මගේ පන්තිය ගැන රචනාව
සෑම උදෑසනකම මම මගේ පන්ති කාමරයට යන විට, මම අවස්ථා සහ ත්‍රාසජනක නව හා ආකර්ෂණීය ලෝකයකට පා තබන බවක් මට හැඟේ. මගේ පන්ති කාමරය යනු මම සතියේ වැඩිපුරම කාලය ගත කරන ස්ථානය වන අතර මම නව මිතුරන් ඇති කර ගන්නා, අලුත් දේවල් ඉගෙන ගන්නා සහ මගේ ආශාවන් වර්ධනය කරන ස්ථානයයි.
මගේ පන්ති කාමරය යනු සෑම කෙනෙකුම ඔවුන්ගේම පෞරුෂයන් සහ දක්ෂතා ඇති සෑම කෙනෙකුම වෙනස් හා අද්විතීය ස්ථානයකි. මගේ සම වයසේ මිතුරන් දෙස බැලීමට සහ ඔවුන් එක් එක් අය තමන්ගේ අනන්‍යතාවය සහ ශෛලිය ප්‍රකාශ කරන ආකාරය නිරීක්ෂණය කිරීමට මම කැමතියි. සමහරු ක්‍රීඩාවට දක්ෂයි, තවත් සමහරු ගණිතයට හෝ කලාවට දක්ෂයි. මගේ පන්තියේ, සෑම කෙනෙකුම ඔවුන් කවුරුන්ද යන්න පිළිබඳව ගෞරවය හා අගය කරනු ලැබේ.
මගේ පන්තියේ, මා දිරිමත් කරන ශක්තියක් සහ නිර්මාණශීලීත්වයක් ඇත. එය සමූහ ව්‍යාපෘතියක් හෝ පන්තිකාමර ක්‍රියාකාරකමක් වේවා, සෑම විටම නව සහ නව්‍ය අදහසක් මතු වේ. නිර්මාණශීලී වීමට සහ මගේම අදහස් සහ අදහස් ප්‍රකාශ කිරීමට මට ආශ්වාදයක් දැනේ, ඒවා අගය කොට ගරු කරනු ලබන බව දැන සිටිමි.
නමුත් මම මගේ පන්තියේ වැඩිපුරම ආදරය කරන්නේ මගේ මිතුරන්ටයි. මගේ පන්තියේදී, මට ආරක්ෂිත සහ සුවපහසු යැයි හැඟෙන අපූරු මිනිසුන් මට හමු වී ඇත. මම ඔවුන් සමඟ කතා කිරීමට සහ අදහස් හා ආශාවන් බෙදාහදා ගැනීමට කැමතියි. මම මගේ විවේකය ඔවුන් සමඟ ගත කිරීමට සහ එකට විනෝද වීමට කැමතියි. මෙම මිතුරන් බොහෝ කාලයක් මා සමඟ සිටින විශේෂ පුද්ගලයින් බව මට වැටහේ.
මගේ පන්තියේදී, මට දුෂ්කරතා සහ අභියෝග ඇති වූ අවස්ථා ඇත, නමුත් මම ඒවා ජය ගැනීමට සහ මගේ ඉලක්ක කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට ඉගෙන ගෙන ඇත. දුෂ්කරතා නොතකා අපගේ සීමාවන් ඉක්මවා අලුත් දේවල් අත්හදා බැලීමට අපගේ ගුරුවරුන් නිතරම අපව දිරිමත් කළා. සෑම බාධාවක්ම අලුත් දෙයක් ඉගෙන ගැනීමට සහ අපගේ කුසලතා වර්ධනය කිරීමට අවස්ථාවක් බව අපි ඉගෙන ගත්තා.
මගේ පන්තියේදී, මගේ මුහුණට සිනහවක් ගෙනෙන බොහෝ හාස්‍යජනක හා විනෝදාත්මක අවස්ථා තිබුණි. මම මගේ පන්තියේ මිතුරන් සමඟ සිනාසෙමින් හා විහිළු කරමින් පැය ගණනක් ගත කළෙමි, ජීවිත කාලය පුරාම පවතින මතකයන් නිර්මාණය කළෙමි. මේ අවස්ථා මගේ පන්ති කාමරය මා ඉගෙනීමට පමණක් නොව විනෝදයෙන් සහ විවේකයෙන් ගත කරන ස්ථානයක් බවට පත් කළේය.
මගේ පන්තියේදීත් මට හැඟීම්බර හා විශේෂ අවස්ථා තිබුණා. අපි එකිනෙකා හොඳින් දැන හඳුනා ගැනීමට සහ පොදු අරමුණක් සඳහා එකට වැඩ කිරීමට උපකාර වූ ප්‍රොම් හෝ විවිධ පුණ්‍ය උත්සව වැනි සිදුවීම් සංවිධානය කළෙමු. මෙම සිදුවීම් අපට පෙන්වා දුන්නේ අප ප්‍රජාවක් බවත් අපගේ පන්ති කාමරයේදී මෙන්ම අප අවට ලෝකය තුළ අපට එක්ව පුදුමාකාර දේවල් කළ හැකි බවත්ය.
අවසාන වශයෙන්, මගේ පන්ති කාමරය මට වර්ධනය සහ ගවේෂණය සඳහා අවස්ථා ලබා දෙන, මගේ නිර්මාණශීලිත්වය දිරිමත් කරන සහ මට අපූරු මිතුරන් ගෙන එන විශේෂ ස්ථානයකි. මම වැඩිපුරම කාලය ගත කරන තැන සහ එය මට ගෙදර හැඟෙන ස්ථානයකි. මම මගේ පන්තියට සහ මගේ පන්තියේ සියලුම මිතුරන්ට ස්තුතිවන්ත වන අතර, මෙම වික්‍රමය අපව කොතැනට ගෙන යනු ඇත්දැයි මට බලා සිටිය නොහැක.
"මා ඉගෙන ගන්නා පන්ති කාමරය - අද්විතීය සහ විවිධ ප්‍රජාවක්" යන මාතෘකාව යටතේ වාර්තා කර ඇත
හැඳින්වීම
මගේ පන්ති කාමරය යනු ඔවුන්ගේම කුසලතා, අත්දැකීම් සහ ඉදිරිදර්ශන සහිත පුද්ගලයන්ගෙන් යුත් අද්විතීය සහ විවිධ ප්‍රජාවකි. මෙම ලිපියෙන්, මම මගේ පන්තියේ විවිධත්වය, පුද්ගල කුසලතා සහ කුසලතා, සහ සහයෝගීතාවයේ සහ අන්තර් පුද්ගල සම්බන්ධතා වැනි විවිධ පැති ගවේෂණය කරමි.
II. විවිධත්වය
මගේ පන්ති කාමරයේ වැදගත් අංගයක් වන්නේ විවිධත්වයයි. අපට විවිධ සමාජ, සංස්කෘතික සහ වාර්ගික පසුබිම්වලින් සගයන් සිටින අතර, මෙම විවිධත්වය අපට එකිනෙකාගෙන් ඉගෙන ගැනීමට අද්විතීය අවස්ථාවක් ලබා දෙයි. විවිධ සංස්කෘතීන්ගේ සම්ප්‍රදායන් සහ සාරධර්ම ගැන ඉගෙන ගැනීමෙන්, අපි අන් අයගේ සංවේදනය සහ අවබෝධය වැනි කුසලතා වර්ධනය කරමු. වඩ වඩාත් ගෝලීයකරණය වූ සහ අන්තර් සම්බන්ධිත ලෝකයක මෙම කුසලතා අත්‍යවශ්‍ය වේ.
III. පුද්ගල කුසලතා සහ කුසලතා
මගේ පන්තිය ඔවුන්ගේම කුසලතා සහ කුසලතා ඇති පුද්ගලයින්ගෙන් සමන්විත වේ. සමහරු ගණිතයට, තවත් සමහරු ක්‍රීඩාවට හෝ සංගීතයට දක්ෂයි. මෙම කුසලතා සහ කුසලතා පුද්ගල සංවර්ධනය සඳහා පමණක් නොව, සමස්තයක් ලෙස අපගේ පන්තියේ සංවර්ධනය සඳහා ද වැදගත් වේ. තවත් සගයකුගේ දක්ෂතා අවබෝධ කර ගැනීම සහ අගය කිරීම මගින් අපට පොදු අරමුණක් සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා එකට වැඩ කළ හැකිය.
IV. සහයෝගීතාවය සහ අන්තර් පුද්ගල සම්බන්ධතා
මගේ පන්තියේදී සහයෝගීතාවය සහ අන්තර් පුද්ගල සම්බන්ධතා ඉතා වැදගත් වේ. අපි කණ්ඩායම් වශයෙන් එකට වැඩ කිරීමට ඉගෙන ගන්නා අතර ඉලක්ක සපුරා ගැනීමට එකිනෙකාට උපකාර කරමු. අපගේ සමුපකාර කුසලතා වර්ධනය කරන අතරම, වඩාත් ඵලදායී ලෙස සන්නිවේදනය කිරීමට සහ ධනාත්මක අන්තර් පුද්ගල සබඳතා වර්ධනය කිරීමට අපි ඉගෙන ගනිමු. වෘත්තීය සහ පෞද්ගලික සාර්ථකත්වය සඳහා සහයෝගීතාවය සහ අන්තර් පුද්ගල සම්බන්ධතා වැදගත් වන වැඩිහිටි ජීවිතයේදී මෙම කුසලතා අත්‍යවශ්‍ය වේ.
V. ක්රියාකාරකම් සහ සිදුවීම්
මගේ පන්තියේ, අපගේ කුසලතා සහ කුසලතා වර්ධනය කිරීමට මෙන්ම විනෝද වීමට උපකාර වන බොහෝ ක්රියාකාරකම් සහ සිදුවීම් ඇත. අපට ශිෂ්‍ය සමාජ, ක්‍රීඩා සහ සංස්කෘතික තරඟ, ප්‍රොම් සහ තවත් බොහෝ සිදුවීම් තිබේ. මෙම ක්රියාකාරකම් සහ සිදුවීම් අපට අපගේ සම වයසේ මිතුරන් සමඟ සම්බන්ධ වීමට, අලුත් දේවල් ඉගෙන ගැනීමට සහ එකට විනෝද වීමට අවස්ථාව ලබා දෙයි.
VI මගේ පන්තියේ බලපෑම මට
පුද්ගලයෙකු ලෙස ඉගෙනීමට, වර්ධනය වීමට සහ වර්ධනය වීමට මගේ පන්තිය මට ඇදහිය නොහැකි අවස්ථා ලබා දී ඇත. විවිධත්වය අගය කිරීමට, කණ්ඩායමක වැඩ කිරීමට සහ මගේ කුසලතා වර්ධනය කිරීමට මම ඉගෙන ගත්තා. මෙම කුසලතා සහ අත්දැකීම් අනාගතය සඳහා සූදානම් වීමට සහ මගේ අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීමට මට උපකාර කර ඇත.
ඔබ එනවද. මගේ පන්තියේ අනාගතය
මගේ පන්තියට වර්ධනය සහ සංවර්ධනය සඳහා බොහෝ අවස්ථාවන් සමඟ හොඳ අනාගතයක් ඇත. අපි දිගටම එකට වැඩ කරන්නේ කෙසේද සහ අපගේ කුසලතා සහ කුසලතා වර්ධනය කර ගන්නේ කෙසේද යන්න දැකීමට මම බලාපොරොත්තු වෙමි. අපි දිගටම එකිනෙකාට ගරු කිරීමට සහ සහයෝගය දැක්වීමට සහ එකට අපූරු මතකයන් නිර්මාණය කිරීමට බලාපොරොත්තු වෙමු.
VIII. නිගමනය
අවසාන වශයෙන්, මගේ පන්ති කාමරය විශේෂ ප්‍රජාවකි, විවිධත්වය, පුද්ගල කුසලතා සහ කුසලතා, සහයෝගීතාවය සහ ධනාත්මක අන්තර් පුද්ගල සම්බන්ධතා වලින් පිරී ඇත. මට මගේ සගයන් සමඟ ඉගෙනීමේ, සංවර්ධනයේ සහ විනෝදයේ බොහෝ අවස්ථා තිබුණි, ජීවිත කාලය පුරාම පවතින මතකයන් නිර්මාණය කළේය. විවිධත්වය අගය කිරීමට සහ සංවේදනය, ඵලදායී සන්නිවේදනය සහ සහයෝගීතාවය වැනි අත්‍යවශ්‍ය කුසලතා වර්ධනය කිරීමට මගේ පන්තිය මට උපකාර විය. මගේ පන්තිය මට ලබා දී ඇති අත්දැකීම් සහ අවස්ථාවන් සඳහා මම කෘතඥ වන අතර, අනාගතයේ දී අප එකට වර්ධනය වී වර්ධනය වන ආකාරය දැකීමට මම බලාපොරොත්තු වෙමි.
මගේ පන්තිය ගැන රචනය - කාලය සහ අවකාශය හරහා ගමනක්
සාමාන්‍යයෙන් වැටෙන උදෑසනක, මම මගේ පන්ති කාමරයට ගියේ තවත් පාසලකට යාමට සූදානම් වෙමිනි. ඒත් වටපිට බලද්දි මට දැනුනෙ මාව වෙන ලෝකෙකට ටෙලිපෝට් කලා වගේ. මගේ පන්ති කාමරය ජීවයෙන් හා ශක්තියෙන් පිරුණු ඉන්ද්‍රජාලික අවකාශයක් බවට පරිවර්තනය විය. එදා අපි අපේ ඉතිහාසය සහ සංස්කෘතිය හරහා කාලය සහ අවකාශය හරහා ගමනක් ආරම්භ කළා.
මුලින්ම මම අපේ පාසල් ගොඩනැගිල්ලේ ඉතිහාසය සහ අපි ජීවත් වන ප්‍රජාව සොයා ගත්තා. පාසල ආරම්භ කළ පුරෝගාමීන් ගැන සහ අපේ නගරයේ සිදු වූ වැදගත් සිදුවීම් ගැන අපි ඉගෙන ගත්තා. අපි පින්තූර බැලුවා, කතාවලට ඇහුම්කන් දුන්නා, අපේ ඉතිහාසය අපේ ඇස් ඉදිරිපිටට ආවා.
ඊට පස්සේ, මම ලෝකයේ සංස්කෘතීන් හරහා ගමන් කළා. මම වෙනත් රටවල සම්ප්‍රදායන් සහ සිරිත් විරිත් ගැන ඉගෙන ගත් අතර ඔවුන්ගේ සාම්ප්‍රදායික ආහාර අත්විඳිමි. අපි සංගීතයේ රිද්මයට නැටූ අතර ඔවුන්ගේ භාෂාවෙන් වචන කිහිපයක් ඉගෙන ගැනීමට උත්සාහ කළෙමු. අපගේ පන්තියේ, අපට බොහෝ රටවල නියෝජිතයන් සිටි අතර, ලෝක සංස්කෘතීන් හරහා මෙම සංචාරය අපට එකිනෙකා හොඳින් දැන හඳුනා ගැනීමට උපකාරී විය.
අවසාන වශයෙන්, අපි අනාගතයට ගමන් කර අපගේ වෘත්තීය සැලසුම් සහ පුද්ගලික අරමුණු සාකච්ඡා කළෙමු. අපි අදහස් හුවමාරු කර ගත් අතර උපදෙස් වලට සවන් දුන් අතර, මෙම සාකච්ඡාව අපට අනාගතයට නැඹුරු වීමට සහ අපගේ අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා ක්‍රියාකාරී සැලසුම් සකස් කිරීමට උපකාරී විය.
කාලය සහ අවකාශය හරහා යන මේ ගමන මට අපේම සංස්කෘතියෙන් සහ ඉතිහාසයෙන් මෙන්ම අනෙකුත් රටවල සංස්කෘතියෙන් ඉගෙන ගත හැකි දේ මට පෙන්වා දුන්නා.. මගේ පන්ති කාමරයේදී, ඉගෙනීම ත්‍රාසජනක ක්‍රියාවක් වන ශක්තියෙන් සහ උද්යෝගයෙන් පිරුණු ප්‍රජාවක් මම සොයා ගතිමි. ඉගෙනීම කිසිදා නවතින්නේ නැති බවත් වයස් භේදයකින් තොරව ඕනෑම අයෙකුගෙන් ඉගෙන ගත හැකි බවත් මට වැටහුණා. මගේ පන්තිය යනු පුද්ගලයෙකු ලෙස ඉගෙනීමට, වර්ධනය වීමට සහ වර්ධනය වීමට මට අවස්ථාව ලබා දී ඇති විශේෂ ප්‍රජාවකි.
පසු දර්ශනය: 294
තව:
- මගේ පාසල - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය මගේ පාසල ගැන රචනය මගේ පාසල යනු මම දවසේ වැඩි කාලයක් ගත කරන අතර සෑම දිනකම අලුත් හා රසවත් දේවල් ඉගෙන ගැනීමට මට අවස්ථාව තිබේ. එය සිසුන් සඳහා මිත්‍රශීලී සහ උත්තේජක පරිසරයක් වන අතර, අපට යාවත්කාලීන තොරතුරු, අධ්‍යාපනික සම්පත් සහ කැපවූ සහ උද්‍යෝගිමත් ඉගැන්වීම් කණ්ඩායමකට ප්‍රවේශය ඇත. මගේ පාසල් ගොඩනැඟිල්ල තුළ සිසුන්ට ඔවුන්ගේ කුසලතා සහ කුසලතා වර්ධනය කර ගැනීමට හැකි නවීන සහ පහසුකම් සහිත පන්ති කාමර, විද්‍යාගාර, පුස්තකාල සහ වෙනත් පහසුකම් ඇත. සෑම පන්ති කාමරයක්ම ප්‍රොජෙක්ටර් සහ පරිගණක ඇතුළු නවීන තාක්‍ෂණයෙන් සමන්විත වන අතර එය ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලියට පහසුකම් සපයන අතර ඔවුන්ට උපකාර කරයි…
- 3 ශ්‍රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය තුන්වන ශ්‍රේණියේ අවසානය පිළිබඳ රචනය, මම තවදුරටත් කුඩා දරුවෙකු නොව, වැඩෙන, වගකිවයුතු සහ කුතුහලයෙන් පිරි ශිෂ්‍යයෙකු බව මට වැටහෙන්නට පටන් ගත් වසරයි. එය වඩාත් දියුණු ගණිතයේ සිට ජීව විද්‍යාව සහ මා අවට ලෝකයේ භූගෝල විද්‍යාව දක්වා සොයාගැනීම්වලින් පිරුණු කාලයක් විය. මම ගවේෂණයට, ඉගෙනීමට සහ වර්ධනය වීමට බොහෝ කාලයක් ගත කළ අතර, දැන්, 3 වන ශ්‍රේණියේ අවසානයේ, මම මගේ ජීවිතයේ නව අවධියක් ආරම්භ කරන බවක් දැනෙන්නට පටන් ගෙන ඇත. තුන්වන ශ්‍රේණියේ ඉගෙන ගත් වැදගත්ම පාඩමක් වූයේ ස්වාධීන වීමයි. මට තියෙනවා…
- පාසැලේ සාමාන්‍ය දිනයක් - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය 'පාසලේ සාමාන්‍ය දිනයක්' පිළිබඳ රචනාව පාසලේ මගේ සාමාන්‍ය දිනය - ඉගෙනීමේ සහ සොයාගැනීමේ වික්‍රමයකි. සෑම උදෑසනකම මම අවදි වන්නේ එකම හැඟීමකින්: තවත් දිනක් පාසැලේදී. මම මගේ උදේ ආහාරය ගෙන අවශ්‍ය සියලුම පොත් සහ සටහන් පොත් සමඟ මගේ සැටලය සූදානම් කරමි. මම මගේ පාසල් නිල ඇඳුම ඇඳගෙන මගේ දවල් ආහාරය සමඟ මගේ බෑගය රැගෙන ගියෙමි. මම ඉස්කෝලේ යන ගමන් සින්දු අහන්න හෙඩ්ෆෝන් එකත් ගන්නවා. සෑම අවස්ථාවකදීම, මම වික්‍රමාන්විත හා සොයාගැනීම් දිනයක් බලාපොරොත්තු වෙමි. හැමදාම මම ඉස්කෝලේ යන්නේ වෙනස් මනසකින්. මම නිතරම උත්සාහ කරන්නේ නව මිතුරන් ඇති කර ගැනීමට සහ…
- මගේ පුස්තකාලය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය මට අයිති පුස්තකාලය පිළිබඳ රචනාව මගේ පුස්තකාලය නිමක් නැති කතාන්දර සහ වික්‍රමාන්විත ලෝකයේ මා අහිමි විය හැකි අපූරු ස්ථානයකි. එය නිවසේ මගේ ප්‍රියතම ස්ථානයයි, මම නව සාහිත්‍ය නිධාන කියවීමට සහ සොයා ගැනීමට බොහෝ කාලයක් ගත කරමි. මගේ පුස්තකාලය පොත් රාක්කයකට වඩා වැඩි දැනුමක් සහ පරිකල්පන ලෝකයකි. මගේ පුස්තකාලය තුළ ඔබට විශ්ව සාහිත්‍යයේ සම්භාව්‍යවල සිට විද්‍යා ප්‍රබන්ධ හෝ මනඃකල්පිත සාහිත්‍ය ක්ෂේත්‍රයේ නවතම පැමිණීම් දක්වා සියලුම ප්‍රභේදවල වෙළුම් සොයාගත හැකිය. මම වීරයන්, මකරුන් සහ ...
- 7 ශ්‍රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය "7 වන ශ්‍රේණියේ අවසානය පිළිබඳ මතකයන්: බිඳීම් සහ නව ආරම්භයන් අතර" පිළිබඳ රචනාව 7 වන ශ්‍රේණියේ අවසානය මට හැඟීම්, අපේක්ෂාවන් සහ අපේක්ෂාවන් වලින් පිරුණු කාලයක් විය. මධ්‍යම පාසලේ මේ අවුරුදු තුනේදී මම බොහෝ සුන්දර අවස්ථා අත්විඳිමි, අලුත් මිනිසුන් මුණ ගැසුණෙමි, අලුත් දේවල් ඉගෙන ගත්තෙමි, පුද්ගලයෙකු ලෙස පරිණාමය වුණෙමි. දැන්, ගිම්හාන නිවාඩුව සහ උසස් පාසලට මාරුවීම ළං වන විට, මම මේ සියලු අත්දැකීම් දෙස නොස්ටැල්ජියාවෙන් ආපසු හැරී ඊළඟට කුමක් දැයි සිතමි. 7 වන ශ්‍රේණිය අවසානයේදී, මට මගේ පන්තියේ බොහෝ මිතුරන් සමඟ වෙන් වීමට සිදු වූ බව මට වැටහුණි,…
- 8 ශ්‍රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය "A New Beginning: The End of 8th Grade" පිළිබඳ රචනාව 8 වැනි ශ්‍රේණියේ අවසානය ඕනෑම සිසුවෙකුගේ ජීවිතයේ වැදගත් කාලයකි. පාසල් ජීවිතයේ වේදිකාවක් අවසන් වී නව ආරම්භයකට මාරුවීමට සූදානම් වන කාලයයි. මෙම කාල පරිච්ඡේදය මිශ්‍ර හැඟීම් සහ හැඟීම් වලින් පිරී ඇති අතර, එහිදී සිසුන් මධ්‍යම පාසල සමඟ වෙන්වීමට කනස්සල්ලට පත්ව සිටින නමුත් ඒ සමඟම උසස් පාසලේදී ඔවුන් බලා සිටින නොදන්නා දේට බිය වේ. එක් අතකින්, 8 වන ශ්‍රේණියේ අවසානය සිසුන්ගේ ජීවිතයේ සුන්දර කාල පරිච්ඡේදයක අවසානය සනිටුහන් කරයි, ඔවුන් බොහෝ අලුත් දේවල් ඉගෙන ගත් අතර…
- පාසලේ පළමු දිනය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය හැඟීම් සහ මතකයන් පිළිබඳ රචනය - පාසලේ පළමු දිනය ඕනෑම සිසුවෙකුගේ ජීවිතයේ වැදගත් මොහොතක් පාසලේ පළමු දිනයයි. එය අපගේ සිත් තුළ සදාකාලිකව කාවැදී ඇති හැඟීම් සහ මතකයන්ගෙන් පිරුණු මොහොතකි. එදා උදේ මට දැනුනු හැටි මට තාම මතකයි. මම නව පාසල් වර්ෂය ආරම්භ කිරීමට ආශාවෙන් සිටියෙමි, නමුත් මා බලා සිටින නොදන්නා දේ ගැන ටිකක් කනස්සල්ලට පත්ව සිටියෙමි. ඉස්කෝලේ පලවෙනි දවසට ලෑස්ති වෙද්දි මගේ පපුව ගැහෙන්න ගත්තා. මගේ අලුත් පන්තියේ මිතුරන් දැකීමට සහ එකට ඉගෙනීමට පටන් ගැනීමට මම ඉතා ආශාවෙන් සිටියෙමි. නමුත් තුළ…
- 6 ශ්‍රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය "අමතක නොවන මතකයන් - 6 ශ්‍රේණියේ අවසානය" පිළිබඳ රචනය 6 වන ශ්‍රේණියේ අවසානය ශිෂ්‍යයෙකුගේ ජීවිතයේ වැදගත් අවස්ථාවකි, විශේෂයෙන් මට, ආදර සහ සිහින දකින යෞවනයෙක්. මෙම කාල පරිච්ඡේදය සුන්දර අවස්ථා, මතකයන් සහ අමතක නොවන අත්දැකීම් වලින් පිරී තිබුණි. පාසලේ අවසාන මාස කිහිපය තුළ මම මගේ පන්තියේ මිතුරන් සමඟ බොහෝ කාලයක් ගත කළ අතර අමතක නොවන අත්දැකීම් රාශියක් බෙදා ගත්තෙමි. අපි රසවත් චාරිකා ගියා, තරඟ සහ සංස්කෘතික උත්සවවලට සහභාගී වුණා, සාද සංවිධානය කළා, උද්‍යානයේ සෙල්ලම් කළා. මම අලුත් මිතුරන් ඇති කර ගත්තා, පැරණි අය සමඟ සබඳතා ශක්තිමත් කළා. තවත් වැදගත් අංගයක්…
- 9 ශ්‍රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය "9 වන ශ්‍රේණියේ අවසානය - පරිණතභාවයට තවත් පියවරක්" පිළිබඳ රචනාව 9 වන ශ්‍රේණියේ අවසානය සිසුන්ගේ ජීවිතයේ වැදගත් කාලයකි. වසර තුනක ව්‍යායාම ශාලාවේ ගත කිරීමෙන් පසු, ඔවුන් උසස් පාසල ආරම්භ කරන අතර එහිදී ඔවුන් තම පැතිකඩ තෝරාගෙන Baccalaureate විභාගය සඳහා සූදානම් වීමට පටන් ගනී. ඒ අතරම, 9 වන ශ්‍රේණියේ අවසානය පරිණතභාවය සඳහා තවත් පියවරක් නියෝජනය කරයි, එහිදී සිසුන් අවට ලෝකය වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට සහ එහි ස්ථානය සොයා ගැනීමට පටන් ගනී. මෙම කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ, සිසුන් පාසලේදී ලබාගත් දැනුම මත පදනම්ව ඔවුන්ගේම සාරධර්ම ගෙනහැර දැක්වීමට සහ ඔවුන්ගේම අදහස් සැකසීමට පටන් ගනී.
- 2 ශ්‍රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය 2 වන ශ්‍රේණියේ අවසානය රචනාව: අමතක නොවන මතකයන් 2 වන ශ්‍රේණියේ අවසානය මා බලාපොරොත්තු වූ මොහොතක් විය. ඊළඟ පාසල් මට්ටමට යාමට අදහස් කරන්නේ කුමක්දැයි මට සම්පූර්ණයෙන්ම වැටහෙන්නේ නැතත්, මෙම අදියර සම්පූර්ණ කර අලුත් දේ සොයා ගැනීමට මම උනන්දු විය. අපි මගේ පන්තියේ මිතුරන් සමඟ කාලය ගත කළ සහ එකට විනෝදජනක දේවල් කළ පාසලේ අවසාන දිනය මම ආදරයෙන් සිහිපත් කරමි. අපි වෙන් වෙන්න කලින් අපේ ටීචර් අපිට පන්ති කාමරේ පොඩි පාටියක් ලෑස්ති කරලා , කේක් ටිකයි ෆ් රෙෂ් එකයි දාලා. මෙම ප්‍රීතිමත් අවස්ථාවන් බෙදා ගැනීමට මම සතුටු වූ අතර…
- වසන්ත විවේකය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය Spring Break Essay වසන්තය යනු මම සෑම වසරකම බලාපොරොත්තුවෙන් සිටින සමයයි, සොබාදහම ජීවමාන වීමට පටන් ගන්නා නිසා පමණක් නොව, එය වසන්ත විවේකයත් සමඟ පැමිණෙන බැවිනි. එය පාසැලෙන් විවේකයක් වන අතර උණුසුම් සමයේ ආරම්භය ලිහිල් කිරීමට සහ භුක්ති විඳීමට අවස්ථාවක්. වසන්ත විවේකයේදී කිරීමට මගේ ප්‍රියතම දේවලින් එකක් වන්නේ සංචාරය කිරීම සහ නව ස්ථාන ගවේෂණය කිරීමයි. ශීත ඍතුවෙන් පසු මනරම් ස්ථාන සොයා ගැනීමට සහ ස්වභාවධර්මය ජීවයට පැමිණීමට මම කැමතියි. එය වේවා…
- 10 ශ්‍රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය 10 වැනි ශ්‍රේණියේ අවසානය පිළිබඳ රචනාව - ඊළඟ මට්ටමට ගමන් කිරීම 10 වැනි ශ්‍රේණියේ අවසානය මම බලාපොරොත්තු වූ නමුත් ටිකක් බිය වූ කාලයක් විය. අවුරුද්දකින් මම උසස් පෙළ ශිෂ්‍යයෙක් වන බවත් මගේ අනාගතය ගැන වැදගත් තීරණ ගැනීමට මට සිදුවනු ඇති බවත් මට වැටහුණු මොහොත එයයි. එතකොට තමයි මට තේරුණේ මම මගේ අධ්‍යාපනයේ ඊළඟ මට්ටමට පැමිණ ඇති බවත්, ඉදිරියට එන ඕනෑම දෙයකට මා සූදානම් විය යුතු බවත්. මට ගන්න තිබුන වැදගත්ම තීරණ වලින් එකක්...
- 5 ශ්‍රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය "5 වන ශ්‍රේණියේ අවසානය" පිළිබඳ රචනාව 5 වන ශ්‍රේණියේ අවසානය ශිෂ්‍යයෙකු ලෙස මගේ ජීවිතයේ වැදගත් අවස්ථාවක් විය. මේ කාලය තුළ මට අලුත් මිනිසුන් මුණගැසුණා, අලුත් දේවල් ඉගෙන ගත්තා, බොහෝ වික්‍රමාන්විතයන් කළා. එය හැඟීම් සහ සුන්දර මතකයන්ගෙන් පිරුණු කාලයක් විය. මේ පන්තියේදී මට මුණගැසුණේ අලුත් දේවල්වලට මගේ ඇස් සහ මනස විවෘත කරන ගුරුවරුන්. මම වඩාත් හොඳින් කියවීමට, වඩාත් සුසංයෝගීව ලිවීමට සහ වඩාත් සංකීර්ණ ගණිත ගැටලු විසඳීමට ඉගෙන ගත්තා. විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම්වලට සම්බන්ධ වීමට මගේ ගුරුවරුන් මා දිරිමත් කළ නිසා මට එයට සහභාගී වීමට අවස්ථාව ලැබුණි...
- මගේ නිවස - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය මගේ නිවස පිළිබඳ රචනය මගේ නිවස, මම ඉපදුණු ස්ථානය, මා හැදී වැඩුණු සහ මම පුද්ගලයෙකු ලෙස පිහිටුවා ගත් ස්ථානය. දුෂ්කර දවසකින් පසු මම සැමවිටම ආදරයෙන් ආපසු පැමිණි ස්ථානය එයයි, මම සැමවිටම සාමය සහ ආරක්ෂාව සොයාගත් ස්ථානය එයයි. මම මගේ සහෝදරයන් සමඟ සෙල්ලම් කළ තැන, මම බයිසිකලයක් පදින්න ඉගෙන ගත් අතර මම මුළුතැන්ගෙයෙහි මගේ පළමු සූපශාස්ත්‍ර අත්හදා බැලීම් කළේ එහිදීය. මගේ නිවස යනු මට සැමවිටම නිවසේ සිටින බව දැනෙන විශ්වයකි, මතකයන් සහ හැඟීම්වලින් පිරී ඇති ස්ථානයකි. මගේ නිවසේ, සෑම කාමරයකම ඇත ...
- 4 ශ්‍රේණියේ අවසානය - රචනය, වාර්තාව, සංයුතිය "4 වන ශ්‍රේණියේ අවසානය" පිළිබඳ රචනාව 4 වන ශ්‍රේණියේ අවසානයේ සිට මතක සටහන් ළමා කාලය යනු අප සෑම කෙනෙකුගේම ජීවිතයේ සුන්දරම කාල පරිච්ඡේදයයි. අපගේ මනසෙහි, එම යුගයේ මතකයන් වඩාත් තීව්‍ර හා චිත්තවේගීය ඒවා වේ. මගේ ජීවිතයේ එක් කාල පරිච්ඡේදයක අවසානයත් තවත් කාල පරිච්ඡේදයක ආරම්භයත් සනිටුහන් කරමින් 4 වන ශ්‍රේණියේ අවසානය මට වැදගත් අවස්ථාවක් විය. මම ඒ කාලය සහ මගේ පන්තියේ මිතුරන් සමඟ ගත කළ සියලු සුන්දර අවස්ථා මම ආදරයෙන් සිහිපත් කරමි. හතරේ පන්තියේදී අපි හැමෝම ගොඩක් සමීප වුණා. අපි එකම රුචිකත්වයන් සහ ආශාවන් බෙදා ගත්තෙමු,…
