ ඊළඟ අදියර සඳහා සූදානම් වීමේ ආරම්භය ද නියෝජනය කරයි. සිසුන් 3 වන ශ්‍රේණිය සඳහා සූදානම් වීමට පටන් ගනී, එහිදී ඔවුන් නව දේවල් ඉගෙන ගෙන වඩා උසස් ඉගෙනුම් මට්ටමක් කරා ගමන් කරනු ඇත. මීට අමතරව, 3 වන ශ්රේණියේ සිට සිසුන් ශ්‍රේණිගත කර ඇති අතර ඇතැම් අධ්‍යයන ඉලක්ක සපුරාලිය යුතුය.
නිගමනය:
2 වන ශ්රේණියේ අවසානය දරුවන්ගේ පාසල් ජීවිතයේ වැදගත් අවධියක් නියෝජනය කරයි. සිසුන් ඔවුන්ගේ කියවීමේ හා ලිවීමේ කුසලතා, සමාජ කුසලතා සහ නිර්මාණශීලීත්වය වර්ධනය කරයි. මෙම අදියර පසුකාලීනව ඔවුන්ගේ කුසලතා තවදුරටත් වර්ධනය කර ගැනීමට දරුවන් සූදානම් කරන අතර ඔවුන් තනි තනිව වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ.
විස්තරාත්මක සංයුතිය පිළිබඳ මිහිරි හා අහිංසක ළමා කාලය - 2 වන ශ්රේණියේ අවසානය
ළමා කාලය අපේ ජීවිතයේ සුන්දරම කාල පරිච්ඡේදයකි. එය අපට සිහින දැකීමට, අප අවට ලෝකය ගවේෂණය කිරීමට සහ සරල දේ භුක්ති විඳීමට නිදහස් කාලයයි. 2 වන ශ්රේණියේ අවසානය මට විශේෂ කාලයක් වූ අතර, මම හැදී වැඩෙමින් පරිණත වන බව මට හැඟුණු සංක්‍රාන්ති සමයක් වූ නමුත් ඒ සමඟම මට සැමවිටම අහිංසක හා සතුටින් සිටින දරුවෙකු ලෙස සිටීමට ආශාවක් දැනුනි.
මගේ ප්රාථමික පාසලේ දවස් මම ආදරයෙන් සිහිපත් කරමි. අපේ ගුරුතුමිය අපට ඉතා උණුසුම් හා ආදරයෙන් සැලකූ මෘදු හා අවබෝධයෙන් කටයුතු කළ කාන්තාවක්. ඇය අපට පාසල් විෂයයන් පමණක් නොව කාරුණික විය යුතු ආකාරය සහ එකිනෙකා ගැන සැලකිලිමත් වන ආකාරය ද කියා දුන්නාය. මම ඉස්කෝලේ යන්න, අලුත් දේවල් ඉගෙන ගන්න, දීර්ඝ විවේකයකදී යාළුවන් එක්ක සෙල්ලම් කරන්න ආස කළා.
2 වැනි ශ්‍රේණිය අවසන් වන විට මා වටා කිසියම් විශේෂ දෙයක් සිදුවන බව මට දැනුනි. මගේ සගයන් සියල්ලෝම නොසන්සුන්ව සහ උද්යෝගිමත් වූ අතර, මගේ බඩේ එකම කැළඹීමක් මට දැනුනි. ගිම්හාන නිවාඩුව එළඹෙන බවත් අපි මාස කිහිපයක් වෙන්ව සිටින බවත් මට වැටහෙනවා. ඒත් එක්කම මටත් ලොකු සතුටක් දැනුනා 3 වසරේදි අලුත් දේවල් ඉගෙන ගන්න එක.
2 වන ශ්‍රේණිය අවසන් වන විට, ජීවිතය තවදුරටත් සරල හා නොසැලකිලිමත් නොවන බව මට වැටහුණි. ළමා කාලයේ ප්‍රීතියෙන් යම් ප්‍රමාණයක් අත්හැරිය යුතු වුවත් අභියෝගවලට මුහුණ දී වගකීම් දැරිය යුතු බව අපට වැටහුණි. කොහොම වුණත් ළමා කාලයේ අහිංසක කම, සතුට ටිකක් අපේ ආත්මයේ තියාගන්න පුළුවන් කියලා මම ඉගෙනගෙන තියෙනවා.
2 වන ශ්රේණියේ අවසානය මට පෙන්වා දුන්නේ අපගේ ජීවිතයේ කාලයක් ඉක්මනින් ගෙවී යා හැකි නමුත් උගත් මතකයන් සහ පාඩම් අප සමඟ සදාකාලිකව පවතින බවයි. අපි සෑම මොහොතක්ම අගය කළ යුතු අතර ජීවිතයේ අපට ඇති සෑම දෙයකටම කෘතඥ විය යුතු බව මම තේරුම් ගතිමි. මිහිරි හා අහිංසක ළමා කාලය අවසන් විය හැකි නමුත් එය සැමවිටම වටිනා මතකයක් සහ අනාගතය සඳහා ආශ්වාදයක් ලබා දෙයි.
පසු දර්ශනය: 144
තව:
- 4 ශ්රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය "4 වන ශ්රේණියේ අවසානය" පිළිබඳ රචනාව 4 වන ශ්රේණියේ අවසානයේ සිට මතක සටහන් ළමා කාලය යනු අප සෑම කෙනෙකුගේම ජීවිතයේ සුන්දරම කාල පරිච්ඡේදයයි. අපගේ මනසෙහි, එම යුගයේ මතකයන් වඩාත් තීව්‍ර හා චිත්තවේගීය ඒවා වේ. මගේ ජීවිතයේ එක් කාල පරිච්ඡේදයක අවසානයත් තවත් කාල පරිච්ඡේදයක ආරම්භයත් සනිටුහන් කරමින් 4 වන ශ්රේණියේ අවසානය මට වැදගත් අවස්ථාවක් විය. මම ඒ කාලය සහ මගේ පන්තියේ මිතුරන් සමඟ ගත කළ සියලු සුන්දර අවස්ථා මම ආදරයෙන් සිහිපත් කරමි. හතරේ පන්තියේදී අපි හැමෝම ගොඩක් සමීප වුණා. අපි එකම රුචිකත්වයන් සහ ආශාවන් බෙදා ගත්තෙමු,…
- 6 ශ්රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය "අමතක නොවන මතකයන් - 6 ශ්රේණියේ අවසානය" පිළිබඳ රචනය 6 වන ශ්රේණියේ අවසානය ශිෂ්‍යයෙකුගේ ජීවිතයේ වැදගත් අවස්ථාවකි, විශේෂයෙන් මට, ආදර සහ සිහින දකින යෞවනයෙක්. මෙම කාල පරිච්ඡේදය සුන්දර අවස්ථා, මතකයන් සහ අමතක නොවන අත්දැකීම් වලින් පිරී තිබුණි. පාසලේ අවසාන මාස කිහිපය තුළ මම මගේ පන්තියේ මිතුරන් සමඟ බොහෝ කාලයක් ගත කළ අතර අමතක නොවන අත්දැකීම් රාශියක් බෙදා ගත්තෙමි. අපි රසවත් චාරිකා ගියා, තරඟ සහ සංස්කෘතික උත්සවවලට සහභාගී වුණා, සාද සංවිධානය කළා, උද්‍යානයේ සෙල්ලම් කළා. මම අලුත් මිතුරන් ඇති කර ගත්තා, පැරණි අය සමඟ සබඳතා ශක්තිමත් කළා. තවත් වැදගත් අංගයක්…
- 8 ශ්රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය "A New Beginning: The End of 8th Grade" පිළිබඳ රචනාව 8 වැනි ශ්රේණියේ අවසානය ඕනෑම සිසුවෙකුගේ ජීවිතයේ වැදගත් කාලයකි. පාසල් ජීවිතයේ වේදිකාවක් අවසන් වී නව ආරම්භයකට මාරුවීමට සූදානම් වන කාලයයි. මෙම කාල පරිච්ඡේදය මිශ්‍ර හැඟීම් සහ හැඟීම් වලින් පිරී ඇති අතර, එහිදී සිසුන් මධ්‍යම පාසල සමඟ වෙන්වීමට කනස්සල්ලට පත්ව සිටින නමුත් ඒ සමඟම උසස් පාසලේදී ඔවුන් බලා සිටින නොදන්නා දේට බිය වේ. එක් අතකින්, 8 වන ශ්රේණියේ අවසානය සිසුන්ගේ ජීවිතයේ සුන්දර කාල පරිච්ඡේදයක අවසානය සනිටුහන් කරයි, ඔවුන් බොහෝ අලුත් දේවල් ඉගෙන ගත් අතර…
- 5 ශ්රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය "5 වන ශ්රේණියේ අවසානය" පිළිබඳ රචනාව 5 වන ශ්රේණියේ අවසානය ශිෂ්‍යයෙකු ලෙස මගේ ජීවිතයේ වැදගත් අවස්ථාවක් විය. මේ කාලය තුළ මට අලුත් මිනිසුන් මුණගැසුණා, අලුත් දේවල් ඉගෙන ගත්තා, බොහෝ වික්‍රමාන්විතයන් කළා. එය හැඟීම් සහ සුන්දර මතකයන්ගෙන් පිරුණු කාලයක් විය. මේ පන්තියේදී මට මුණගැසුණේ අලුත් දේවල්වලට මගේ ඇස් සහ මනස විවෘත කරන ගුරුවරුන්. මම වඩාත් හොඳින් කියවීමට, වඩාත් සුසංයෝගීව ලිවීමට සහ වඩාත් සංකීර්ණ ගණිත ගැටලු විසඳීමට ඉගෙන ගත්තා. විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම්වලට සම්බන්ධ වීමට මගේ ගුරුවරුන් මා දිරිමත් කළ නිසා මට එයට සහභාගී වීමට අවස්ථාව ලැබුණි...
- 7 ශ්රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය "7 වන ශ්රේණියේ අවසානය පිළිබඳ මතකයන්: බිඳීම් සහ නව ආරම්භයන් අතර" පිළිබඳ රචනාව 7 වන ශ්රේණියේ අවසානය මට හැඟීම්, අපේක්ෂාවන් සහ අපේක්ෂාවන් වලින් පිරුණු කාලයක් විය. මධ්‍යම පාසලේ මේ අවුරුදු තුනේදී මම බොහෝ සුන්දර අවස්ථා අත්විඳිමි, අලුත් මිනිසුන් මුණ ගැසුණෙමි, අලුත් දේවල් ඉගෙන ගත්තෙමි, පුද්ගලයෙකු ලෙස පරිණාමය වුණෙමි. දැන්, ගිම්හාන නිවාඩුව සහ උසස් පාසලට මාරුවීම ළං වන විට, මම මේ සියලු අත්දැකීම් දෙස නොස්ටැල්ජියාවෙන් ආපසු හැරී ඊළඟට කුමක් දැයි සිතමි. 7 වන ශ්‍රේණිය අවසානයේදී, මට මගේ පන්තියේ බොහෝ මිතුරන් සමඟ වෙන් වීමට සිදු වූ බව මට වැටහුණි,…
- 12 ශ්රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය උද්යෝගිමත් මතකයන් පිළිබඳ රචනය - 12 වන පන්තියේ අවසානය නව යොවුන් වියේ ආත්මයක, හස්තයකින් කාලය අල්ලා ගැනීමට උත්සාහ කිරීමට වඩා වැදගත් දෙයක් නොපෙනේ. උසස් පාසල යනු ළමා කාලය සහ වැඩිහිටිභාවය අතර සංක්‍රාන්ති කාලයක් වන අතර, 12 වන ශ්රේණියේ අවසානය කටුක රසයක් සහ නොස්ටැල්ජියාවක් සමඟ පැමිණේ. මෙම රචනය තුළ, මම 12 වන ශ්රේණියේ අවසානය පිළිබඳ මගේ මතකයන් සහ හැඟීම් බෙදා ගන්නෙමි. වසන්තය පැමිණියේ පුදුමාකාර වේගයකින් සහ ඒ සමඟම උසස් පාසලේ අවසානයයි. මට බොහෝ වගකීම් සහ වැදගත් විභාග තිබියදීත්, කාලය ගෙවී ගියේ සිත් ඇදගන්නා වේගයකිනි. තුළ…
- 3 ශ්රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය තුන්වන ශ්රේණියේ අවසානය පිළිබඳ රචනය, මම තවදුරටත් කුඩා දරුවෙකු නොව, වැඩෙන, වගකිවයුතු සහ කුතුහලයෙන් පිරි ශිෂ්‍යයෙකු බව මට වැටහෙන්නට පටන් ගත් වසරයි. එය වඩාත් දියුණු ගණිතයේ සිට ජීව විද්‍යාව සහ මා අවට ලෝකයේ භූගෝල විද්‍යාව දක්වා සොයාගැනීම්වලින් පිරුණු කාලයක් විය. මම ගවේෂණයට, ඉගෙනීමට සහ වර්ධනය වීමට බොහෝ කාලයක් ගත කළ අතර, දැන්, 3 වන ශ්රේණියේ අවසානයේ, මම මගේ ජීවිතයේ නව අවධියක් ආරම්භ කරන බවක් දැනෙන්නට පටන් ගෙන ඇත. තුන්වන ශ්රේණියේ ඉගෙන ගත් වැදගත්ම පාඩමක් වූයේ ස්වාධීන වීමයි. මට තියෙනවා…
- 9 ශ්රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය "9 වන ශ්රේණියේ අවසානය - පරිණතභාවයට තවත් පියවරක්" පිළිබඳ රචනාව 9 වන ශ්රේණියේ අවසානය සිසුන්ගේ ජීවිතයේ වැදගත් කාලයකි. වසර තුනක ව්‍යායාම ශාලාවේ ගත කිරීමෙන් පසු, ඔවුන් උසස් පාසල ආරම්භ කරන අතර එහිදී ඔවුන් තම පැතිකඩ තෝරාගෙන Baccalaureate විභාගය සඳහා සූදානම් වීමට පටන් ගනී. ඒ අතරම, 9 වන ශ්රේණියේ අවසානය පරිණතභාවය සඳහා තවත් පියවරක් නියෝජනය කරයි, එහිදී සිසුන් අවට ලෝකය වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට සහ එහි ස්ථානය සොයා ගැනීමට පටන් ගනී. මෙම කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ, සිසුන් පාසලේදී ලබාගත් දැනුම මත පදනම්ව ඔවුන්ගේම සාරධර්ම ගෙනහැර දැක්වීමට සහ ඔවුන්ගේම අදහස් සැකසීමට පටන් ගනී.
- 10 ශ්රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය 10 වැනි ශ්රේණියේ අවසානය පිළිබඳ රචනාව - ඊළඟ මට්ටමට ගමන් කිරීම 10 වැනි ශ්රේණියේ අවසානය මම බලාපොරොත්තු වූ නමුත් ටිකක් බිය වූ කාලයක් විය. අවුරුද්දකින් මම උසස් පෙළ ශිෂ්‍යයෙක් වන බවත් මගේ අනාගතය ගැන වැදගත් තීරණ ගැනීමට මට සිදුවනු ඇති බවත් මට වැටහුණු මොහොත එයයි. එතකොට තමයි මට තේරුණේ මම මගේ අධ්යාපනයේ ඊළඟ මට්ටමට පැමිණ ඇති බවත්, ඉදිරියට එන ඕනෑම දෙයකට මා සූදානම් විය යුතු බවත්. මට ගන්න තිබුන වැදගත්ම තීරණ වලින් එකක්...
- පාසල් වර්ෂයේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය 'පාසල් වසරේ අවසානය' පිළිබඳ රචනය නිදහසේ ආරම්භය: පාසල් වර්ෂයේ අවසානය පාසල් වර්ෂයේ අවසානය බොහෝ යෞවනයන් බලා සිටින කාලයකි. පොත ඉවත දමා ගිම්හාන නිවාඩුව ආරම්භ කළ හැකි කාලයයි. එය විමුක්තියේ, සතුටේ සහ නිදහසේ මොහොතකි. නමුත් මේ මොහොත ද බොහෝ හැඟීම් සහ පරාවර්තන සමඟ පැමිණේ. බොහෝ යෞවනයන් සඳහා, පාසල් වසර අවසන් වන්නේ ඔවුන් මිතුරන් හා ගුරුවරුන්ගෙන් සමුගෙන, සියලු විභාග සහ ගෙදර වැඩවලින් විවේකයක් ගන්නා විටය. එය ඔවුන්ට කාලය ගත කළ හැකි කාලයයි...
- 11 ශ්රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය 11 පන්තිය අවසානයේ සිහින සහ පොරොන්දු පිළිබඳ රචනය දීප්තිමත් අනාගතයක් දෙසට යොමු වූ සැහැල්ලු සිතින් සහ සිතුවිලි සමඟ, අපි 11 පන්තියේ අවසානයට ළඟා වෙමු. අපි ගෙදර වැඩ, පරීක්ෂණ සහ දිගු වේලාවන් පාසලේ තැබීමට සූදානම් වෙමින් සිටිමු, නමුත් ඒ සමඟම නුදුරු අනාගතයේ දී අප බලාපොරොත්තු වන දේ ගැන අපි උද්යෝගිමත් සහ උද්යෝගිමත් වෙමු. මෙම සංක්‍රාන්ති කාලපරිච්ඡේදය කාංසාවෙන් සහ අවිනිශ්චිතතාවයෙන් පිරවිය හැකි නමුත් අපට පැමිණෙන අභියෝගවලට මුහුණ දීමට අප සූදානම් බව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය. මේ පාසල් කාලය තුළ මම බොහෝ දේ ඉගෙන ගත්තා, මට හමු විය ...
- මගේ පන්තිය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය මගේ පන්ති කාමරය ගැන රචනය සෑම උදෑසනකම මම මගේ පන්ති කාමරයට යන විට, මම අවස්ථා සහ ත්‍රාසජනක නව හා ආකර්ෂණීය ලෝකයකට පා තබන බවක් මට හැඟේ. මගේ පන්ති කාමරය යනු මම සතියේ වැඩිපුරම කාලය ගත කරන ස්ථානය වන අතර මම නව මිතුරන් ඇති කර ගන්නා, අලුත් දේවල් ඉගෙන ගන්නා සහ මගේ ආශාවන් වර්ධනය කරන ස්ථානයයි. මගේ පන්ති කාමරය යනු සෑම කෙනෙකුම ඔවුන්ගේම පෞරුෂයන් සහ දක්ෂතා ඇති සෑම කෙනෙකුම වෙනස් හා අද්විතීය ස්ථානයකි. මගේ සම වයසේ මිතුරන් දෙස බැලීමට සහ ඔවුන් එක් එක් අය තමන්ගේ අනන්‍යතාවය සහ ශෛලිය ප්‍රකාශ කරන ආකාරය නිරීක්ෂණය කිරීමට මම කැමතියි. සමහරු දක්ෂයි...
- පාසලේ පළමු දිනය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය හැඟීම් සහ මතකයන් පිළිබඳ රචනය - පාසලේ පළමු දිනය ඕනෑම සිසුවෙකුගේ ජීවිතයේ වැදගත් මොහොතක් පාසලේ පළමු දිනයයි. එය අපගේ සිත් තුළ සදාකාලිකව කාවැදී ඇති හැඟීම් සහ මතකයන්ගෙන් පිරුණු මොහොතකි. එදා උදේ මට දැනුනු හැටි මට තාම මතකයි. මම නව පාසල් වර්ෂය ආරම්භ කිරීමට ආශාවෙන් සිටියෙමි, නමුත් මා බලා සිටින නොදන්නා දේ ගැන ටිකක් කනස්සල්ලට පත්ව සිටියෙමි. ඉස්කෝලේ පලවෙනි දවසට ලෑස්ති වෙද්දි මගේ පපුව ගැහෙන්න ගත්තා. මගේ අලුත් පන්තියේ මිතුරන් දැකීමට සහ එකට ඉගෙනීමට පටන් ගැනීමට මම ඉතා ආශාවෙන් සිටියෙමි. නමුත් තුළ…
- ගිම්හානයේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය ‘ගිම්හානයේ අවසානය’ පිළිබඳ රචනය ගිම්හානයේ අවසානය පිළිබඳ කතාව වාතය සිසිල් වන අතර හිරු එළිය රන්වන් පැහැයට හැරෙන්නට පටන් ගන්නා බවක් දැනුනි. ගිම්හානයේ අවසානය ආසන්න වූ අතර එය නොස්ටැල්ජියා සහ ශෝකයේ හැඟීමක් ගෙන ආවේය. නමුත් මට නම්, මේ මොහොත සෑම විටම විශේෂ විය, මන්ද එය නව වික්‍රමය ආරම්භ කිරීමට කාලයයි. සෑම වසරකම ගිම්හානය අවසානයේ මම මගේ මිතුරන් සමඟ අසල ඇති වැවට ගියෙමි. එහිදී අපි මුළු දවසම පිහිනමින්, සෙල්ලම් කරමින්, සිනාසෙමින් එකට ගත කළෙමු. ඒත් ඇත්තටම අපිව සතුටු කළේ වැව අද්දර හිරු බැස යෑමයි.
- සරත් සෘතුවේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය "සරත් සෘතුවේ අවසානය - ආදරයේ සහ ශෝකයේ කතාවක්" පිළිබඳ රචනාව සීතල වාතයට, බිම වැටුණු වියළි කොළ මත සහ සරත් සෘතුවේ අවසානය ළඟා වන බව මිනිසුන්ගේ නොස්ටැල්ජික් පෙනුමෙන් දැනේ. ස්වභාවධර්මය විවේකයේ සහ පුනර්ජීවනයක කාල පරිච්ඡේදයකට ඇතුළු වීමට සූදානම් වුවද, මිනිසුන් වන අපට මෙම කාල පරිච්ඡේදය තුළ සෑම විටම ශෝකය සහ නොස්ටැල්ජියාව පිළිබඳ හැඟීමක් ඉතිරි වේ. එය හරියට සරත් සමය අපට කාලයාගේ ඇවෑමෙන් සහ ජීවිතයේ අනිත්‍ය සුන්දරත්වය මතක් කර දෙන්නාක් මෙනි. අවුරුද්දේ මේ කාලයේ උද්‍යානයේ ඇවිදීමට, ගස් අතරමං වීමට සහ වියළි කොළ වල ශබ්දයට සවන් දීමට මම කැමතියි…
