Купринҳо

Иншо дар бораи Орзую ваъдахо дар охири синфи 11

 

Бо дили нуру андеша ба ояндаи дурахшон рӯ оварда, ба анҷоми синфи 11 наздик шуда истодаем. Мо омода ҳастем, ки корҳои хонагӣ, санҷишҳо ва соатҳои тӯлонии мактабро паси сар кунем, аммо дар айни замон мо дар ҳаяҷон ва ҳаяҷон ҳастем, ки дар ояндаи наздик моро чӣ интизор аст.

Ин давраи гузариш метавонад бо изтироб ва номуайянӣ пур шавад, аммо муҳим аст, ки дар хотир дошт, ки мо омода ҳастем, ки бо мушкилоте, ки дар пеши мо меоянд, мубориза барем. Ман дар ин солҳои мактабӣ бисёр чизҳоро омӯхтам, бо одамони нав шинос шудам, дӯстон пайдо кардам ва шавқу ҳавасҳои нав пайдо кардам. Хамаи ин ба мо ёрй расонд, ки на танхо хамчун студент, балки хамчун одам инкишоф ёбад.

Аммо ҳоло, ки то ба охир расидани давраи мактабии мо ҳамагӣ як сол боқӣ мондааст, мо азм дорем, ки ҳар кори аз дастамон меомадаро кунем, то натиҷаҳои дилхоҳамонро ба даст орем ва ба ҳадафҳоямон ноил шавем. Ин сол метавонад яке аз муҳимтарин ва душвортарин солҳо дар мактаб бошад, аммо мо омодаем, ки вақт ва кӯшиши худро барои расидан ба ҳадафҳои худ сарф кунем.

Дар баробари ин мо дар бораи ояндаи худ бо хаячон фикр мекунем. Мо метавонем дар бораи он, ки дар оянда чӣ кор кардан мехоҳем, ақидаҳои равшан дошта бошем, ё мо ҳоло ҳам дар ҷустуҷӯи роҳ ҳастем. Новобаста аз он ки мо ҳоло дар куҷо набошем, муҳим аст, ки ҷустуҷӯ ва кашф кардани шавқу ҳавасҳои навро давом диҳем. Мо шояд касберо, ки қаблан дар назар надоштем, пайдо кунем ё маҳфили наверо кашф кунем, ки ба мо хушбахтӣ меорад.

Охири синфи 11 фаро расид ва бо он тармаи эҳсосот, андешаҳо ва умедҳо фаро расид. Ин вақтест, ки мо ба ояндаи худ ҷиддӣ назар кунем ва ба худ саволҳо диҳем, ки мо дар оянда чӣ кор хоҳем кард. Ин марҳилаест, ки мо мехоҳем орзуҳои худ ва ваъдаҳоеро, ки ба худ додаем, иҷро кунем. Анҷоми синфи 11 як лаҳзаи муҳим дар ҳаёти мост, ки минбаъд низ ба мо таъсир хоҳад кард.

Соли аввали мактаби миёна зуд гузашт ва соли дуюм пур аз мушкилот ва воқеаҳое буд, ки моро ба таҳаввул водор сохт. Дар айни замон, мо ба он чизе, ки дар давоми як сол ба ҷо овардаем, бо ҳайрат менигарем. Мо бештар мустақил буданро ёд гирифтем ва ба худ бештар бовар кунем. Мо истеъдодҳо ва ҳавасҳои навро кашф кардем ва ин ба мо кӯмак кард, ки эътимод ба худамонро инкишоф диҳем.

Аз тарафи дигар, хатми синфи 11 бо фишор ва стресс меояд. Мо ба худ дар бораи имтиҳонҳое, ки месупорем, савол медиҳем ва дар бораи ояндаи академии худ ғамхорӣ мекунем. Бо вуҷуди ин, муҳим аст, ки фаромӯш накунед, ки лаҳзаҳои охирини бо ҳамсинфонамон гузаронидашуда лаззат баред. Дар чунин муддати кутох ба мо муяссар шуд, ки дустии мустахкам ва хотирахои фаромушнашаванда пайдо кунем.

Ҳоло вақти он аст, ки дар бораи он фикр кунем, ки мо пас аз мактаби миёна чӣ кор хоҳем кард. Баъзеи мо накшахои аник дорем ва аллакай медонанд, ки тахсилро дар кадом соха давом дихем, баъзеи дигар дар андешаи он мебошанд, ки кадом самтро пеш гирем. Новобаста аз он ки мо чӣ гуна қарор қабул кунем, муҳим аст, ки ба орзуҳои худ пайравӣ кунем ва нақшаҳои воқеӣ ва амалӣ созем.

Нихоят, хатми синфи 11 ба мо масъулияти боз хам бештар мегузорад. Мо аллакай дар остонаи камолот ҳастем ва ба имтиҳонҳои бакалаврӣ омодагӣ мебинем. Вақти он расидааст, ки таваҷҷӯҳи бештар дошта бошем ва ба коре, ки мо мекунем, бештар шавқу ҳавас кунем. Бо вуҷуди ин, мо бояд фаромӯш кунем, ки истироҳат ва вақтхушӣ кунем ва аз ҳадафҳои худ дур нашавем.

Хулоса давраи мулоҳиза дар бораи соли хониш ва таҷрибаҳои ҷамъшуда мебошад. Анҷоми синфи 11 дар ҳаёти наврас як лаҳзаи муҳим аст, зеро он гузаштан ба соли охири мактаби миёна ва оғози марҳилаи нави ҳаётро нишон медиҳад. Ин вақтест, ки донишҷӯён бояд қарорҳои муҳими касбӣ қабул кунанд ва ҳадафҳои худро барои оянда муайян кунанд. Дар баробари ин, хатми синфи 11 низ имкони мулохиза дар бораи тачрибаи соли хониш ва аз хатогихои содиршуда мебошад. Новобаста аз дастовардҳои таълимӣ, барои донишҷӯён муҳим аст, ки эътимоди худро ба худ нигоҳ доранд ва барои ноил шудан ба ҳадафҳои худ сахт меҳнат кунанд.

Истинод бо унвони "Анҷоми синфи 11 - вақти ҷамъбаст ва омодагӣ ба оянда"

 

Муқаддима:

Анҷоми синфи 11 як лаҳзаи муҳим дар ҳаёти хонандагони синфҳои болоӣ мебошад, зеро он ба охир расидани соли хониш ва оғози таътили тобистона, инчунин омодагӣ ба соли ҳалкунандаи имтиҳони бакалаврӣ мебошад. Дар ин мақола мо ҷанбаҳои муҳими хатми синфи 11 ва чӣ гуна онҳо ба хонандагон таъсир мерасонанд, меомӯзем.

Хондан  Агар муаллим мебудам — иншо, репортаж, композиция

Арзёбии фаъолият

Анҷоми синфи 11 вақтест, ки хонандагон дар давоми соли хониш ба фаъолияти худ баҳо медиҳанд. Ин ҳам баҳои имтиҳонҳо ва ҳам пешрафти шахсӣ ва таълимиро дар бар мегирад. Донишҷӯён ба имтиҳони бакалавр омода шуда, сатҳи дониш ва омодагии худро арзёбӣ мекунанд. Илова бар ин, муаллимон фаъолияти донишҷӯёнро арзёбӣ мекунанд ва фикру мулоҳизаҳои худро пешниҳод мекунанд, то онҳо ба имтиҳони ниҳоӣ беҳтар омода шаванд.

Банақшагирии оянда

Анҷоми синфи 11 вақтест, ки талабагон дар бораи оянда ва пас аз мактаби миёна бо чӣ кор кардан фикр мекунанд. Донишҷӯён вобаста ба шавқу рағбат ва қобилияташон метавонанд соҳаи таҳсил ё касберо, ки мехоҳанд пеш гиранд, интихоб кунанд. Инчунин ба назар гирифтан зарур аст, ки маслиҳату пешниҳодҳои машваратчиёни мактаб, инчунин волидон ва дӯстон пешниҳод мекунанд.

Иштирок дар чорабиниҳои беруназсинфӣ

Анҷоми синфи 11-ум вақтест, ки хонандагон метавонанд дар чорабиниҳои гуногуни беруназсинфӣ ва чорабиниҳои ҷамъиятии аз ҷониби мактаб ташкилшуда иштирок намоянд. Инҳо метавонанд ҷашнҳо, мусобиқаҳо, чорабиниҳои варзишӣ ё клубҳоро дар бар гиранд. Иштирок дар ин чорабиниҳо ба донишҷӯён кӯмак мекунад, ки малакаҳои иҷтимоии онҳо, ташаккули дӯстӣ ва инкишоф додани ҳавасҳои онҳо.

Ҷустуҷӯи кори тобистона ё таҷрибаомӯзӣ

Анҷоми синфи 11 вақтест, ки донишҷӯён метавонанд дар ҷустуҷӯи кори тобистона ё таҷрибаомӯзӣ барои рушди малакаҳои худ ва таҷриба дар соҳаи таваҷҷӯҳи худ. Ин таҷриба метавонад ҳангоми интихоби касб ё соҳаи таҳсил хеле арзишманд бошад.

Ҳавасмандӣ барои идомаи таҳсил

Донишҷӯёне, ки ба охири синфи 11 мерасанд, аксар вақт қарори худро дар бораи қадами оянда дар касбашон ҷиддӣ қабул мекунанд. Баъзеи онхо ба мактаби олй дохил мешаванд, баъзеи дигар бо рохи омухтани касб ва ё ба таври амалй омух-тани ​​касбро интихоб мекунанд. Дар ин бахши гузориш мо ба сабабҳое таваҷҷӯҳ хоҳем кард, ки донишҷӯёнро барои идомаи таҳсил водор мекунанд.

Имкониятҳои касб пас аз хатми мактаби миёна

Барои бисёре аз хонандагон, охири синфи 11 вақтест, ки онҳо дар бораи касби ояндаи худ ба таври ҷиддӣ фикр мекунанд. Дар ин бахш мо имконоти гуногуни касбро, ки барои хатмкунандагони мактаби миёна дастрасанд, меомӯзем. Аз коллеҷ то омӯхтани касб, донишҷӯён пас аз хатми мактаби миёна роҳҳои гуногун доранд.

Мушкилоти хатми синфи 11

Анҷоми синфи 11 дар ҳаёти ҳар як хонанда давраи муҳим аст, аммо он бо мушкилоту монеаҳои худ меояд. Дар ин бахш мо баъзе аз мушкилоти маъмултаринеро, ки донишҷӯён дар ин раванд бо онҳо рӯбарӯ мешаванд, меомӯзем. Аз интихоби донишгоҳи дуруст то омодагӣ ба имтиҳонҳо ва интихоби интихоби касб, чизҳои зиёде мавҷуданд, ки барои донишҷӯёне, ки барои хатми синфи 11 омода мешаванд, боиси стресс ва изтироб мешаванд.

Оқибатҳои қарор дар бораи идомаи таҳсил

Интихоби идомаи таҳсил пас аз синфи 11 метавонад барои ояндаи хонанда як қатор таъсирот дошта бошад. Дар ин бахш, мо ин оқибатҳоро меомӯзем ва муҳокима хоҳем кард, ки онҳо чӣ гуна метавонанд ба қарори донишҷӯ барои пеш гирифтани роҳи муайян таъсир расонанд. Аз хароҷоти марбут ба таҳсилоти олӣ то ҷанбаҳои мусбат ва манфии интихоби як навъи таҳсил, мо ҳама ҷанбаҳои муҳими ин қарори муҳимро фаро мегирем.

Хулоса:

Тамом кардани синфи 11 дар хаёти хар як талаба лахзаи мухим мебошад. Дар ин мақола мо сабабҳоеро, ки донишҷӯёнро ба идомаи таҳсил водор мекунанд, имконоти касб, мушкилоте, ки онҳо бо онҳо рӯ ба рӯ мешаванд ва оқибатҳои тасмими идомаи таҳсилро омӯхтаем. Барои донишҷӯён муҳим аст, ки ҳамаи ин ҷанбаҳоро ба инобат гиранд ва қарори оқилона қабул кунанд, ки ба онҳо дар расидан ба ҳадафҳои худ дар ҳаёт кӯмак кунад.

Таркиби тавсифӣ дар бораи Парвоз ба суи озодй — Охири синфи 11

Аз замоне ки ман ба синфи 11 дохил шудам, ман ҳис мекардам, ки ин соли пур аз мушкилот ва дигаргуниҳои куллӣ дар ҳаёти ман хоҳад буд. Ман ба имтиҳони бакалаврӣ ва қарори касбии ояндаам омода шудам. Ва инак, мо ҳоло, дар охири синфи 11 омодаем, ки ба озодии интихоби худ ва оғози нав парвоз кунем.

Ин сол пур аз лаҳзаҳои беназир ва эҳсосоти қавӣ буд. Мо вақти зиёдеро барои омӯхтан ва омӯхтан сарф кардем, аммо мо инчунин имкониятҳои зиёде доштем, ки ҳамчун шахсият рушд кунем ва ҳавасҳо ва қобилиятҳои худро кашф кунем. Мо ҳамчун як даста кор кардан ва ҳамдигарро дастгирӣ карданро ёд гирифтем ва ин таҷрибаҳо ба мо кӯмак карданд, ки ба худ қавӣ ва эътимоди бештар пайдо кунем.

Вале имсол хам аз душворию монеахо холй набуд. Мо ба бисьёр душворихо дучор шудем, вале мо онхоро якчоя бартараф карда тавонистем. Ман фаҳмидам, ки баъзан дарсҳои бузургтар аз рӯ ба рӯ шудан бо тарсҳо ва қабул кардани тағирот омӯхта мешаванд.

Ва ҳоло, мо барои як қадами калон ба пеш, ба сӯи соли охирини мактаби миёна ва имтиҳони бакалавр омода истодаем. Мо бо боварӣ ва хоҳиши расидан ба орзуҳо ва ҳадафҳои худ масъулем. Мо медонем, ки соли оянда пур аз душворихо ва имкониятхо мебошад ва мо тайёрем, ки онхоро бо дили кушод ва акли тез пешвоз гирем.

Хондан  Панчшанбе — Иншо, репортаж, композиция

Пас биёед ба сӯи озодӣ парвоз кунем ва аз ҳар лаҳзаи ин соли охири мактаби миёна лаззат барем. Биёед кӯшиш кунем, ки дар ҳама корамон беҳтарин бошем ва ҳадафҳои худро ҳамеша дар хотир нигоҳ дорем. Биёед далер бошем ва ба қудрати муваффақ бошем ва ҳеҷ гоҳ нагузорем, ки монеаҳо дар роҳи мо моро боздорад. Биёед барои парвоз кардан ба ояндаи пур аз умед ва ҳаяҷон омода шавем ва барои ин сафари аҷибе, ки мактаби миёна номида мешавад, ҳамеша миннатдор бошем.

Назари худро бинависед.