මගේ පාසල් බෑගය පිළිබඳ රචනාව
මගේ පාසල් බෑගය මගේ ශිෂ්‍ය ජීවිතයේ වැදගත්ම දෙයකි. මම හැමදාම ඉස්කෝලේ ගෙනියන මේ වස්තුව නිකම්ම නිකම්ම නිකන් මල්ලක් නෙවෙයි, මගේ හීන, බලාපොරොත්තු, අභිලාෂයන් සියල්ලේම ගබඩාවක්. එහි මා ඉගෙනීමට අවශ්‍ය සටහන් පොත් සහ පෙළපොත් පමණක් නොව, විවේක කාලයේදී මට ප්‍රීතිය ගෙන දෙන සහ මට විවේක ගැනීමට උපකාර වන දේවල් ද ඇත.
මම මගේ පාසල් බෑගය මා සමඟ පාසලට ගෙන යන විට, මගේ සටහන් පොත්වල බර දරා ගැනීමට පමණක් නොව, පුද්ගලයෙකු ලෙස මා නියෝජනය කිරීමටද එය මා පිටුපසින් රැගෙන යන බවක් මට හැඟේ. එය තනි පුද්ගලයෙකු ලෙස ඉගෙනීමට සහ වර්ධනය වීමට මගේ නොපසුබට උත්සාහයේ සහ අභිලාෂයේ සංකේතයකි. මම එය විවෘත කර මගේ දේවල් සංවිධානය කිරීමට පටන් ගත් විට, මට යම් තෘප්තියක් දැනෙන අතර මගේ අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීමට අවශ්‍ය සියල්ල මා සතුව ඇති බව මට වැටහේ.
සටහන් පොත් සහ පෙළපොත් වලට අමතරව, මගේ පාසල් බෑගයේ මට ප්‍රීතිය ගෙන දෙන සහ මට විවේක ගැනීමට උපකාර වන වෙනත් දේවල් අඩංගු වේ. කුඩා සාක්කුවක සෑම විටම මා ලිවීමට කැමති පෑනක් ඇති අතර තවත් එකක මට අවධානය යොමු කිරීමට උපකාර වන චුයින්ගම් පැකට්ටුවක් තිබේ. විශාල මැදිරියක මම මගේ සංගීත හෙඩ්ෆෝන් රැගෙන යන්නේ, සංගීතයට සවන් දීම මට හොඳ හැඟීමක් ඇති කරන සහ විවේක කාලයේදී මගේ මනස සැහැල්ලු කරන ක්‍රියාකාරකමක් වන බැවිනි.
මගේ ලොකුම සතුට තමයි ඉස්කෝලේ යන පලවෙනි දවසට ඉස්කෝලේ බෑග් එක ලෑස්ති කරන එක. මම මගේ සියලුම දේවල් ප්රවේශමෙන් එහි තැබීමට සහ එක් එක් සඳහා හොඳින් අර්ථ දක්වා ඇති ස්ථානයක් සොයා ගැනීමට කැමතියි. මගේ පැන්සල් සියල්ල හොඳින් මුවහත් කර, වර්ණ පිළිවෙලට සකස් කර ඇති සහ මා විසින් අලංකාර ලෙස ලියා ඇති ලේබල් සහිත වර්ණ කඩදාසිවල ඔතා ඇති පොත් තැබීමට මම ප්‍රිය කළෙමි. සමහර වෙලාවට මම මේ වැඩපිළිවෙලවල් හදල ගොඩක් වෙලාව නාස්ති කරගත්තත් මට කවදාවත් එපා වුනේ නෑ මොකද මගේ පාසල් බෑගය තමයි පාසල් ලෝකයේ මගේ ඇමතුම් කාඩ්පත බව මම දැනගෙන හිටිය නිසා.
ස්ටිකර් සමඟ මගේ සැටලය පුද්ගලීකරණය කිරීමටද මම ප්‍රිය කළෙමි හෝ මගේ ප්‍රියතම කාටූන් හෝ චිත්‍රපටවල ප්‍රියතම චරිත සහිත ලාංඡන. ඒ නිසා මගේ පාසල් බෑගය අලුත් ස්ටිකර්වලින් සහ ලාංඡනවලින් පිරී යන සෑම අවස්ථාවකම මගේ සිතට යම් ආඩම්බරයක් සහ සතුටක් දැනුණා. එය හරියට මගේ පාසල් බෑගය මා නියෝජනය කරන දේවල් වලින් පිරුණු මගේම කුඩා විශ්වයක් මෙනි.
මගේ පාසල් ජීවිතය පහසු සහ වඩාත් රසවත් කරන අලුත් දේවල් සොයා ගැනීමටද මම කැමැත්තෙමි. මගේ ඉගෙනීම වඩාත් ප්‍රීතිමත් කිරීමට සෑම විටම හොඳම ලිවීමේ උපකරණ, වඩාත් ප්‍රායෝගික උපාංග සහ වඩාත් රසවත් පොත් සහ සටහන් පොත් සෙවීමට මම කැමතියි. මගේ සම වයසේ මිතුරන්ට මට වඩා හොඳ දේවල් ඇති බව දැකීමට මට නොහැකි විය, එබැවින් මම හොඳම ගනුදෙනු සහ නිෂ්පාදන සොයමින් බොහෝ කාලයක් ගත කළෙමි.
මගේ පාසල් බෑගය හුදෙක් භෞතික වස්තුවක් ලෙස පෙනුනද, එය මට වඩා බොහෝ සෙයින් වැඩි ය. එය මගේ උත්සාහය, මගේ අභිලාෂයන් සහ මගේ බලාපොරොත්තුවල සංකේතයකි. මම එය පාසලට පැළඳ සිටින විට, ඕනෑම අභියෝගයකට මුහුණ දීමට සහ මගේ සිහින සැබෑ කර ගැනීමට ඕනෑම බාධාවක් ජය ගැනීමට මම සූදානම්ව සිටිමි. එය මගේ ජීවිතයේ වැදගත්ම දේවලින් එකක් වන අතර එය ආඩම්බරයෙන් හා විශ්වාසයෙන් පැළඳීමට මට සැමවිටම මතකයි.
අවසාන වශයෙන්, මගේ බෑගය හුදෙක් රැගෙන යාමට වඩා වැඩි දෙයක් විය. එය මගේ ශිෂ්‍ය ජීවිතයේ වැදගත්ම දෙයක් සහ මගේ වටිනාම පෞද්ගලික වස්තුවක් විය. මම එය අභිරුචිකරණය කිරීමට, එය සංවිධානය කිරීමට සහ මගේ කාර්යය වඩා හොඳින් කිරීමට සහ පාසල් පරිසරය තුළ සුවපහසුවක් දැනීමට මට උපකාර කිරීමට හොඳම දේ සමඟ එය ගබඩා කිරීමට ප්‍රිය කළෙමි. මගේ පාසල් බෑගය අනිවාර්යයෙන්ම මගේ අධ්‍යාපනික සාර්ථකත්වයේ සහ පෞද්ගලික සංවර්ධනයේ වැදගත් අංගයක් වී ඇත.
"මගේ පාසල් බෑගය" ලෙස හැඳින්වේ
හැදින්වීම:
පාසල් බෑගය ඕනෑම සිසුවෙකුගේ ජීවිතයේ අත්‍යවශ්‍ය භාණ්ඩයකි. ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලියට අවශ්‍ය පොත්පත්, සටහන් පොත් සහ අනෙකුත් භාණ්ඩ රැගෙන යාමට එය දිනපතා භාවිතා කරයි. සෑම සිසුවෙක්ම තම පෞද්ගලිකත්වය සහ මනාපයන් පිළිබිඹු කරන අයිතම සමඟ තම පාසල් බෑගය පුද්ගලීකරණය කරයි. මෙම වාර්තාවෙන් මම මගේ බෑගය සහ එහි අඩංගු අත්‍යවශ්‍ය දෑ ගැන කතා කරමි.
අන්තර්ගතය:
මගේ බෑගය කළුයි සහ විශාල මැදිරි තුනක්, පැති සාක්කු දෙකක් සහ කුඩා ඉදිරිපස සාක්කුවක් ඇත. ප්‍රධාන මැදිරියේ මම සෑම පාසල් දිනයකටම අවශ්‍ය පොත් සහ සටහන් පොත් රැගෙන යමි. මැද මැදිරියේ, මම මගේ මේකප් කට්ටලය සහ මුදල් පසුම්බිය වැනි මගේ පුද්ගලික අයිතම රැගෙන යමි. පිටුපස මැදිරියේ මම මගේ ලැප්ටොප් පරිගණකය සහ අවශ්‍ය උපාංග රැගෙන යමි. පැති සාක්කුවල, මම පන්ති අතර විවේකය සඳහා මගේ වතුර බෝතලය සහ කෙටි ආහාර රැගෙන යමි. ඉදිරිපස සාක්කුවේ මම මගේ ජංගම දුරකථනය සහ හෙඩ්ෆෝන් රැගෙන යමි.
මෙම අත්‍යවශ්‍ය අයිතම වලින් පිටත, මම කුඩා සැරසිලි සමඟ මගේ බෑගය පුද්ගලීකරණය කරමි. මම මගේ ප්‍රියතම කාටූන් හෝ චිත්‍රපටවල චරිත සමඟ යතුරු දම්වැල් අමුණන්න කැමතියි. මම බෑගය මත ආශ්වාදජනක පණිවිඩ සහ අභිප්‍රේරණ උපුටා දැක්වීම් සහිත ස්ටිකර් ද ඇලෙව්වෙමි.
සෑම පාසල් වර්ෂයක්ම ආරම්භ වීමට පෙර, මම මගේ පාසල් බෑගය භාවිතා කිරීමට පහසු සහ වඩාත් ප්‍රායෝගික වන ආකාරයෙන් සංවිධානය කිරීමට කැමැත්තෙමි. මම අවශ්‍ය සියලුම වස්තු ලැයිස්තුවක් සාදා ඒවා එක් එක් මැදිරියේ කාණ්ඩවලට බෙදමි. මගේ පෞරුෂය සහ රුචිකත්වයන් පිළිබිඹු කරන නව යතුරු දම්වැල් සහ ස්ටිකර් ඇමිණීමෙන් මගේ බෑගය පුද්ගලීකරණය කිරීමට ද මම කැමතියි.
එහි ප්‍රායෝගික ක්‍රියාකාරිත්වයට අමතරව, පාසල් බෑගය නව යොවුන් වියේ සහ පාසලේ සංකේතයක් ලෙස සැලකිය හැකිය. එය ශිෂ්‍යයෙකු දිනපතා රැගෙන යන වැදගත්ම භාණ්ඩයක් වන අතර එය අධ්‍යාපනයට සහ තමාට ඇති කැපවීමේ සංකේතයක් ලෙස දැකිය හැකිය. පාසල් බෑගයක් යෞවනයෙකුගේ පෞරුෂයේ දිගුවක් ලෙස සැලකිය හැකිය, මන්ද එය ඔවුන්ගේ රුචිකත්වයන් සහ ආශාවන් නියෝජනය කරන ස්ටිකර් හෝ සෙල්ලිපි වලින් සරසා ගත හැකිය.
බොහෝ යෞවනයන් සඳහා, පාසල් බෑගය ඔවුන්ගේ පෞද්ගලික අයිතම සහ ඔවුන්ගේ පාසල් වැඩ කිරීමට අවශ්‍ය පාසල් සැපයුම් තබා ගත හැකි වැදගත් පුද්ගලික අවකාශයකි. පාසල් බෑගයක් යනු නව යොවුන් වියට පාසැලේදී වෙහෙසකර දවසක් ගත කිරීමෙන් පසු නැවත පැමිණ විවේකීව සිටීමට හැකි සැනසිල්ලේ සහ ආරක්ෂාවේ ක්ෂේම භූමියක් විය හැකිය. මෙම ගැටලු ශිෂ්‍යයාගේ අධ්‍යයන කාර්ය සාධනයට සහ සමස්ත සෞඛ්‍යයට අහිතකර ලෙස බලපෑ හැකි බැවින් පාසල් බෑගය සැපපහසු වන අතර පිටුපස හෝ උරහිස් වේදනාවක් ඇති නොකර රැගෙන යා හැකි වීම වැදගත් වේ.
ඒ අතරම, පාසල් බෑගය යෞවනයෙකුට මානසික ආතතියක් විය හැකිය. විශේෂයෙන්ම තරුණ සිසුන්ට හෝ විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම් සඳහා වැඩිපුර පොත් සහ උපකරණ රැගෙන යාමට අවශ්‍ය අයට එහි බර සහ පාසල් සැපයුම් පරිමාව අතිමහත් විය හැක. යෞවනයෙකුට පාසල් බෑගයක් තුළ ඇති වැදගත් දේවල් අමතක වුවහොත් හෝ නැති වුවහොත් එය කනස්සල්ලට හේතු විය හැක. පාසල් අවශ්‍යතා සහ ශිෂ්‍යයාගේ සුවපහසුව සහ යහපැවැත්ම අතර සමබරතාවයක් ඇති කර ගැනීම වැදගත් වේ.
නිගමනය:
මගේ පාසල් බෑගය මගේ ශිෂ්‍ය ජීවිතයේ අත්‍යවශ්‍ය අංගයකි මම එය දිනපතා මා සමඟ රැගෙන යන්නෙමි. මගේ පෞරුෂය පිළිබිඹු කරන අංග සමඟ එය පුද්ගලීකරණය කිරීම මට සෑම දිනකම කුඩා ප්‍රීතියක් ගෙන එයි. මට අවශ්‍ය අයිතම වෙත ඉක්මනින් ප්‍රවේශ වීමට පහසු වන පරිදි එය සංවිධානය කිරීමට සහ එය වඩාත් ප්‍රායෝගික කිරීමට මම කැමතියි. පාසල් බෑගය යනු වස්තුවකට වඩා වැඩි යමක් වන අතර එය මගේ පෞරුෂයේ දිගුවක් වන අතර සෑම දිනකම පාසැලේදී මා කැටුව යයි.
මගේ පාසල් බෑගය ගැන රචනාව
එදින උදෑසන මම මගේ පොත් සහ සටහන් පොත් සියල්ල මගේ කළු සම් සළුවට දමමින් තවත් පාසල් දිනයකට සූදානම් වෙමින් සිටියෙමි. නමුත් මගේ පාසල් බෑගය රැගෙන යා හැකි බෑගයට වඩා වැඩි යමක් විය. මම මගේ සිතුවිලි සහ සිහින සියල්ල තබා ගත් ස්ථානයයි, මට මා සමඟ ඕනෑම තැනකට ගෙන යා හැකි මගේම කුඩා රහස් ලෝකයක්.
පළමු මැදිරියේ මම ගණිතය, ඉතිහාසය සහ සාහිත්‍ය පන්ති සඳහා සකස් කළ මගේ සටහන් පොත් සහ පෙළපොත් තැබුවෙමි. දෙවන මැදිරියේ වේශ නිරූපණ කට්ටලයක් සහ සුවඳ විලවුන් බෝතලයක් සහ විවේක කාලයේදී ඔබේ ප්‍රියතම සංගීතයට සවන් දීම සඳහා හෙඩ්ෆෝන් යුගලයක් වැනි පුද්ගලික බඩු බාහිරාදිය තබා ඇත.
නමුත් මගේ බෑගයේ සැබෑ නිධානය තිබුණේ පැති සාක්කුවලය. ඒවායින් එකක මම සෑම විටම කුඩා සටහන් පොතක් තබාගෙන එහි මගේ සියලු සිතුවිලි ලියා ඇත, සරලම සිට වඩාත් සංකීර්ණ දක්වා. අනෙක් සාක්කුවේ, අඳුරු දිනවල මට සෑම විටම දීප්තිය ගෙන එන අව් කණ්ණාඩි යුගලයක් මා සතුව තිබුණි.
මගේ බෑගය මට අමතර උපාංගයකට වඩා වැඩි දෙයක් විය. ඔහු මිතුරෙකු හා විශ්වාසවන්තයෙකු බවට පත් විය. දුක හෝ ව්‍යාකූලත්වයේ මොහොතක, මම මගේ සාක්කු හරහා රිංගා මගේ කුඩා සටහන් පොත ස්පර්ශ කළෙමි, එය මාව සන්සුන් කර මගේ ජීවිතයට පිළිවෙලක් සහ පාලනයක් ගෙන ආවේය. සතුටින් ඉන්න මොහොතක මම පැති සාක්කු ඇරගෙන අව් කණ්ණාඩි දාගෙන හිටිය නිසා මට සිනමා තරුවක් වගේ දැනුණා.
කාලයත් සමඟ මගේ බෑගය මගේ ජීවිතයේ වැදගත් අංගයක් බවට පත් විය, මම ආදරය කරන සහ ප්රවේශමෙන් රැකබලා ගන්නා වස්තුවක්. එය දැන් අඳින ලද සහ පැළඳ සිටියද, එය මගේ සමස්ත අධ්‍යාපනික අත්දැකීමේ සංකේතයක් වන අතර මගේ නව යොවුන් වියේ ජීවිතයේ සුන්දර හා දුෂ්කර අවස්ථා සියල්ල සිහිපත් කරයි. මට නම්, මගේ බෑගය යනු මල්ලක් පමණක් නොව, මතකයන් සහ අනාගතය පිළිබඳ බලාපොරොත්තු වලින් පිරුණු වටිනා වස්තුවකි.
පසු දර්ශනය: 317
තව:
- පාසැලේ සාමාන්‍ය දිනයක් - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය 'පාසලේ සාමාන්‍ය දිනයක්' පිළිබඳ රචනාව පාසලේ මගේ සාමාන්‍ය දිනය - ඉගෙනීමේ සහ සොයාගැනීමේ වික්‍රමයකි. සෑම උදෑසනකම මම අවදි වන්නේ එකම හැඟීමකින්: තවත් දිනක් පාසැලේදී. මම මගේ උදේ ආහාරය ගෙන අවශ්‍ය සියලුම පොත් සහ සටහන් පොත් සමඟ මගේ සැටලය සූදානම් කරමි. මම මගේ පාසල් නිල ඇඳුම ඇඳගෙන මගේ දවල් ආහාරය සමඟ මගේ බෑගය රැගෙන ගියෙමි. මම ඉස්කෝලේ යන ගමන් සින්දු අහන්න හෙඩ්ෆෝන් එකත් ගන්නවා. සෑම අවස්ථාවකදීම, මම වික්‍රමාන්විත හා සොයාගැනීම් දිනයක් බලාපොරොත්තු වෙමි. හැමදාම මම ඉස්කෝලේ යන්නේ වෙනස් මනසකින්. මම නිතරම උත්සාහ කරන්නේ නව මිතුරන් ඇති කර ගැනීමට සහ…
- මගේ දින චර්යාව - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය දෛනික චර්යාව පිළිබඳ රචනය සෑම දිනකම වෙනස් සහ අද්විතීය ය, නමුත් තවමත් මගේ දෛනික චර්යාව මා සංවිධානය කිරීමට සහ මගේ ඉලක්ක සපුරා ගැනීමට උපකාරී වේ. මම ඇස් ඇරලා බලද්දි මට තාමත් ටිකක් මහන්සියි වගේ. මම හෙමිහිට ඇඳේ හාන්සි වෙලා කාමරේ වටේ බලන්න පටන් ගත්තා. මා වටා ඇත්තේ මගේ ප්‍රියතම දේවල්, මා ප්‍රබෝධමත් කරන සහ මට හොඳ හැඟීමක් ඇති කරන වස්තූන් ය. මෙම කාමරය සෑම දිනකම මගේ නිවස වන අතර මගේ දෛනික චර්යාව මෙතැනින් ආරම්භ වේ. මම කෝපි කෝප්පයකින් මගේ දවස ආරම්භ කරමි, පසුව ඊළඟ දවස සඳහා මගේ ක්‍රියාකාරකම් සැලසුම් කර යාමට සූදානම් වෙමි...
- පාසලේ පළමු දිනය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය හැඟීම් සහ මතකයන් පිළිබඳ රචනය - පාසලේ පළමු දිනය ඕනෑම සිසුවෙකුගේ ජීවිතයේ වැදගත් මොහොතක් පාසලේ පළමු දිනයයි. එය අපගේ සිත් තුළ සදාකාලිකව කාවැදී ඇති හැඟීම් සහ මතකයන්ගෙන් පිරුණු මොහොතකි. එදා උදේ මට දැනුනු හැටි මට තාම මතකයි. මම නව පාසල් වර්ෂය ආරම්භ කිරීමට ආශාවෙන් සිටියෙමි, නමුත් මා බලා සිටින නොදන්නා දේ ගැන ටිකක් කනස්සල්ලට පත්ව සිටියෙමි. ඉස්කෝලේ පලවෙනි දවසට ලෑස්ති වෙද්දි මගේ පපුව ගැහෙන්න ගත්තා. මගේ අලුත් පන්තියේ මිතුරන් දැකීමට සහ එකට ඉගෙනීමට පටන් ගැනීමට මම ඉතා ආශාවෙන් සිටියෙමි. නමුත් තුළ…
- මගේ පාසල - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය මගේ පාසල ගැන රචනය මගේ පාසල යනු මම දවසේ වැඩි කාලයක් ගත කරන අතර සෑම දිනකම අලුත් හා රසවත් දේවල් ඉගෙන ගැනීමට මට අවස්ථාව තිබේ. එය සිසුන් සඳහා මිත්‍රශීලී සහ උත්තේජක පරිසරයක් වන අතර, අපට යාවත්කාලීන තොරතුරු, අධ්‍යාපනික සම්පත් සහ කැපවූ සහ උද්‍යෝගිමත් ඉගැන්වීම් කණ්ඩායමකට ප්‍රවේශය ඇත. මගේ පාසල් ගොඩනැඟිල්ල තුළ සිසුන්ට ඔවුන්ගේ කුසලතා සහ කුසලතා වර්ධනය කර ගැනීමට හැකි නවීන සහ පහසුකම් සහිත පන්ති කාමර, විද්‍යාගාර, පුස්තකාල සහ වෙනත් පහසුකම් ඇත. සෑම පන්ති කාමරයක්ම ප්‍රොජෙක්ටර් සහ පරිගණක ඇතුළු නවීන තාක්‍ෂණයෙන් සමන්විත වන අතර එය ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලියට පහසුකම් සපයන අතර ඔවුන්ට උපකාර කරයි…
- මගේ ආච්චිලා සීයලා - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය මගේ ආච්චිලා සීයලා පිළිබඳ රචනාව මගේ ජීවිතයේ වැදගත්ම පුද්ගලයන් වන්නේ මගේ ආච්චිලා සීයලාය. මම කුඩා කාලයේ සෑම සති අන්තයකම ඔවුන්ගේ ස්ථානයට ගොස් ආච්චි සමඟ වත්තේ සෙල්ලම් කිරීමට හෝ සීයා සමඟ මාළු ඇල්ලීමට කාලය ගත කළෙමි. එදා වගේම අදත් මම ඔවුන්ව බැහැදැකීමට ගොස් ඔවුන් සමඟ කතාබස් කරමින් ඔවුන්ගේ කතාවලට සවන් දෙමින් ඔවුන්ගේ ජීවිත අත්දැකීම්වලින් ඉගෙන ගන්නවා. මගේ ආච්චිලා සීයලා ප්‍රඥාවේ සහ ආදරයේ නොසිඳෙන උල්පතකි. ගෞරවය, නිහතමානිකම සහ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම ගැන ඔවුන් මට බොහෝ දේ කියා දුන්නා. මගේ සීයා මට නිතරම කියනවා මට කරන්න ඕනේ කියලා ...
- ඔබ පාසලේ දරුවෙකු ගැන සිහින දකින විට - එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද |... මම පාසැලේ දරුවෙකු ගැන සිහින මැව්වා නම් එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? එය හොඳද නරකද? සිහින වල අර්ථ නිරූපණය සිහින දකින්නාගේ පුද්ගල සන්දර්භය සහ පෞද්ගලික අත්දැකීම් අනුව වෙනස් විය හැකිය. කෙසේ වෙතත්, "පාසලේ දරුවා" සිහින පිළිබඳ විය හැකි අර්ථකථන කිහිපයක් මෙන්න: වගකීම: සිහිනය වගකීම්වල වැඩි වීමක් හෝ එදිනෙදා ජීවිතයේදී වඩාත් වගකීමෙන් කටයුතු කිරීමේ අවශ්යතාව පිළිබිඹු කරයි. පාසැලේ කුඩා දරුවෙකු වීම ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ තවත් බොහෝ දේ කිරීමට සිහින දකින බව යෝජනා කළ හැකිය. ඉගෙනීම සහ සංවර්ධනය: පාසැලේ සිටින දරුවාට ආශාව පිළිබිඹු කළ හැකිය…
- පරමාදර්ශී පාසල - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය පරමාදර්ශී පාසල් පාසලක් පිළිබඳ රචනය යනු යෞවනයන් ඔවුන්ගේ කාලයෙන් හොඳ කොටසක් ගත කරන අතර, මෙම ආයතනය සංවිධානය කර පරිපාලනය කරන ආකාරය ඔවුන්ගේ අධ්‍යාපනයට සහ සංවර්ධනයට සැලකිය යුතු බලපෑමක් ඇති කළ හැකිය. මේ අර්ථයෙන් ගත් කල, අප බොහෝ දෙනා සිතාගෙන ඇත්තේ පරමාදර්ශී පාසල කෙබඳු වේද, එහිදී අප ඉගෙනීමට සහ පුද්ගලයන් ලෙස දියුණු වීමට කැමති ස්ථානයයි. ආරම්භ කිරීම සඳහා, පරමාදර්ශී පාසල සෑම සිසුවෙකුටම තමන් කැමති සහ ගැලපෙන දෙයක් සොයා ගැනීමට හැකි වන පරිදි පුළුල් පරාසයක අධ්‍යාපනික වැඩසටහන් ඉදිරිපත් කළ යුතුය. සාම්ප්‍රදායික අධ්‍යාපන වැඩසටහන් තිබිය යුතුය, නමුත්…
- මව් සෙනෙහස - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය මවගේ ආදරය රචනය මවගේ ආදරය මිනිසෙකුට අත්විඳිය හැකි ප්‍රබලම හැඟීම් වලින් එකකි. එය කොන්දේසි විරහිත සහ අතිමහත් ආදරයක් වන අතර එය ඔබව උණුසුම් ලෙස වට කර ගන්නා අතර ඔබ සැමවිටම ආරක්ෂිත බව ඔබට හැඟේ. අම්මා තමයි ඔයාට පණ දෙන්නෙත්, ආරක්ශාව දෙන්නෙත්, ජීවත් වෙන්න උගන්වන්නෙත්. ඇය ඔබට ඇගේ උපරිමය ලබා දෙන අතර ආපසු කිසිවක් බලාපොරොත්තු නොවී ඔබ වෙනුවෙන් කැප කරයි. මෙම ආදරය වෙනත් කිසිදු හැඟීමකට අසමසම වන අතර එය අමතක කිරීමට හෝ නොසලකා හැරීමට නොහැකිය. සෑම මවක්ම අද්විතීයයි, සහ…
- මගේ මමී - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය මගේ අම්මා ගැන රචනය මගේ අම්මා මම දන්නා අපූරුම ජීවියා. ඇය සැමවිටම මා දෙස බලා සිටින දේවදූතයෙකු හා මට අවශ්‍ය සහයෝගය සහ ආදරය ලබා දෙයි. මෙම රචනය තුළ, මම මගේ මවගේ විශේෂ ගුණාංග සහ මගේ ජීවිතයේ ඇයගේ වැදගත්කම ගවේෂණය කරමි. මුලින්ම කියන්න ඕන මගේ අම්මා හරිම කැපවුණු, ආදරය කරන කෙනෙක්. ඇය තමයි මාව තදින් බදාගෙන හැම වෙලාවෙම මට උණුසුම් ආදරෙන් හිනාවක් දෙන කෙනා. මගේ අම්මා මට හොඳ වෙන්නත් මගේ වටේ ඉන්න අයට උදව් කරන්නත් කියලා දෙනවා. සෑම…
- මවගේ ගුණාංග - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය අම්මාගේ ගුණ ගැන රචනය මගේ ජීවිතයේ වැදගත්ම පුද්ගලයා මගේ මවයි, මන්ද ඇය මට ජීවිතය ලබා දී බොහෝ ආදරයෙන් සහ ඉවසීමෙන් මා ඇති දැඩි කළ තැනැත්තියයි. මොන තත්ත්‍වයේ තිබුණත් මාව තේරුම් අරන් මම කරන හැම දේකටම සහයෝගය දෙන්නේ ඇයයි. මම හිතන්නේ අම්මාට විශේෂ සහ අද්විතීය කරන බොහෝ ගුණාංග ඇත. මුලින්ම කියන්න ඕන මගේ අම්මා තමයි මම දන්න ගොඩක්ම ආදරය කරන සහ කැපවෙන කෙනා. කොයිතරම් බාධක, දුෂ්කරතා මැද වුණත් ඇය මටත් අපේ පවුලටත් හැමදාම ඉන්නවා. අම්මා කවදාවත් අපිට ආදරේ කරන එක නවත්වන්නේ නෑ...
- හොඳම මිතුරා - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය මගේ මිතුරා පිළිබඳ රචනය ආදර සහ සිහින දකින යෞවනයෙකු ලෙස, මගේ හොඳම මිතුරා බවට පත් වූ විශේෂ පුද්ගලයෙකුගෙන් මගේ ජීවිතය ආශීර්වාද වූ බව මට වැටහුණි. මෙය මගේ ජීවිතයේ වැදගත්ම පුද්ගලයන්ගෙන් එකක් වන අතර කාලයත් සමඟ අපි අපගේ හවුල් ආශාවන් සහ වටිනාකම් බෙදාහදා ගැනීමෙන් වැඩි වැඩියෙන් බැඳී සිටිමු. මෙම රචනය තුළ, සැබෑ මිතුරෙකු මට අදහස් කරන්නේ කුමක්ද සහ එය මගේ ජීවිතයට ධනාත්මක ලෙස බලපෑවේ කෙසේද යන්න පැහැදිලි කිරීමට මම උත්සාහ කරමි. මට නම්, සැබෑ මිතුරෙකු යනු හොඳ සහ නරක කාලවලදී ඔබ වෙනුවෙන් සිටින,…
- පොත මගේ මිතුරා - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය පොත පිළිබඳ රචනය මගේ මිතුරා පොත්: මගේ විශ්වාසවන්ත මිතුරන් ජීවිත කාලය පුරාම බොහෝ අය හොඳ මිතුරන්ගේ ඇසුර සොයමින් සිටියත්, හොඳම මිතුරන්ගෙන් කෙනෙකු සැබවින්ම පොතක් විය හැකි බව දැකීමට ඔවුන්ට සමහර විට අමතක වේ. පොත් යනු මිල කළ නොහැකි ත්‍යාගයකි, අපගේ ජීවිත වෙනස් කළ හැකි සහ අපගේ සිතුවිලි වලට බලපෑම් කළ හැකි නිධානයකි. ඒවා පිළිතුරු සහ ආශ්වාදයක් සොයන අයට තෝතැන්නක් වන අතර විනෝද වීමට සහ විවේක ගැනීමට මාර්ගයක් ද වේ. මේ පොත මගේ හොඳම මිතුරා වීමට හේතු කිහිපයක් පමණි. පොත් හැමදාමත් මට දුන්නා...
- පියා - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය මගේ පියා පිළිබඳ රචනය මගේ පියා මගේ වීරයා, මම අගය කරන සහ කොන්දේසි විරහිතව ආදරය කරන මිනිසෙකි. මට මතකයි ඔහු මට නින්දට යන වේලාවේ කතන්දර කියා දුන් අතර මා බියකරු සිහින දකින විට ඔහුගේ ඇතිරිල්ල යට සැඟවීමට ඉඩ දුන්නේය. තාත්තා මට විශේෂ වීමට බොහෝ හේතු අතරින් මෙය එක් හේතුවක් පමණි. මගේ ඇස්වලට අනුව, ඔහු හොඳ පියෙකු සහ පුද්ගලයෙකු වන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ කදිම නිදසුනකි. මොනවා වුණත් තාත්තා මගේ ළඟ හිටියා. මට ඉස්කෝලේ ප්‍රශ්න ආවම එයා තමයි මට ඒවා විසඳගන්න උදව් කළේ...
- වසන්ත විවේකය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය Spring Break Essay වසන්තය යනු මම සෑම වසරකම බලාපොරොත්තුවෙන් සිටින සමයයි, සොබාදහම ජීවමාන වීමට පටන් ගන්නා නිසා පමණක් නොව, එය වසන්ත විවේකයත් සමඟ පැමිණෙන බැවිනි. එය පාසැලෙන් විවේකයක් වන අතර උණුසුම් සමයේ ආරම්භය ලිහිල් කිරීමට සහ භුක්ති විඳීමට අවස්ථාවක්. වසන්ත විවේකයේදී කිරීමට මගේ ප්‍රියතම දේවලින් එකක් වන්නේ සංචාරය කිරීම සහ නව ස්ථාන ගවේෂණය කිරීමයි. ශීත ඍතුවෙන් පසු මනරම් ස්ථාන සොයා ගැනීමට සහ ස්වභාවධර්මය ජීවයට පැමිණීමට මම කැමතියි. එය වේවා…
- මගේ උපන් දිනය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය මගේ උපන්දින රචනය මගේ උපන්දිනය මගේ වසරේ වැදගත්ම සිදුවීම්වලින් එකකි. එය මා ලෝකයට ගෙන ඒම සමරන දිනය වන අතර මගේ ජීවිතයේ බොහෝ මිනිසුන් මට සෙනෙහස හා ආදරය පෙන්වයි. මම මෙම දිනය සැමරීමට ප්‍රිය කරන අතර එය සැමරීමට සැමවිටම බලා සිටිමි. මගේ උපන්දිනයේ උදේ, මට සාමාන්‍යයෙන් මිතුරන්ගෙන් සහ පවුලේ අයගෙන් සුබ පැතුම් සහ පණිවිඩ ලැබෙනු ඇත, මගේ නව වසර සඳහා ඔවුන්ගේ යහපත් සිතුවිලි සහ ප්‍රාර්ථනා ප්‍රකාශ කරයි. මෙම ප්‍රාර්ථනාවන් මට ඉතා විශේෂ සහ අගය කරන බවක් දැනෙන අතර…
