Շարադրություն իմ դպրոցական պայուսակի մասին

Իմ դպրոցական պայուսակը իմ ուսանողական կյանքի ամենակարևոր բաներից է. Այս առարկան, որը ես ամեն օր տանում եմ դպրոց, պարզապես հասարակ պայուսակ չէ, այն իմ բոլոր երազանքների, հույսերի և հավակնությունների շտեմարանն է: Դրանում կան տետրեր և դասագրքեր, որոնք ես պետք է ուսումնասիրեմ, բայց նաև այն բաները, որոնք ինձ ուրախություն են պատճառում և օգնում են հանգստանալ ընդմիջումների ժամանակ։

Երբ դպրոցական պայուսակս ինձ հետ դպրոց եմ տանում, Ինձ թվում է, որ այն կրում եմ իմ հետևից ոչ միայն իմ նոթատետրերի ծանրությունը պահելու, այլև ինձ որպես մարդ ներկայացնելու համար: Դա իմ հաստատակամության և որպես անհատ սովորելու և զարգանալու փառասիրության խորհրդանիշն է: Երբ բացում եմ այն ​​և սկսում կազմակերպել իմ իրերը, ես որոշակի բավարարվածություն եմ զգում և հասկանում, որ ունեմ այն ​​ամենը, ինչ անհրաժեշտ է իմ նպատակներին հասնելու համար։

Բացի տետրերից ու դասագրքերից, իմ դպրոցական պայուսակում կան նաև այլ բաներ, որոնք ինձ ուրախություն են պատճառում և օգնում են հանգստանալ։ Մի փոքրիկ գրպանում ես միշտ ունեմ սիրելի գրիչ, որով ես սիրում եմ գրել, իսկ մյուսում` մաստակի տուփ, որն օգնում է ինձ կենտրոնանալ: Ավելի մեծ խցիկում ես կրում եմ իմ երաժշտական ​​ականջակալները, քանի որ երաժշտություն լսելը այնպիսի գործունեություն է, որն ինձ լավ է զգում և հանգստացնում է միտքս ընդմիջումների ժամանակ:

Ամենամեծ ուրախությունս դպրոցական պայուսակս պատրաստելն էր դպրոցի առաջին օրվա համար: Ինձ դուր էր գալիս իմ բոլոր իրերը խնամքով տեղադրել դրա մեջ և յուրաքանչյուրի համար հստակ սահմանված տեղ գտնել: Ես սիրում էի տեղադրել իմ բոլոր մատիտները լավ սրած, գույները դասավորված գունային կարգով և գրքերը փաթաթված գունավոր թղթի մեջ, որոնց պիտակները գեղեցիկ կերպով գրված են իմ կողմից: Երբեմն ես շատ ժամանակ էի կորցնում այս պայմանավորվածությունների վրա, բայց երբեք չէի ձանձրանում, քանի որ գիտակցում էի, որ դպրոցական աշխարհում իմ այցեքարտն է իմ դպրոցական պայուսակը:

Ինձ դուր եկավ նաև անհատականացնել իմ պայուսակը կպչուկներով կամ կրծքանշաններ իմ սիրելի մուլտֆիլմերի կամ ֆիլմերի սիրելի հերոսներով: Այսպիսով, ամեն անգամ, երբ իմ դպրոցական պայուսակը լցվում էր նոր կպչուն պիտակներով և կրծքանշաններով, ես զգում էի որոշակի հպարտություն և ուրախություն իմ սրտում: Կարծես իմ դպրոցական պայուսակը իմ սեփական փոքրիկ տիեզերքն էր՝ լի բաներով, որոնք ներկայացնում էին ինձ:

Ինձ դուր եկավ նաև նոր բաներ բացահայտել, որոնք կհեշտացնեին իմ դպրոցական կյանքը և ավելի հետաքրքիր: Ես սիրում եմ միշտ փնտրել գրելու լավագույն գործիքները, ամենապրակտիկ աքսեսուարները և ամենահետաքրքիր գրքերն ու տետրերը՝ իմ ուսումն ավելի հաճելի դարձնելու համար: Ես չէի դիմանում տեսնելու, որ իմ հասակակիցներն ավելի լավ բաներ ունեն, քան իմը, ուստի շատ ժամանակ էի ծախսում լավագույն գործարքներն ու ապրանքները փնտրելու համար:

Թեև իմ դպրոցական պայուսակը կարող է պարզապես նյութական առարկա թվալ, այն ինձ համար շատ ավելին է, քան դա։ Դա իմ ջանքերի, իմ հավակնությունների և իմ հույսերի խորհրդանիշն է։ Երբ այն կրում եմ դպրոցում, ես զգում եմ, որ պատրաստ եմ դիմակայել ցանկացած մարտահրավերի և հաղթահարել երազանքներիս հասնելու ցանկացած խոչընդոտ: Դա իմ կյանքի ամենակարևոր բաներից մեկն է, և ես միշտ հիշում եմ այն ​​կրել հպարտությամբ և վստահությամբ:

Եզրափակելով, իմ ուսապարկը ավելին էր, քան պարզապես բեռնախցիկ: Դա իմ ուսանողական կյանքի ամենակարևոր բաներից էր և իմ ամենաթանկ անձնական ունեցվածքից մեկը: Ինձ դուր եկավ հարմարեցնել այն, կազմակերպել այն և համալրել այն լավագույն բաներով, որոնք կօգնեն ինձ ավելի լավ կատարել իմ աշխատանքը և հարմարավետ զգալ դպրոցական միջավայրում: Իմ դպրոցական պայուսակը, անկասկած, կարևոր տարր է եղել իմ ակադեմիական հաջողության և անձնական զարգացման համար:

Նշվում է որպես «Իմ դպրոցական պայուսակը»

Ներածություն:
Դպրոցական պայուսակը ցանկացած աշակերտի կյանքում անփոխարինելի բան է. Այն օգտագործվում է ամեն օր գրքեր, տետրեր և ուսումնական գործընթացում անհրաժեշտ այլ իրեր կրելու համար: Յուրաքանչյուր աշակերտ անհատականացնում է իր դպրոցական պայուսակը իրերով, որոնք արտացոլում են իրենց անհատականությունն ու նախասիրությունները: Այս զեկույցում ես կխոսեմ իմ ուսապարկի և դրա մեջ պարունակվող հիմնական իրերի մասին:

Բովանդակություն:
Իմ ուսապարկը սև է և ունի երեք մեծ խցիկ, երկու կողային գրպան և փոքրիկ առջևի գրպան: Հիմնական խցիկում ես կրում եմ այն ​​գրքերն ու տետրերը, որոնք ինձ անհրաժեշտ են յուրաքանչյուր ուսումնական օրվա համար: Միջին խցիկում ես կրում եմ իմ անձնական իրերը, ինչպիսիք են իմ դիմահարդարման հավաքածուն և դրամապանակը: Հետևի խցիկում ես կրում եմ իմ նոթբուքը և անհրաժեշտ պարագաները։ Կողքի գրպաններում ես կրում եմ իմ ջրի շիշն ու խորտիկները դասերի միջև ընդմիջումների համար: Առջևի գրպանում իմ բջջային հեռախոսն ու ականջակալներն եմ:

Այս հիմնական իրերից դուրս ես անհատականացնում եմ իմ պայուսակը փոքրիկ դեկորացիաներով: Ես սիրում եմ իմ սիրելի մուլտֆիլմերի կամ ֆիլմերի կերպարներով առանցքաշղթաներ կցել: Ես նաև կպչուն պիտակներ եմ կպցրել ոգեշնչող հաղորդագրություններով և մոտիվացիոն մեջբերումներով պայուսակի վրա:

Յուրաքանչյուր ուսումնական տարվա մեկնարկից առաջ ես սիրում եմ դասավորել իմ դպրոցական պայուսակը այնպես, որ այն ավելի հեշտ օգտագործվի և ավելի գործնական լինի: Ես կազմում եմ բոլոր անհրաժեշտ օբյեկտների ցուցակը և բաժանում դրանք կատեգորիաների յուրաքանչյուր խցիկում: Ես նաև սիրում եմ անհատականացնել իմ պայուսակը` ամրացնելով իմ անհատականությունն ու հետաքրքրությունները արտացոլող նոր բանալիներ և կպչուն պիտակներ:

Դպրոցական պայուսակն իր գործնական գործառույթից զատ կարելի է համարել պատանեկության և դպրոցի յուրօրինակ խորհրդանիշ։ Դա ամենակարևոր իրերից մեկն է, որը աշակերտը կրում է իր հետ ամեն օր և կարող է դիտվել որպես կրթության և իր հանդեպ նվիրվածության խորհրդանիշ: Դպրոցական պայուսակը կարելի է համարել դեռահասի անհատականության ընդլայնում, քանի որ այն կարելի է զարդարել կպչուն պիտակներով կամ մակագրություններով, որոնք ներկայացնում են նրա հետաքրքրություններն ու կրքերը:

Շատ դեռահասների համար դպրոցական պայուսակը կարևոր անձնական տարածք է, որտեղ նրանք կարող են պահել իրենց անձնական իրերն ու դպրոցական պարագաները, որոնք անհրաժեշտ են իրենց դպրոցական աշխատանքը կատարելու համար: Դպրոցական պայուսակը կարող է հարմարավետության և անվտանգության օազիս լինել, որտեղ դեռահասները կարող են վերադառնալ դպրոցական հոգնեցնող օրվանից հետո և հանգստանալ: Կարևոր է, որ դպրոցական պայուսակը լինի հարմարավետ և հնարավոր լինի կրել առանց մեջքի կամ ուսի ցավ պատճառելու, քանի որ այս խնդիրները կարող են բացասաբար ազդել աշակերտի ակադեմիական առաջադիմության և ընդհանուր առողջության վրա:

Միևնույն ժամանակ, դպրոցական պայուսակը դեռահասի համար կարող է նաև սթրեսային գործոն լինել։ Դրա քաշը և դպրոցական պարագաների ծավալը կարող են ճնշող լինել, հատկապես ավելի երիտասարդ աշակերտների կամ նրանց համար, ովքեր պետք է ավելի շատ գրքեր և սարքավորումներ տանեն արտադասարանական գործունեության համար: Դպրոցական պայուսակը կարող է նաև անհանգստության պատճառ դառնալ, եթե դեռահասը մոռանում է կամ կորցնում է իր ներսում կարևոր բաներ: Կարևոր է հավասարակշռություն հաստատել դպրոցի կարիքների և աշակերտի հարմարավետության և բարեկեցության միջև:

Եզրակացություն:
Իմ դպրոցական պայուսակը իմ ուսանողական կյանքում էական տարր է և ես այն ամեն օր տանում եմ ինձ հետ: Այն անհատականացնելն այն տարրերով, որոնք արտացոլում են իմ անհատականությունը, ինձ ամեն օր մի փոքր ուրախություն է պատճառում: Ես սիրում եմ այն ​​կազմակերպել այնպես, որ ինձ համար հեշտ լինի արագ մուտք գործել ինձ անհրաժեշտ իրեր և այն ավելի գործնական դարձնի: Դպրոցական պայուսակն ավելին է, քան պարզապես առարկա, այն իմ անհատականության ընդլայնումն է և ինձ ուղեկցում է ամեն օր դպրոցում։

Շարադրություն իմ դպրոցական պայուսակի մասին

Այդ առավոտ ես իմ բոլոր գրքերն ու նոթատետրերը դնում էի իմ սև կաշվե պայուսակի մեջ և պատրաստվում էի մեկ այլ դպրոցական օրվան: Բայց իմ դպրոցական պայուսակը շատ ավելին էր, քան պարզապես ձեռքի պայուսակ: Այնտեղ էր, որտեղ ես պահում էի իմ բոլոր մտքերն ու երազանքները, իմ փոքրիկ գաղտնի աշխարհը, որը կարող էի ինձ հետ տանել ցանկացած տեղ:

Առաջին կուպեում դրել էի իմ տետրերն ու դասագրքերը՝ պատրաստված մաթեմատիկայի, պատմության և գրականության դասերին։ Երկրորդ խցիկում դրված էին անձնական իրեր, օրինակ՝ դիմահարդարման հավաքածու և օծանելիքի շիշ, ինչպես նաև ականջակալներ՝ ընդմիջումների ժամանակ սիրելի երաժշտությունը լսելու համար:

Բայց պայուսակիս իրական գանձը կողքի գրպաններում էր։ Դրանցից մեկում ես միշտ փոքրիկ տետր էի պահում, որտեղ գրում էի իմ բոլոր մտքերը՝ ամենապարզից մինչև ամենաբարդը։ Մյուս գրպանում ես մի զույգ արևային ակնոց ունեի, որոնք մռայլ օրերին միշտ փայլ էին բերում ինձ։

Իմ ուսապարկը ինձ համար ավելին էր, քան պարզապես աքսեսուար: Նա դարձավ ընկեր և վստահելի մարդ: Տխրության կամ շփոթության պահերին ես քրքրում էի գրպաններս և դիպչում իմ փոքրիկ նոթատետրին, որն ինձ հանգստացնում էր և կարգուկանոնի ու հսկողության զգացում էր բերում իմ կյանքում։ Երջանկության պահերին բացում էի կողային գրպանները և կրում էի արևային ակնոցներ, որոնք ինձ կինոաստղ էին զգում։

Ժամանակի ընթացքում իմ ուսապարկը դարձավ իմ կյանքի կարևոր մասը, առարկա, որը ես սիրում և խնամքով հոգում եմ: Թեև այն այժմ մաշված է և մաշված, այն մնում է իմ ողջ կրթական փորձառության խորհրդանիշը և իմ պատանեկան կյանքի բոլոր գեղեցիկ ու դժվար պահերի հիշեցումը: Ինձ համար իմ ուսապարկը պարզապես պայուսակ չէ, այլ թանկագին գանձ՝ լի հիշողություններով ու ապագայի հույսերով։