dilşad

Essay ji dor "Dawiya pola 9emîn - Pêngavek din ber bi mezinbûnê ve"

 

Dawiya pola 9an di jiyana xwendekaran de demek girîng e. Piştî sê salên ku li gymnasiumê derbas dibin, ew dest bi lîseyê dikin, li wir ew ê profîla xwe hilbijêrin û dest bi amadekariya ezmûna Baccalaureate bikin. Di heman demê de, dawiya pola 9-an di heman demê de gavek din ber bi mezinbûnê ve vedihewîne, ku xwendekar dest pê dikin cîhana li dora xwe baştir fam bikin û cihê xwe tê de bibînin.

Di vê serdemê de, xwendekar li ser bingeha zanîna ku di dibistanê de bi dest xistin û ezmûnên kesane, dest bi xêzkirina nirxên xwe dikin û ramanên xwe ava dikin. Ew jêhatîbûnên wekî ramîna rexneyî û analîtîk, ragihandin û hevkariya bi yên din re, lê di heman demê de xwebawerî û şiyana girtina biryarên girîng jî pêş dixin.

Dawiya pola 9'an jî bi xwe re gelek hest û hestan tîne. Ew dem e ku xwendekar neçar in ku di derbarê kariyera xwe ya paşerojê û profîla ku ew ê di dibistana navîn de bişopînin de biryarên girîng bidin. Ev dikare ji bo gelek xwendekaran pir stres be, lê di heman demê de fersendek e ku meriv hewes û jêhatîbûna wan kifş bike û wan di jiyanê de bişopîne.

Ji bilî aliyên akademîk û pîşeyî, dawiya pola 9-an jî dema guhertina kesane ye. Şagird di heyama derbasbûna ji xortaniyê ber bi mezinbûnê de ne û dest bi kifşkirina nasnameya xwe dikin û cihê xwe di nav civakê de dibînin. Demek e ku têkiliyên bi heval û malbatê re diguhezin û pêşanî ji nû ve têne nirxandin.

Destpêka qonaxeke nû

Dawiya sinifa 9an di jiyana xwendekaran de qonaxeke nû dest pê dike. Heya nuha, ew demek tije dijwarî, biryarên girîng û ezmûnên ku bûne alîkar ku mezin bibe û pêşve bibe. Naha, ew xwe amade dike ku bikeve dibistana amadeyî, ku ew ê neçar be ku serekî hilbijêrin û paşeroja xwe ya pîşeyî rêve bibe. Ev heyama veguhêz dikare dijwar be, lê di heman demê de tijî fersend e ku hûn xwe kifş bikin û xewnên xwe bişopînin.

Hestên dawiya sala xwendinê

Dawiya pola 9. demeke tije hest, coş, hesret û hêviyên pêşerojê ye. Şagird hemû serpêhatiyên ku di dema lîseyê de derbas bûne tîne bîra xwe û pê dihese ku di van salan de ew gelekî mezin bûye. Di heman demê de hest dike ku tiştek ji destê wî tê û divê xatir ji heval û mamosteyên ku di vê heyama girîng a jiyana wî de pê re bûn, bixwaze.

Pirsgirêkên pêşerojê

Divê xwendekarê pola 9emîn xwe ji bo dijwariyên pêşerojê amade bike û di derbarê kariyera xwe de biryarên girîng bide. Girîng e ku meriv hestên wan nas bike û vebijarkên kariyerê yên ku herî baş ji wan re guncan in vekolin. Di heman demê de, ew hewce ne ku jêhatîbûna xwe pêşve bibin û ji bo ezmûnên ketina lîseyê amade bibin. Ev di jiyana wî de demek girîng e ku dê bandorê li pêşeroja wî bike û serkeftina kariyera wî diyar bike.

Serişteyên ji bo pêşerojê

Ji bo rûbirûbûna kêşeyên pêşerojê, divê xwendekarê pola 9-an bi xwe bawer be û bi israr be. Girîng e ku ew perwerdehiya xwe bidomînin û jêhatîbûna xwe pêş bixin da ku ji bo kariyera xwe amade bibin. Di heman demê de, ew hewce ne ku hewes û meraqa xwe ji bo kifşkirina tiştên nû û pêşdebirina xwe biparêzin.

Guhertinên di derbarê pêşerojê de

Dawiya sinifa 9an di jiyana xwendekarekî de qonaxeke girîng e, ji ber ku dawiya qonaxa yekem a xwendina wî ya amadeyî û destpêka amadekariya ezmûnên lîsansê ye. Ev dem di derbarê pêşeroja xwendekaran de guhertinên mezin nîşan dide. Ji bo hinekan, ev dikare bibe demek guman û fikar ji ber ku ew neçar in ku di derbarê kariyera xwe û perwerdehiya pêşdetir de biryarên girîng bidin. Ji bo yên din, ew dikare bibe demek heyecan û hêviyê gava ku ew nêzikî pêkanîna xewnên xwe dibin.

Amadekirina ji bo îmtîhana lîsansê

Xemgîniyeke din a girîng a xwendekarên pola 9emîn jî amadekariya îmtîhana lîsansê ye. Di vê serdemê de, xwendekar dest bi xwendina xwe bi ciddî dikin û rêbazên fêrbûn û rêxistinbûna xwe pêşve dibin. Wekî din, mamoste di amadekirina azmûna lîsansê de zêdetir bal û piştgiriyê didin wan. Ev dikare bibe demek stres, lê ji bo pêşkeftina xwendekar jî pir girîng e.

Xwendin  Rojek bêhnvedanê - Gotar, Rapor, Pêkhatin

Projeyên dawiya salê

Li gelek dibistanan, ji şagirtên pola 9emîn tê xwestin ku li ser projeyên dawiya salê bixebitin ku xebata wan di seranserê sala xwendinê de nîşan dide. Ev proje dikarin ferdî yan komî bin û dikarin gelek mijaran, ji lêkolînên dîrokî û zanistî bigire heta huner û wêjeyê, vehewînin. Projeyên dawiya salê dikare ji xwendekaran re bibe derfetek girîng ku jêhatîbûna lêkolîn û pêşkêşkirina xwe pêşve bibin, lê di heman demê de afirînerî û dilxwazên xwe jî nîşan bidin.

Dema xatirxwestinê

Dawiya pola 9an jî dema xatirxwestina xwendekar, mamoste û hevalan e. Ji bo xwendekaran, ew fersendek e ku meriv li ser ezmûnên xwe yên dibistana navîn bifikire û bifikire ka wan çawa wan wekî mirov şekil daye. Ji bo mamosteyan, ew derfetek e ku ji xwendekaran re peyamên teşwîqê bidin û ji bo xebata wan spasiya wan bikin. Ji bo hevalan, ew demek e ku demên xweş ên ku bi hev re derbas bûne bi bîr bînin û planên xwe yên pêşerojê parve bikin.

Xelasî

Di encamnameyê de, dawiya pola 9-an di jiyana xwendekaran de demek girîng a tije guhertin nîşan dide. Ji ber ku dest bi dîtina cihê xwe di civakê de dikin û di derbarê paşeroja xwe de biryarên girîng digirin, jêhatîbûnên girîng pêş dixin û raman û nirxên xwe ava dikin. Demek tijî hest û dijwarî ye, di heman demê de ji bo pêşkeftina kesane û pîşeyî jî bi derfet û vedîtinên girîng e.

Pêkhatina danasîn ji dor "Dawiya pola 9emîn"

 

Bîranînên ji pola 9

Dawiya sala xwendinê bû û hestên min tevlihev bûn. Her çend ez kêfxweş bûm ku sala xwendinê bi dawî bû, di heman demê de, min xemgîniyek kûr hîs kir. Sala 9-an salek tijî guherîn û ezmûnên nû bû, û naha diviya ku em xatir jê bixwazin.

Ez li rojên destpêkê yên dibistanê difikirîm, dema ku ez pir bi kelecan û heyecan bûm ku em ê di pola nû de, bi mamosteyên nû û hevalên polê yên nenas re bin. Lê di demeke kurt de, me dest bi naskirina hev û hevaltiya xurt kir.

Ez li ser demên xweş ên ku me bi hev re derbas kiribûn difikirîm. Bîranînên betlaneyên dibistanê yên li hewşa dibistanê derbas dibûn, dema ku me veşart û lêgerînê dilîst an jî razên me parve dikirin.

Her weha ez li ser demên dijwar ên ku me bi hev re derbas bûn, mîna ceribandin û îmtîhanan, û me çiqas alîkariya hev kir ku wan derbas bikin. Dema ku me notên baş bi dest xist, hest û heyecana me dihat bîra min, van kêliyên şahiyê bi hev re parve dikirin.

Ez li mamosteyên me difikirîm, yên ku alîkariya me kirin ku mezin bibin û fêr bibin. Wan ne tenê zanyariyên akademîk lê di jiyana rojane de jî şîret û rêberî dan me. Ez ê her dem spasdarê wan bim ji bo ku di perwerdehiya me de beşdar bûne.

Naha, wextê xatirxwestinê bû û em bi rêyên xwe ve biçin. Di heman demê de dawî û destpêkek bû. Dema ku ez demên xweş ên ku min bi hevalên xwe yên polê û mamosteyên xwe re derbas kirin bi bîr tînim, ez ji bo sala xwendinê ya xweş a ku min derbas kir spas dikim û ez dixwazim ku di paşeroja xwe de bibin xwediyê ezmûnên xweştir.

Leaveîroveyek bihêlin.