රචනය පිළිබඳ පාසලේ වැදගත්කම
පාසල යනු තරුණයින්ට උගත් සහ සූදානම් වූ වැඩිහිටියන් වීමට අවශ්‍ය කුසලතා සහ දැනුම වර්ධනය කර ගත හැකි ස්ථානයකි. මේ අර්ථයෙන් පාසලේ වැදගත්කම නොසලකා හැරිය නොහැකිය.
පළමුව, පාසල යනු යෞවනයන් වෙනත් සිසුන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට සහ සමාජගත වීමට ඉගෙන ගන්නා ස්ථානයකි. මේ ආකාරයෙන් ඔවුන් ඔවුන්ගේ සමාජ කුසලතා වර්ධනය කර කණ්ඩායමක් ලෙස වැඩ කිරීමට ඉගෙන ගනී. වැඩිහිටි ජීවිතයේදී මෙම කුසලතා අත්යවශ්ය වන අතර, සෑම ක්ෂේත්‍රයකම පාහේ අනෙක් පුද්ගලයින් සමඟ සන්නිවේදනය සහ සහයෝගීතාවය අවශ්‍ය වේ.
දෙවනුව, පාසල සිසුන්ට ඔවුන්ගේ අධ්‍යයන කුසලතා වර්ධනය කිරීමට අවස්ථාව ලබා දෙයි. පන්තියේදී සිසුන් ගණිතය, විද්‍යාව, සාහිත්‍යය සහ ඉතිහාසය වැනි විෂයයන් ඉගෙන ගනී. වැඩිහිටි ජීවිතයට අත්යවශ්ය වන විවේචනාත්මක චින්තනය සහ ගැටළු විසඳීමේ කුසලතා වර්ධනය කිරීමට මෙම විෂයයන් ඔවුන්ට උපකාර කරයි.
තෙවනුව, පාසල අත්දැකීම් සහිත ඉගෙනුම් අවස්ථා ලබා දීමෙන් වැඩිහිටිභාවය සඳහා සිසුන් සූදානම් කරයි. මෙම අවස්ථාවන්ට කෞතුකාගාර හෝ වෙනත් සංස්කෘතික උනන්දුවක් ඇති ස්ථාන වෙත සංචාර, පර්යේෂණ ව්‍යාපෘති, විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම් සහ සීමාවාසික පුහුණුව ඇතුළත් විය හැකිය. මෙම අත්දැකීම් සිසුන්ට නායකත්වය සහ කාල කළමනාකරණ කුසලතා වර්ධනය කර ගැනීමට සහ වැඩිහිටි වියේ සාර්ථකත්වය සඳහා ඔවුන් සූදානම් කිරීමට උපකාරී වේ.
කාලයාගේ ඇවෑමෙන්, අපගේ ජීවිතයේ පාසලේ වැදගත්කම මට වඩ වඩාත් වැටහේ. පළමුව, අපගේ ජීවිත කාලය පුරාම අපට උපකාර වන දැනුම හා කුසලතා පාසල අපට ලබා දෙයි. අපි ගණිතය, විදේශීය භාෂා හෝ ඉතිහාසය ගැන කතා කළත්, මෙම සියලු විෂයයන් අප අවට ලෝකය තේරුම් ගැනීමට සහ විවිධ ක්ෂේත්‍රවල දියුණු වීමට උපකාරී වේ.
අධ්‍යාපනික අංශයට අමතරව, පාසල අපට සමාජගත වීමට සහ දිගුකාලීන මිත්‍රත්වයන් ඇති කර ගැනීමට ද අවස්ථාව ලබා දෙයි. මෙහිදී අපට සමාන අවශ්‍යතා සහ ආශාවන් ඇති පුද්ගලයින් හමුවිය හැකිය, ඔවුන් සමඟ අපට සමාජ කුසලතා වර්ධනය කර ගැනීමට සහ උපකාරක ජාල නිර්මාණය කළ හැකිය. ඊට අමතරව, පාසලට ස්වේච්ඡාවෙන් ඉදිරිපත් වීමට සහ විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම්වලට සම්බන්ධ වීමට අවස්ථාවන් ලබා දිය හැකි අතර, එමඟින් අපට නායකත්ව කුසලතා වර්ධනය කර ගැනීමට සහ ආකර්ෂණීය කළඹක් ගොඩනැගීමට උපකාරී වේ.
අවසාන වශයෙන් නොව අවම වශයෙන්, පාසල අපගේ ආශාවන් සහ රුචිකත්වයන් වර්ධනය කර ගැනීමට සහ සොයා ගැනීමට අවස්ථාවක් විය හැකිය. විවිධ විෂයයන්, විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම් සහ ගුරුවරුන් සහ සම වයසේ මිතුරන් සමඟ සාකච්ඡා කිරීම තුළින් අපට දිගුකාලීන තෘප්තියක් ගෙන දෙන අපි වඩාත්ම කැමති ක්ෂේත්‍ර කරා ගමන් කළ හැකිය. නව ක්ෂේත්‍ර ගවේෂණය කිරීමට, අපගේ කුතුහලය දිරිගැන්වීමට සහ අපගේ නිර්මාණශීලිත්වය වර්ධනය කිරීමට පාසල අපට අවස්ථා ලබා දිය හැකිය.
අවසාන වශයෙන්, යෞවනයන්ගේ සංවර්ධනය සඳහා සහ වැඩිහිටි ජීවිතය සඳහා ඔවුන්ගේ සූදානම සඳහා පාසල වැදගත් පරිසරයකි. වැඩිහිටි ජීවිතයේ සාර්ථකත්වය සඳහා පාසලේ වර්ධනය වන සමාජ හා ශාස්ත්‍රීය කුසලතා අත්යවශ්ය වන අතර පාසල විසින් සපයනු ලබන අත්දැකීම් සහිත ඉගෙනුම් අවස්ථා සිසුන්ට නායකත්ව කුසලතා වර්ධනය කිරීමට සහ ආත්ම විශ්වාසය වැඩි කිරීමට උපකාරී වේ. එමනිසා, යෞවනයන් පාසල බැරෑරුම් ලෙස සලකමින් තමන්ට දීප්තිමත් අනාගතයක් ගොඩනඟා ගැනීමට හැකි හොඳම තීරණ ගැනීම වැදගත්ය.
යොමුව මාතෘකාව සමඟ "පාසලේ වැදගත්කම"
හැඳින්වීම
පාසල යනු යෞවනයන් ගොඩනැගීමට සහ සංවර්ධනය කිරීමේදී මූලික කාර්යභාරයක් ඉටු කරන ඉතා වැදගත් සමාජ ආයතනයකි. එය සිසුන්ට ඔවුන්ගේ සම්පූර්ණ හැකියාවන් කරා ළඟා වීමට සහ සාර්ථක අනාගතයක් ගොඩනැගීමට අවශ්‍ය දැනුම, කුසලතා සහ නිපුණතා සපයයි. එබැවින් පාසලේ වැදගත්කම අවතක්සේරු කළ නොහැකිය.
II. සිසුන් ගොඩනැගීමේදී පාසලේ කාර්යභාරය
අධ්‍යයන හා පෞද්ගලික වශයෙන් සිසුන් ගොඩනැගීමේදී පාසල අත්යවශ්ය කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. සිසුන් ගණිතය, රුමේනියානු, ඉතිහාසය සහ විද්‍යාව වැනි විෂයයන් ඉගෙන ගන්නා අතර, විවේචනාත්මකව සිතන ආකාරය, තීරණ ගැනීම සහ ඔවුන්ගේ අදහස් පැහැදිලිව සහ සුසංයෝගීව ප්‍රකාශ කිරීම. මීට අමතරව, කණ්ඩායම් වැඩ, සන්නිවේදනය සහ ගැටුම් නිරාකරණය වැනි සමාජ හා චිත්තවේගීය කුසලතා වර්ධනය කිරීමට පාසල ඔවුන්ට අවස්ථාව ලබා දෙයි. මේ සියල්ල ඔවුන්ගේ අනාගත සාර්ථකත්වයට තීරණාත්මක ය.
III. අධ්‍යාපනයේ ප්‍රතිලාභ
පාසලෙන් ලබා දෙන අධ්‍යාපනයෙන් ප්‍රතිලාභ රැසක් ලැබෙනවා. ශක්තිමත් අධ්‍යාපනයක් ඇති සිසුන්ට හොඳ වැටුප් සහිත රැකියාවක් සොයා ගැනීමට, වඩා හොඳ ජීවන තත්ත්වයක් ඇති කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ ප්‍රජාවට වැඩි වශයෙන් සම්බන්ධ වීමට වැඩි ඉඩක් ඇත. අධ්‍යාපනය සිසුන්ට විවේචනාත්මක චින්තනය වර්ධනය කිරීමට, ඥානවන්ත තීරණ ගැනීමට සහ අවට ලෝකය පිළිබඳව වඩාත් දැනුවත් වීමටද උපකාර කරයි. වඩා උගත් ජනගහනයක් වඩාත් සමෘද්ධිමත් සහ ජනාකීර්ණ සමාජයකට මඟ පෙන්වන බැවින් මෙම ප්‍රතිලාභ සමස්තයක් ලෙස සමාජයට ද විහිදේ.
වර්තමාන සන්දර්භය තුළ, පාසල පුද්ගලයාගේ සංවර්ධනය හා පුහුණුව සඳහා අත්යවශ්ය ආයතනයක් නියෝජනය කරයි. පුද්ගලයෙකුගේ පසුකාලීන දියුණුවට හා සාර්ථකත්වයට පාසල් අධ්‍යාපනය තුළ ලැබෙන අධ්‍යාපනය ප්‍රධාන වශයෙන් බලපායි. නව දැනුම ඉගෙනීම, කුසලතා සහ නිපුණතා වර්ධනය කිරීම පමණක් නොව අනෙකුත් සිසුන් සහ ගුරුවරුන් සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කිරීම වගකීම, ගෞරවය, කණ්ඩායම් හැඟීම සහ නව තත්වයන්ට අනුවර්තනය වීමේ හැකියාව වැනි වැදගත් සාරධර්ම වර්ධනය කිරීමට දායක වේ.
පාසලේ වැදගත්කමේ තවත් වැදගත් අංගයක් වන්නේ එය සංවිධානාත්මක හා ව්‍යුහගත ආකාරයෙන් තොරතුරු සහ දැනුම සඳහා ප්‍රවේශය ලබා දීමයි. මේ අනුව, සිසුන්ට පුළුල් පරාසයක ක්ෂේත්‍රවලින් තොරතුරු වෙත ප්‍රවේශ විය හැකි අතර ඔවුන්ගේ දැනුමේ මට්ටමට අනුවර්තනය වූ ක්‍රමානුකූල ප්‍රවේශයකින් ප්‍රයෝජන ගත හැකිය. එසේම, පාසල හරහා සිසුන්ට වෘත්තීය සංවර්ධනයේ සහ පුහුණුවේ හැකියාවන් පිළිබඳව දැනුවත් කළ හැකි අතර ඔවුන්ගේ අනාගත වෘත්තිය පිළිබඳව දැනුවත් තීරණ ගත හැකිය.
අවසාන වශයෙන් නොව අවම වශයෙන්, පාසල යනු සිසුන් සඳහා කල් පවතින මිත්‍රත්වයන් සහ වැදගත් සමාජ සබඳතා ගොඩනගා ගත හැකි පරිසරයකි. අනෙකුත් සිසුන් සහ ගුරුවරුන් සමඟ අන්තර්ක්‍රියා කිරීම විශ්වාසයේ සහ ගෞරවයේ සබඳතා වර්ධනය වීමට හේතු විය හැකි අතර, එය පාසල් අධ්‍යාපනය අවසන් වීමෙන් පසුව පවා වැදගත් විය හැකිය. පුද්ගල අනන්‍යතාවය වර්ධනය කිරීම සහ අවට ලෝකයට අනුවර්තනය වීම සඳහා මෙම සමාජ සම්බන්ධතා වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කළ හැකිය.
IV. නිගමනය
අවසාන වශයෙන්, පාසලේ වැදගත්කම අවතක්සේරු කළ නොහැකිය. එය සිසුන්ට ඔවුන්ගේ පූර්ණ හැකියාවන් කරා ළඟා වීමට සහ සාර්ථක අනාගතයක් ගොඩනගා ගැනීමට හැකි වන පරිදි අධ්‍යයන ඉගෙනීම සහ පුද්ගලික සංවර්ධනය සඳහා අවස්ථාවන් සපයයි. එබැවින් සියලුම සිසුන්ට ගුණාත්මක අධ්‍යාපනයක් සඳහා ප්‍රවේශය සහතික කිරීම සඳහා අවශ්‍ය අවධානය සහ සම්පත් දෙමාපියන්, අධ්‍යාපනඥයින් සහ ප්‍රතිපත්ති සම්පාදකයින් පොදුවේ අධ්‍යාපනය සහ පාසල් අධ්‍යාපනය ලබා දීම වැදගත් වේ.
විස්තරාත්මක සංයුතිය පිළිබඳ පාසලේ වැදගත්කම
මම පළමු ශ්‍රේණියට ඇතුළු වූ දිනයේ මට දැනුණේ පුදුමාකාර උද්යෝගයක් සහ අපේක්ෂාවක්. මට පාසල ආරම්භ කිරීමට කාලය පැමිණ ඇති අතර, අපේක්ෂා කළ යුත්තේ කුමක්දැයි මට අදහසක් නොතිබුණද, අධ්‍යාපන ලෝකය සොයා ගැනීමට මම උනන්දුවෙන් සිටියෙමි. මෑත වසරවලදී, කෙටි කාලීන සහ දිගු කාලීන වශයෙන් අපගේ ජීවිතයේ පාසලේ වැදගත්කම මට වැටහුණි.
පළමුවෙන්ම, අපගේ එදිනෙදා ජීවිතය කළමනාකරණය කිරීමට අවශ්‍ය දැනුම සහ කුසලතා පාසල අපට ලබා දෙයි. අපි කියවීමට, ලිවීමට, ගණනය කිරීමට සහ ඵලදායී ලෙස සන්නිවේදනය කිරීමට ඉගෙන ගනිමු. මේවා අපි අපගේ ජීවිත කාලය පුරාම භාවිතා කරන මූලික කුසලතා වන අතර, ගබඩාවේ සාප්පු යාමේ සිට, වැඩ කරන සගයන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම හෝ මුදල් කළමනාකරණය කිරීම දක්වා විවිධ අවස්ථාවන්ට මුහුණ දීමට අපට උපකාර කරයි.
මෙම මූලික දැනුමට අමතරව අපගේ සමාජීය සහ චිත්තවේගීය කුසලතා වර්ධනය කිරීමට පාසල අපට අවස්ථාව ලබා දෙයි. අපි ව්‍යුහගත ඉගෙනුම් පරිසරයක කාලය ගත කරන විට, අපි සහයෝගීතාව, සංවේදනය සහ ගැටුම් කළමනාකරණය වැනි කුසලතා වර්ධනය කර ගනිමු. මෙම කුසලතා අපට වගකිවයුතු වැඩිහිටියන් වීමට සහ අපගේ ජීවිතයේ අන්තර් පුද්ගල සබඳතාවල වැදගත්කම පිළිබඳව දැනුවත් කිරීමට උපකාරී වේ.
ඊට අමතරව, අපගේ රුචිකත්වයන් සහ ආශාවන් ගවේෂණය කිරීමට පාසල අපට අවස්ථාව ලබා දෙයි. විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම් සහ පාඨමාලා විකල්ප හරහා, අපට නව කුසලතා සහ රුචිකත්වයන් සොයා ගැනීමට, අපගේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීමට සහ අපගේ නිර්මාණශීලීත්වය වර්ධනය කර ගත හැකිය. මෙම අත්දැකීම් අපට ජීවිතයේ නව දිශාවන් සොයා ගැනීමට සහ අපගේ හැකියාවන් සපුරාලීමට උපකාරී වේ.
අවසාන වශයෙන්, පාසල අපගේ ජීවිතයේ වැදගත් අංගයක් වන අතර, අපට අධ්‍යයන දැනුම පමණක් නොව, අපගේ සමාජ, චිත්තවේගීය සහ නිර්මාණාත්මක කුසලතා වර්ධනය කිරීමට අවස්ථා ද ලබා දේ. අප ඉගෙනීමට ක්‍රියාශීලීව සම්බන්ධ වීම වැදගත් වන අතර අපගේ හැකියාවන් දියුණු කිරීමට සහ සපුරාලීමට පාසල ලබා දෙන සියලු අවස්ථාවන්ගෙන් ප්‍රයෝජන ගැනීම වැදගත් වේ.
පසු දර්ශනය: 156
තව:
- පරමාදර්ශී පාසල - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය පරමාදර්ශී පාසල් පාසලක් පිළිබඳ රචනය යනු යෞවනයන් ඔවුන්ගේ කාලයෙන් හොඳ කොටසක් ගත කරන අතර, මෙම ආයතනය සංවිධානය කර පරිපාලනය කරන ආකාරය ඔවුන්ගේ අධ්‍යාපනයට සහ සංවර්ධනයට සැලකිය යුතු බලපෑමක් ඇති කළ හැකිය. මේ අර්ථයෙන් ගත් කල, අප බොහෝ දෙනා සිතාගෙන ඇත්තේ පරමාදර්ශී පාසල කෙබඳු වේද, එහිදී අප ඉගෙනීමට සහ පුද්ගලයන් ලෙස දියුණු වීමට කැමති ස්ථානයයි. ආරම්භ කිරීම සඳහා, පරමාදර්ශී පාසල සෑම සිසුවෙකුටම තමන් කැමති සහ ගැලපෙන දෙයක් සොයා ගැනීමට හැකි වන පරිදි පුළුල් පරාසයක අධ්‍යාපනික වැඩසටහන් ඉදිරිපත් කළ යුතුය. සාම්ප්‍රදායික අධ්‍යාපන වැඩසටහන් තිබිය යුතුය, නමුත්…
- මගේ පාසල - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය මගේ පාසල ගැන රචනය මගේ පාසල යනු මම දවසේ වැඩි කාලයක් ගත කරන අතර සෑම දිනකම අලුත් හා රසවත් දේවල් ඉගෙන ගැනීමට මට අවස්ථාව තිබේ. එය සිසුන් සඳහා මිත්‍රශීලී සහ උත්තේජක පරිසරයක් වන අතර, අපට යාවත්කාලීන තොරතුරු, අධ්‍යාපනික සම්පත් සහ කැපවූ සහ උද්‍යෝගිමත් ඉගැන්වීම් කණ්ඩායමකට ප්‍රවේශය ඇත. මගේ පාසල් ගොඩනැඟිල්ල තුළ සිසුන්ට ඔවුන්ගේ කුසලතා සහ කුසලතා වර්ධනය කර ගැනීමට හැකි නවීන සහ පහසුකම් සහිත පන්ති කාමර, විද්‍යාගාර, පුස්තකාල සහ වෙනත් පහසුකම් ඇත. සෑම පන්ති කාමරයක්ම ප්‍රොජෙක්ටර් සහ පරිගණක ඇතුළු නවීන තාක්‍ෂණයෙන් සමන්විත වන අතර එය ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලියට පහසුකම් සපයන අතර ඔවුන්ට උපකාර කරයි…
- ළමා කාලයේ ක්රීඩාවේ වැදගත්කම - රචනය, කඩදාසි, සංයුතිය "සෙල්ලම, ළමා කාලයේ සාරය - ළමා සංවර්ධනයේ ක්රීඩාවේ වැදගත්කම" පිළිබඳ රචනාව ළමා කාලය යනු අප අපගේ පෞරුෂය ගොඩනඟා ගන්නා සහ වැඩිහිටි ජීවිතයට අවශ්‍ය කුසලතා වර්ධනය කරන කාල පරිච්ඡේදයයි. මෙම කාලසීමාව තුළ ක්රීඩාව අත්‍යාවශ්‍ය ක්‍රියාකාරකමක් වන අතර එය දරුවන්ගේ ශාරීරික, බුද්ධිමය සහ සමාජීය වර්ධනයට ප්‍රබල බලපෑමක් ඇති කරයි. දරුවන්ට සෞඛ්‍ය සම්පන්න සහ ප්‍රීතිමත් ළමා කාලයක් ලබා දීම සඳහා වැඩිහිටියන් දරුවන්ගේ ජීවිතයේ ක්රීඩාවේ වැදගත්කම අවබෝධ කර ගැනීම සහ ක්රීඩාව දිරිමත් කිරීම අත්යවශ්ය වේ. ක්රීඩාව යනු ළමුන් සඳහා ඉගෙනීමේ ස්වභාවික ආකාරයකි. ක්රීඩාව තුළින් ළමයින් නිර්මාණාත්මක චින්තනය, පරිකල්පනය, විසඳීම වැනි ඔවුන්ගේ සංජානන කුසලතා වර්ධනය කරයි.
- 8 ශ්‍රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය "A New Beginning: The End of 8th Grade" පිළිබඳ රචනාව 8 වැනි ශ්‍රේණියේ අවසානය ඕනෑම සිසුවෙකුගේ ජීවිතයේ වැදගත් කාලයකි. පාසල් ජීවිතයේ වේදිකාවක් අවසන් වී නව ආරම්භයකට මාරුවීමට සූදානම් වන කාලයයි. මෙම කාල පරිච්ඡේදය මිශ්‍ර හැඟීම් සහ හැඟීම් වලින් පිරී ඇති අතර, එහිදී සිසුන් මධ්‍යම පාසල සමඟ වෙන්වීමට කනස්සල්ලට පත්ව සිටින නමුත් ඒ සමඟම උසස් පාසලේදී ඔවුන් බලා සිටින නොදන්නා දේට බිය වේ. එක් අතකින්, 8 වන ශ්‍රේණියේ අවසානය සිසුන්ගේ ජීවිතයේ සුන්දර කාල පරිච්ඡේදයක අවසානය සනිටුහන් කරයි, ඔවුන් බොහෝ අලුත් දේවල් ඉගෙන ගත් අතර…
- පාසැලේ සාමාන්‍ය දිනයක් - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය 'පාසලේ සාමාන්‍ය දිනයක්' පිළිබඳ රචනාව පාසලේ මගේ සාමාන්‍ය දිනය - ඉගෙනීමේ සහ සොයාගැනීමේ වික්‍රමයකි. සෑම උදෑසනකම මම අවදි වන්නේ එකම හැඟීමකින්: තවත් දිනක් පාසැලේදී. මම මගේ උදේ ආහාරය ගෙන අවශ්‍ය සියලුම පොත් සහ සටහන් පොත් සමඟ මගේ සැටලය සූදානම් කරමි. මම මගේ පාසල් නිල ඇඳුම ඇඳගෙන මගේ දවල් ආහාරය සමඟ මගේ බෑගය රැගෙන ගියෙමි. මම ඉස්කෝලේ යන ගමන් සින්දු අහන්න හෙඩ්ෆෝන් එකත් ගන්නවා. සෑම අවස්ථාවකදීම, මම වික්‍රමාන්විත හා සොයාගැනීම් දිනයක් බලාපොරොත්තු වෙමි. හැමදාම මම ඉස්කෝලේ යන්නේ වෙනස් මනසකින්. මම නිතරම උත්සාහ කරන්නේ නව මිතුරන් ඇති කර ගැනීමට සහ…
- ඉගෙනීම - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය අධ්‍යාපන ඉගෙනීම පිළිබඳ රචනය අපගේ ජීවිතයේ වැදගත්ම අංගයකි. කාලය පුරාවටම, ඉතිහාසය, සාහිත්‍යය, ගණිතය හෝ විද්‍යාව යන ඕනෑම දෙයක් ඉගෙන ගැනීමට හා දැනුම රැස් කිරීමට මිනිසුන් විශාල කාලයක් හා ශක්තියක් කැප කර ඇත. අධ්‍යාපනය අපට ලෝකය සැරිසැරීමට අවශ්‍ය කුසලතා ලබා දෙනවා පමණක් නොව, පුද්ගලයන් වශයෙන් අපව දියුණු කර ගැනීමට සහ ඉටු කිරීමට ද උපකාරී වේ. මිනිසුන් උපතින්ම ඉගෙනීමට පටන් ගන්නා අතර ඔවුන්ගේ ජීවිත කාලය පුරාම පවතී. ඉගෙනීම අපගේ සංජානන සහ සමාජ සංවර්ධනය සඳහා අත්යවශ්ය වන අතර, අප අවට ලෝකය තේරුම් ගැනීමට සහ සන්නිවේදනය කිරීමට අපට උපකාර කරයි…
- මම ගුරුවරයෙක් නම් - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය 'මම ගුරුවරයෙකු නම් - මගේ සිහින වල ගුරුවරයා' පිළිබඳ රචනය, මම ගුරුවරයෙකු නම්, මම ජීවිතය වෙනස් කිරීමට උත්සාහ කරමි, මගේ සිසුන්ට තොරතුරු රඳවා ගැනීමට පමණක් නොව, විවේචනාත්මකව හා නිර්මාණාත්මකව සිතීමට ඉගැන්වීමට. සෑම සිසුවෙකුටම තමන් කවුරුන්ද යන්න අගය කරන සහ අගය කළ හැකි ආරක්ෂිත සහ විනෝදජනක ඉගෙනුම් පරිසරයක් නිර්මාණය කිරීමට මම උත්සාහ කරමි. මම මගේ සිසුන්ට ආශ්වාදජනක ආදර්ශයක්, මාර්ගෝපදේශකයෙකු සහ මිතුරෙකු වීමට උත්සාහ කරමි. පළමුව, මම මගේ සිසුන්ට විවේචනාත්මකව හා නිර්මාණශීලීව සිතීමට ඉගැන්වීමට උත්සාහ කරමි. මම ප්‍රශ්න දිරිමත් කරන ගුරුවරයෙක් සහ…
- දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ පවුලේ භූමිකාව - රචනය, වාර්තාව,... දරුවන් පිළිබඳ රචනය සහ ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ දෙමාපියන්ගේ කාර්යභාරය පවුල යනු දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ වැදගත්ම ආයතනය බවට සැකයක් නැත. ළමයින් වැඩි කාලයක් ගත කරන්නේ එහිදීය, එහිදී ඔවුන් ඔවුන්ගේ ජීවිත කාලය පුරාම බලපාන නීති සහ සාරධර්ම ඉගෙන ගනී. පවුල තුළ, දරුවන් අන් අය සමඟ හැසිරෙන ආකාරය සහ අන්තර් ක්‍රියා කරන ආකාරය මෙන්ම ඔවුන්ගේ හැඟීම් කළමනාකරණය කර ඔවුන්ගේ අවශ්‍යතා සහ අවශ්‍යතා ප්‍රකාශ කරන ආකාරය ඉගෙන ගනී. මෙම රචනය තුළ, මම දරුවෙකුගේ ජීවිතයේ පවුලෙහි කාර්යභාරය සහ එය ඔවුන්ගේ වර්ධනයට බලපාන ආකාරය සාකච්ඡා කරමි. පළමු හා වැදගත්ම භූමිකාව…
- ළමා කාලයේ වැදගත්කම - රචනය, කඩදාසි, සංයුතිය 'ළමා වියේ වැදගත්කම' පිළිබඳ රචනය අහිමි ළමා කාලය සොයා යාමේ ළමා කාලය අද්විතීය කාල පරිච්ඡේදයකි, ළමා කාලයේ වැදගත්කම මෙන්, එය අප සෑම කෙනෙකුගේම ජීවිතයේ විශේෂ වේ, සෙල්ලම් කරන කාලය, අහිංසකත්වය සහ අවට ලෝකය සොයා ගැනීම. අපි පරිණත වී වැඩිහිටියන් බවට පත් වන විට, එම කාලය තුළ අප අත්විඳින ලද ප්රීතිය හා සතුට අපට අමතක වේ. කෙසේ වෙතත්, අපගේ වර්ධනයේ දී ළමා වියේ වැදගත්කම මතක තබා ගැනීම සහ එය අපගේ හදවත් තුළ ජීවමානව තබා ගැනීමට උත්සාහ කිරීම වැදගත්ය. ළමා කාලය යනු අප අපගේ පෞරුෂය වර්ධනය කර අපගේ ආශාවන් සහ රුචිකත්වයන් සොයා ගන්නා කාලයකි. ඔස්සේ…
- 9 ශ්‍රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය "9 වන ශ්‍රේණියේ අවසානය - පරිණතභාවයට තවත් පියවරක්" පිළිබඳ රචනාව 9 වන ශ්‍රේණියේ අවසානය සිසුන්ගේ ජීවිතයේ වැදගත් කාලයකි. වසර තුනක ව්‍යායාම ශාලාවේ ගත කිරීමෙන් පසු, ඔවුන් උසස් පාසල ආරම්භ කරන අතර එහිදී ඔවුන් තම පැතිකඩ තෝරාගෙන Baccalaureate විභාගය සඳහා සූදානම් වීමට පටන් ගනී. ඒ අතරම, 9 වන ශ්‍රේණියේ අවසානය පරිණතභාවය සඳහා තවත් පියවරක් නියෝජනය කරයි, එහිදී සිසුන් අවට ලෝකය වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට සහ එහි ස්ථානය සොයා ගැනීමට පටන් ගනී. මෙම කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ, සිසුන් පාසලේදී ලබාගත් දැනුම මත පදනම්ව ඔවුන්ගේම සාරධර්ම ගෙනහැර දැක්වීමට සහ ඔවුන්ගේම අදහස් සැකසීමට පටන් ගනී.
- මගේ පන්තිය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය මගේ පන්ති කාමරය ගැන රචනය සෑම උදෑසනකම මම මගේ පන්ති කාමරයට යන විට, මම අවස්ථා සහ ත්‍රාසජනක නව හා ආකර්ෂණීය ලෝකයකට පා තබන බවක් මට හැඟේ. මගේ පන්ති කාමරය යනු මම සතියේ වැඩිපුරම කාලය ගත කරන ස්ථානය වන අතර මම නව මිතුරන් ඇති කර ගන්නා, අලුත් දේවල් ඉගෙන ගන්නා සහ මගේ ආශාවන් වර්ධනය කරන ස්ථානයයි. මගේ පන්ති කාමරය යනු සෑම කෙනෙකුම ඔවුන්ගේම පෞරුෂයන් සහ දක්ෂතා ඇති සෑම කෙනෙකුම වෙනස් හා අද්විතීය ස්ථානයකි. මගේ සම වයසේ මිතුරන් දෙස බැලීමට සහ ඔවුන් එක් එක් අය තමන්ගේ අනන්‍යතාවය සහ ශෛලිය ප්‍රකාශ කරන ආකාරය නිරීක්ෂණය කිරීමට මම කැමතියි. සමහරු දක්ෂයි...
- කණ්ඩායම් වැඩ - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය කණ්ඩායම් වැඩ පිළිබඳ රචනය - අපව සාර්ථකත්වයට ගෙන යා හැකි බලවේගය කණ්ඩායම් වැඩ කිරීම අපගේ ජීවිතයට අවශ්‍ය වැදගත්ම කුසලතාවකි. ක්රීඩාව, ව්‍යාපාර හෝ අධ්‍යාපනය ගැන කතා කරන ඕනෑම ක්‍රියාකාරකම් ක්ෂේත්‍රයක සාර්ථකත්වය ළඟා කර ගැනීම සඳහා කණ්ඩායම් ක්‍රියාකාරකම් අත්යවශ්ය වේ. මුලදී එය දුෂ්කර බවක් පෙනෙන්නට තිබුණත්, අපි එකට වැඩ කිරීමට ඉගෙන ගත් පසු, අපට අසාමාන්ය දේවල් ලබා ගත හැකිය. පළමුවෙන්ම, කණ්ඩායම් වැඩ අපගේ සමාජ සහ සන්නිවේදන කුසලතා වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ. වෙනත් පුද්ගලයින් සමඟ වැඩ කරන විට, අපට අපගේ අදහස් ප්‍රකාශ කිරීමට හැකි විය යුතු අතර…
- පාසලේ පළමු දිනය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය හැඟීම් සහ මතකයන් පිළිබඳ රචනය - පාසලේ පළමු දිනය ඕනෑම සිසුවෙකුගේ ජීවිතයේ වැදගත් මොහොතක් පාසලේ පළමු දිනයයි. එය අපගේ සිත් තුළ සදාකාලිකව කාවැදී ඇති හැඟීම් සහ මතකයන්ගෙන් පිරුණු මොහොතකි. එදා උදේ මට දැනුනු හැටි මට තාම මතකයි. මම නව පාසල් වර්ෂය ආරම්භ කිරීමට ආශාවෙන් සිටියෙමි, නමුත් මා බලා සිටින නොදන්නා දේ ගැන ටිකක් කනස්සල්ලට පත්ව සිටියෙමි. ඉස්කෝලේ පලවෙනි දවසට ලෑස්ති වෙද්දි මගේ පපුව ගැහෙන්න ගත්තා. මගේ අලුත් පන්තියේ මිතුරන් දැකීමට සහ එකට ඉගෙනීමට පටන් ගැනීමට මම ඉතා ආශාවෙන් සිටියෙමි. නමුත් තුළ…
- ඔබ පාසලේ දරුවෙකු ගැන සිහින දකින විට - එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද |... මම පාසැලේ දරුවෙකු ගැන සිහින මැව්වා නම් එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? එය හොඳද නරකද? සිහින වල අර්ථ නිරූපණය සිහින දකින්නාගේ පුද්ගල සන්දර්භය සහ පෞද්ගලික අත්දැකීම් අනුව වෙනස් විය හැකිය. කෙසේ වෙතත්, "පාසලේ දරුවා" සිහින පිළිබඳ විය හැකි අර්ථකථන කිහිපයක් මෙන්න: වගකීම: සිහිනය වගකීම්වල වැඩි වීමක් හෝ එදිනෙදා ජීවිතයේදී වඩාත් වගකීමෙන් කටයුතු කිරීමේ අවශ්යතාව පිළිබිඹු කරයි. පාසැලේ කුඩා දරුවෙකු වීම ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ තවත් බොහෝ දේ කිරීමට සිහින දකින බව යෝජනා කළ හැකිය. ඉගෙනීම සහ සංවර්ධනය: පාසැලේ සිටින දරුවාට ආශාව පිළිබිඹු කළ හැකිය…
- 5 ශ්‍රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය "5 වන ශ්‍රේණියේ අවසානය" පිළිබඳ රචනාව 5 වන ශ්‍රේණියේ අවසානය ශිෂ්‍යයෙකු ලෙස මගේ ජීවිතයේ වැදගත් අවස්ථාවක් විය. මේ කාලය තුළ මට අලුත් මිනිසුන් මුණගැසුණා, අලුත් දේවල් ඉගෙන ගත්තා, බොහෝ වික්‍රමාන්විතයන් කළා. එය හැඟීම් සහ සුන්දර මතකයන්ගෙන් පිරුණු කාලයක් විය. මේ පන්තියේදී මට මුණගැසුණේ අලුත් දේවල්වලට මගේ ඇස් සහ මනස විවෘත කරන ගුරුවරුන්. මම වඩාත් හොඳින් කියවීමට, වඩාත් සුසංයෝගීව ලිවීමට සහ වඩාත් සංකීර්ණ ගණිත ගැටලු විසඳීමට ඉගෙන ගත්තා. විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම්වලට සම්බන්ධ වීමට මගේ ගුරුවරුන් මා දිරිමත් කළ නිසා මට එයට සහභාගී වීමට අවස්ථාව ලැබුණි...
