aroko nipa "Ọjọ ile-iwe deede"
Ọjọ ile-iwe aṣoju mi - ìrìn ni ẹkọ ati iṣawari
Ni gbogbo owurọ Mo ji pẹlu idunnu kanna: ọjọ miiran ti ile-iwe. Mo jẹ ounjẹ owurọ mi ati mura satchel mi pẹlu gbogbo awọn iwe pataki ati awọn iwe ajako. Mo wọ aṣọ ile-iwe mi ati mu apoeyin mi pẹlu ounjẹ ọsan mi. Mo tún máa ń gbé ẹ̀rọ agbóhùnsáfẹ́fẹ́ mi láti gbọ́ orin ní ọ̀nà ilé ìwé. Ni gbogbo igba, Mo nireti ọjọ kan ti awọn adaṣe ati awọn iwadii.
Lojoojumọ, Mo lọ si ile-iwe pẹlu ero ti o yatọ. Mo n gbiyanju nigbagbogbo lati ṣe awọn ọrẹ titun ati pade awọn eniyan titun. Mo gbadun kikopa ninu awọn iṣẹ ṣiṣe afikun bi ẹgbẹ kika tabi ẹgbẹ ariyanjiyan. Nígbà ìsinmi, mo fẹ́ràn láti jókòó sínú gbọ̀ngàn náà kí n sì bá àwọn ọ̀rẹ́ mi sọ̀rọ̀. Nigba miiran a ṣe ere ping-pong kan.
Lẹhin isinmi, awọn kilasi gangan bẹrẹ. Awọn olukọ bẹrẹ awọn ẹkọ wọn ati pe awa awọn ọmọ ile-iwe bẹrẹ kikọ alaye pataki naa. O jẹ ilana ti a tun ṣe ni gbogbo ọjọ, ṣugbọn eyiti o le kun fun awọn iyalẹnu. Boya alabaṣiṣẹpọ kan ṣe awada ti o mu ki gbogbo eniyan rẹrin, tabi boya ẹnikan beere ibeere ti o nifẹ ti o fa ariyanjiyan kan. Gbogbo ọjọ ile-iwe jẹ alailẹgbẹ ni ọna tirẹ.
Lakoko awọn isinmi, nkan ti o nifẹ nigbagbogbo n ṣẹlẹ. Nígbà míì, a máa ń bá àwọn ọmọ kíláàsì wa ṣeré nínú àgbàlá ilé ẹ̀kọ́, tàbí ká lọ sí ṣọ́ọ̀bù tó wà nítòsí láti lọ gba oúnjẹ ìpanu. Awọn igba miiran, a jiroro awọn iroyin tuntun ni agbaye ti orin tabi fiimu. Awọn akoko isinmi wọnyi jẹ pataki lati sinmi ati ya aaye diẹ si iṣẹ ile-iwe.
Gbogbo ọjọ ile-iwe jẹ aye fun mi lati kọ awọn nkan tuntun. Ni gbogbo kilasi, Mo gbiyanju lati san akiyesi ati ki o ya bi ọpọlọpọ awọn akọsilẹ bi o ti ṣee. Mo nifẹ lati kọ ẹkọ nipa awọn nkan ti o nifẹ si mi, ṣugbọn Mo gbiyanju lati ṣii ati kọ ẹkọ nipa awọn nkan tuntun. Àwọn olùkọ́ mi máa ń múra tán láti dáhùn àwọn ìbéèrè mi kí wọ́n sì ràn mí lọ́wọ́ láti lóye àwọn kókó ẹ̀kọ́ náà dáadáa. Lakoko ọjọ, Mo fẹ lati ṣe idanwo imọ mi ati ṣayẹwo iṣẹ amurele mi. Mo nifẹ lati rii ilọsiwaju mi ati ṣeto awọn ibi-afẹde tuntun fun ọjọ iwaju.
Ni aṣalẹ, nigbati mo ba de ile, Mo tun lero agbara ti ọjọ ile-iwe. Mo nifẹ lati ranti awọn akoko ti o dara ati ronu lori awọn nkan ti Mo kọ. Mo mura iṣẹ amurele mi fun ọjọ keji ati gba iṣẹju diẹ lati ṣe àṣàrò. Mo nifẹ lati ronu nipa gbogbo awọn irin-ajo ti Mo ti ni ati gbogbo ohun ti Mo ti kọ. Gbogbo ọjọ ile-iwe jẹ aye tuntun fun mi lati kọ ẹkọ ati dagba bi eniyan.
Ni ipari, ọjọ ile-iwe aṣoju ni a le wo lati awọn oju-ọna oriṣiriṣi ati akiyesi ni oriṣiriṣi nipasẹ ọmọ ile-iwe kọọkan. Boya o jẹ ọjọ ti o kun fun awọn italaya ati awọn ipo airotẹlẹ tabi idakẹjẹ ati ọjọ lasan diẹ sii, gbogbo ọjọ ile-iwe jẹ aye fun awọn ọmọ ile-iwe lati kọ ẹkọ ati dagba bi ẹnikọọkan. Pelu awọn italaya ati rirẹ, ile-iwe le jẹ aaye ti o kun fun ayọ, ọrẹ ati awọn iriri alailẹgbẹ. O ṣe pataki ki awọn ọmọ ile-iwe ranti lati fi ifẹ sinu ohun gbogbo ti wọn ṣe ati idagbasoke awọn ọgbọn ati talenti wọn lojoojumọ lati kọ ipilẹ to lagbara fun ọjọ iwaju.
Itọkasi pẹlu akọle "Ọjọ aṣoju ni ile-iwe: awọn aaye ti o yẹ fun awọn ọmọ ile-iwe ati awọn olukọ"
Iṣaaju:
Ọjọ aṣoju ni ile-iwe le dabi ohun ti ko ṣe pataki ati pe ko ṣe pataki fun diẹ ninu, ṣugbọn o jẹ iriri ojoojumọ fun awọn miliọnu awọn ọmọ ile-iwe ati awọn olukọ ni ayika agbaye. Ninu iwe yii, a yoo ṣawari awọn ẹya oriṣiriṣi ti ọjọ aṣoju ni ile-iwe, lati oju awọn ọmọ ile-iwe ati ti awọn olukọ. A yoo wo bii ọjọ ile-iwe aṣoju kan ṣe ṣii, lati ibẹrẹ akoko si ipari, ati ipa ti o le ni lori ilera ati iṣesi ti awọn ọmọ ile-iwe ati awọn olukọ.
Aago ile-iwe
Aago ile-iwe jẹ nkan pataki ti ọjọ aṣoju ni ile-iwe, ati pe o le yatọ ni riro lati ile-iwe kan si ekeji. Pupọ awọn ọmọ ile-iwe ni iṣeto ojoojumọ ti o pẹlu ọpọlọpọ awọn wakati kilasi pẹlu awọn isinmi kukuru laarin, ṣugbọn awọn isinmi gigun fun ounjẹ ọsan. Paapaa, da lori ipele eto-ẹkọ ati orilẹ-ede, awọn ọmọ ile-iwe le tun ni awọn kilasi yiyan tabi awọn iṣẹ ṣiṣe afikun lẹhin ile-iwe.
Afẹfẹ ninu yara ikawe
Afẹfẹ yara ile-iwe le ni ipa pupọ lori iṣesi ati alafia gbogbogbo ti awọn ọmọ ile-iwe ati awọn olukọ. Ni ọjọ aṣoju ni ile-iwe, awọn ọmọ ile-iwe le ni lati koju awọn iṣoro bii aini aifọwọyi, aibalẹ ati rirẹ. Ni akoko kanna, awọn olukọ le ni iṣoro mimu idojukọ ati ibawi ni yara ikawe, eyiti o le ja si ibanujẹ ati aapọn. O ṣe pataki lati ṣẹda agbegbe ẹkọ rere pẹlu ibaraẹnisọrọ ṣiṣi laarin awọn ọmọ ile-iwe ati awọn olukọ ati iwọntunwọnsi laarin akoko kilasi ati akoko isinmi.
Ipa lori ilera ati iṣesi
Ọjọ aṣoju ni ile-iwe le ni ipa pataki lori ilera ati iṣesi ti awọn ọmọ ile-iwe ati awọn olukọ. Iṣeto ile-iwe ti o nšišẹ le ja si rirẹ, aapọn ati aibalẹ, ati aini akoko fun adaṣe ati awọn iṣẹ ere idaraya le ni ipa odi lori ilera ti ara ati ti ọpọlọ awọn ọmọ ile-iwe.
Awon ohun miran ti ole se
Botilẹjẹpe pupọ julọ akoko naa jẹ igbẹhin si eto ẹkọ, ọpọlọpọ awọn ile-iwe tun ṣeto awọn iṣẹ ṣiṣe afikun ti o ṣe pataki bii. Iwọnyi wa lati awọn ẹgbẹ ọmọ ile-iwe ati awọn ẹgbẹ si awọn ẹgbẹ ere idaraya ati awọn ẹgbẹ itage. Ikopa ninu awọn iṣẹ wọnyi le ṣe iranlọwọ fun awọn ọmọ ile-iwe ni idagbasoke awọn ọgbọn awujọ, sopọ pẹlu awọn ẹlẹgbẹ, ati ṣe iwari awọn ifẹkufẹ wọn.
fi opin si
Awọn isinmi jẹ awọn akoko isinmi laarin awọn kilasi ati pe ọpọlọpọ awọn ọmọ ile-iwe ni ireti si. Wọn pese aye lati ṣe ajọṣepọ pẹlu awọn ẹlẹgbẹ, ni ipanu ati sinmi diẹ lẹhin awọn wakati ti ifọkansi lile. Ni ọpọlọpọ awọn ile-iwe, awọn ọmọ ile-iwe tun ni iduro fun siseto awọn iṣẹ isinmi gẹgẹbi awọn ere ati awọn iṣẹ ere idaraya.
awọn italaya
Ọjọ ile-iwe aṣoju le kun fun awọn italaya fun awọn ọmọ ile-iwe. Wọn gbọdọ dojukọ awọn ohun elo ti a gbekalẹ ni kilasi, ṣakoso akoko wọn ni imunadoko lati pari awọn iṣẹ iyansilẹ ati koju awọn idanwo ati awọn igbelewọn. Ni afikun, ọpọlọpọ awọn ọmọ ile-iwe tun dojuko awọn italaya ti ara ẹni gẹgẹbi awọn ibatan awujọ, awọn ọran ilera ọpọlọ tabi titẹ lati mura silẹ fun eto-ẹkọ ati awọn ọjọ iwaju alamọdaju. O ṣe pataki ki awọn ile-iwe ati awọn olukọni mọ awọn italaya wọnyi ati pese atilẹyin ti o yẹ fun awọn ọmọ ile-iwe ti o nilo rẹ.
Ipari
Ni ipari, ọjọ ile-iwe aṣoju le jẹ aye lati ṣe idagbasoke awujọ wa, ọgbọn ati awọn ọgbọn ẹdun, ṣugbọn o tun le jẹ ipenija fun awọn ọmọ ile-iwe ọdọ. O kan ilana-iṣe deede ti iṣeto daradara ati agbari lile, ṣugbọn o tun mu awọn aye wa pẹlu rẹ lati kọ ẹkọ ati ṣawari awọn ifẹ ati awọn talenti wa. Ni akoko kanna, o ṣe pataki lati ranti pe ọmọ ile-iwe kọọkan ni awọn iwulo ati awọn ayanfẹ oriṣiriṣi, ati mimu eto ile-iwe ṣe deede si wọn le ṣe alabapin ni pataki si iriri rere ni ile-iwe. Ọjọ ile-iwe lasan le jẹ aye lati sopọ pẹlu awọn ẹlẹgbẹ, awọn olukọ ati ṣe iwari agbara wa, ṣugbọn lati ranti lati gbadun ni gbogbo igba ati dagbasoke ni iyara ti ilera ati agbara.
Apejuwe tiwqn nipa "Ọjọ ile-iwe deede"
Awọn awọ ti ọjọ ile-iwe kan
Gbogbo ọjọ ile-iwe yatọ ati pe o ni awọn awọ tirẹ. Botilẹjẹpe o dabi pe gbogbo awọn ọjọ jẹ kanna, ọkọọkan ni ifaya ati agbara pataki kan. Boya o jẹ isubu tabi awọ orisun omi, gbogbo ọjọ ile-iwe ni itan kan lati sọ.
Owurọ bẹrẹ pẹlu awọ bulu ti o tutu ti o duro lori ilu ti o tun sùn. Ṣugbọn bi mo ṣe sunmọ ile-iwe, awọn awọ bẹrẹ lati yipada. Awọn ọmọde pejọ ni ẹnu-ọna ile-iwe, ti a wọ ni awọn awọ didan ti awọn aṣọ wọn. Diẹ ninu awọn wọ ofeefee, diẹ ninu awọn pupa didan, ati diẹ ninu awọn ina bulu. Awọn awọ wọn dapọ ati ṣẹda bugbamu ti o kun fun igbesi aye ati agbara.
Ni ẹẹkan ninu yara ikawe, awọn awọ yipada lẹẹkansi. Awọn blackboard ati funfun iwe ajako mu titun kan ifọwọkan ti funfun si yara, ṣugbọn awọn awọ wa o kan bi larinrin ati funnilokun. Olukọ mi wọ seeti alawọ kan ti o lọ daradara pẹlu ohun ọgbin lori tabili rẹ. Awọn ọmọ ile-iwe joko ni awọn ijoko, ọkọọkan pẹlu awọ ati ihuwasi tiwọn. Bi ọjọ ti n lọ, awọn awọ yipada lẹẹkansi, ti n ṣe afihan awọn ẹdun ati awọn iriri wa.
Ọsan jẹ igbona nigbagbogbo ati awọ diẹ sii ju owurọ lọ. Lẹ́yìn ìdákẹ́kọ̀ọ́, a máa ń pé jọ sí àgbàlá ilé ẹ̀kọ́ a sì máa ń jíròrò ohun tá a kọ́ àti bó ṣe rí lára wa lọ́jọ́ yẹn. Lẹhin awọn oju iṣẹlẹ, awọn awọ yipada lẹẹkansi, mu ayọ, ọrẹ ati ireti wa pẹlu wọn. Ni awọn akoko wọnyi, a kọ ẹkọ lati ni riri ẹwa ati idiju ti agbaye wa.
Ọjọ ile-iwe kọọkan ni awọ ati ifaya tirẹ. Botilẹjẹpe o le dabi arinrin ati monotonous lori dada, gbogbo ọjọ ile-iwe kun fun awọn awọ didan ati awọn ẹdun nla. A o kan ni lati ṣii oju wa ki o mọ ẹwa ti o wa ni ayika wa.
Awọn Ifiranṣẹ Ifiranṣẹ: 186
Die e sii:
- Mi ojoojumọ baraku - Essay, Iroyin, Tiwqn Essay lori Iṣeṣe ojoojumọ lojoojumọ yatọ ati alailẹgbẹ, ṣugbọn sibẹ iṣẹ ṣiṣe ojoojumọ mi ṣe iranlọwọ fun mi lati ṣeto ara mi ati ṣaṣeyọri awọn ibi-afẹde mi. Mo la ojú mi, mo sì nímọ̀lára pé ó ti rẹ̀ mí díẹ̀. Mo dubulẹ rọra lori ibusun mo bẹrẹ si wo ni ayika yara naa. Gbogbo ayika mi ni awọn ohun ayanfẹ mi, awọn nkan ti o ṣe iwuri fun mi ti o jẹ ki inu mi dun. Yara yii jẹ ile mi fun gbogbo ọjọ ati iṣẹ ṣiṣe ojoojumọ mi bẹrẹ nibi. Mo bẹrẹ ọjọ mi pẹlu ife kọfi kan, lẹhinna gbero awọn iṣẹ mi fun ọjọ keji ati mura lati lọ…
- Nigbati O Ala Ọmọ ni Ile-iwe - Kini O tumọ |… Kini o tumọ si ti Mo ba lá ọmọ ni ile-iwe? Ṣe o dara tabi buburu? Itumọ ti awọn ala le yatọ si da lori ipo kọọkan ati awọn iriri ti ara ẹni ti alala. Sibẹsibẹ, eyi ni diẹ ninu awọn itumọ ti o ṣeeṣe ti awọn ala “Ọmọ ni Ile-iwe”: Ojuse: Ala naa le ṣe afihan ilosoke ninu awọn ojuse tabi iwulo lati jẹ iduro diẹ sii ni igbesi aye ojoojumọ. Jije ọmọde ni ile-iwe le daba pe wọn nireti lati ṣe awọn nkan diẹ sii ni igbesi aye wọn. Ẹkọ ati idagbasoke: Ọmọ ni ile-iwe le ṣe afihan ifẹ lati…
- Apoeyin Mi - Esee, Iroyin, Tiwqn Essay lori apo ile-iwe mi apo ile-iwe mi jẹ ọkan ninu awọn ohun pataki julọ ni igbesi aye ọmọ ile-iwe mi. Nkan yii ti MO gbe lọ si ile-iwe lojoojumọ kii ṣe apo ti o rọrun, o jẹ ibi-ipamọ ti gbogbo awọn ala mi, awọn ireti ati awọn ireti mi. Nínú rẹ̀ ni àwọn ìwé ìkẹ́kọ̀ọ́ àti ìwé ìkẹ́kọ̀ọ́ tí mo nílò láti kẹ́kọ̀ọ́ wà, ṣùgbọ́n àwọn ohun tí ń mú inú mi dùn tí ó sì ń ràn mí lọ́wọ́ láti sinmi nígbà ìsinmi. Nigbati mo ba mu apo ile-iwe mi pẹlu mi lọ si ile-iwe, Mo lero pe Mo n gbe lẹhin mi kii ṣe lati ṣe atilẹyin iwuwo ti awọn iwe ajako mi nikan, ṣugbọn lati ...
- Ọjọ akọkọ ti Ile-iwe - Essay, Iroyin, Tiwqn Esee on Emotions and Memories – First Day of School Ọjọ akọkọ ti ile-iwe jẹ akoko pataki ni igbesi aye ọmọ ile-iwe eyikeyi. O jẹ akoko ti o kun fun awọn ẹdun ati awọn iranti ti o wa ni titẹ si inu ọkan wa lailai. Mo ṣì rántí bí nǹkan ṣe rí lára mi ní òwúrọ̀ ọjọ́ yẹn. Mo ni itara lati bẹrẹ ọdun ile-iwe tuntun, ṣugbọn tun ṣe aniyan diẹ nipa aimọ ti o duro de mi. Bí mo ṣe ń múra sílẹ̀ de ọjọ́ àkọ́kọ́ ti ilé ẹ̀kọ́, ọkàn mi ń lu àyà mi. Mo hára gàgà láti rí àwọn ọmọ kíláàsì mi tuntun kí n sì bẹ̀rẹ̀ sí kẹ́kọ̀ọ́ papọ̀. Sugbon ni…
- Bojumu School - Essay, Iroyin, Tiwqn Essay lori Ile-iwe ile-iwe pipe ni ibiti awọn ọdọ ti lo apakan to dara ti akoko wọn, ati ọna ti a ṣeto ile-ẹkọ yii ati iṣakoso le ni ipa pataki lori eto-ẹkọ ati idagbasoke wọn. Ni ori yii, ọpọlọpọ wa ti foju inu wo kini ile-iwe ti o dara julọ yoo dabi, nibiti a yoo fẹ lati kọ ẹkọ ati idagbasoke gẹgẹbi eniyan. Lati bẹrẹ pẹlu, ile-iwe pipe yẹ ki o funni ni ọpọlọpọ awọn eto eto-ẹkọ ki gbogbo ọmọ ile-iwe le rii nkan ti wọn fẹran ati baamu. Awọn eto ẹkọ ibile yẹ ki o wa, ṣugbọn…
- A Tuesday - Essay, Iroyin, Tiwqn Esee on A Tuesday The Magic of Tuesday Diẹ odo ro ti Tuesday bi pataki tabi idan. Ṣugbọn fun mi, Ọjọbọ jẹ ọjọ pataki ati didan. O jẹ ọjọ kan ti ọsẹ nigbati ọpọlọpọ awọn ohun airotẹlẹ ṣẹlẹ ati pe Mo lero pe ohunkohun ṣee ṣe. Ni owurọ ọjọ Tuesday bẹrẹ fun mi pẹlu ẹrin nla ati ipo agbara rere, laibikita bi o ti rẹ tabi ailagbara ti Mo ji. Ni ọjọ yii, Mo ni rilara pe ohun gbogbo le lọ daradara ati…
- Ile-iwe Mi - Essay, Iroyin, Tiwqn Essay nipa ile-iwe mi Ile-iwe mi ni ibi ti Mo lo akoko pupọ julọ ti ọjọ ati nibiti Mo ni aye lati kọ ẹkọ tuntun ati awọn nkan ti o nifẹ si lojoojumọ. O jẹ agbegbe ti o ni itara ati itara fun awọn ọmọ ile-iwe, nibiti a ti ni iwọle si alaye ti ode-ọjọ, awọn orisun eto-ẹkọ ati ẹgbẹ ikẹkọ ti o ni iyasọtọ ati itara. Ni ile-iwe ile-iwe mi ni awọn yara ikawe ti igbalode ati ti o ni ipese daradara, awọn ile-ikawe, ile-ikawe ati awọn ohun elo miiran ti o jẹ ki awọn ọmọ ile-iwe ṣe idagbasoke awọn ọgbọn ati awọn talenti wọn. Yara ikawe kọọkan ni ipese pẹlu imọ-ẹrọ ode oni, pẹlu awọn pirojekito ati awọn kọnputa, eyiti o dẹrọ ilana ikẹkọ ati ṣe iranlọwọ fun wọn…
- A Friday - Essay, Iroyin, Tiwqn Esee on A Friday A Friday, a ọjọ ibi ti awọn ìparí bẹrẹ ati ọjọ kan ti o kún fun ireti ati anfani. O jẹ ọjọ kan ti o leti mi ti wiwa fun alabaṣepọ ọkàn, awọn akoko nigba ti a ba pade awọn eniyan ti o yi igbesi aye wa pada ti o jẹ ki a lero bi a wa lori ọna ti o tọ. Owurọ bẹrẹ pẹlu wiwo ti o wuyi, oorun ga soke ni ọrun ti o mọ ki o tan imọlẹ ilu naa. Bí mo ṣe ń lọ sí ilé ẹ̀kọ́, mo ṣàkíyèsí àwọn èèyàn tí wọ́n ń kánjú lọ sí ibi tí wọ́n ń lọ, tí wọ́n sì rò pé ọ̀kọ̀ọ̀kan wọn lè jẹ́ tọkọtaya ọkàn mi. Eyi…
- A Monday - Essay, Iroyin, Tiwqn Esee on Monday - laarin nostalgia ati ireti Monday, akọkọ ọjọ ti awọn ọsẹ, le dabi bi ọkan ninu awọn julọ arinrin ati alaidun ọjọ ninu wa kalẹnda. Sibẹsibẹ, fun mi, Ọjọ Aarọ jẹ diẹ sii ju ifihan kan si ọsẹ kan ti o kun fun awọn iṣẹ ati awọn ojuse. O jẹ ọjọ ti o nigbagbogbo fun mi ni aye lati ronu lori ohun ti o ti kọja ati ronu nipa ọjọ iwaju. Láti ìgbà tí mo ti wà ní kékeré, mo fẹ́ràn láti bẹ̀rẹ̀ lọ́sọ̀ọ̀sẹ̀ pẹ̀lú àwọn èrò rere àti ìrètí gíga fún ohun tí ń bọ̀. Mo ranti pẹlu nostalgia awọn owurọ wọnni nigbati…
- Pataki ti Ile-iwe - Essay, Iwe, Tiwqn Essay lori Pataki ti Ile-iwe Ile-iwe jẹ aaye nibiti awọn ọdọ le ṣe idagbasoke awọn ọgbọn ati imọ pataki lati di ọmọ ile-iwe ati awọn eniyan ti o murasilẹ fun igbesi aye agbalagba. Ni ori yii, pataki ti ile-iwe ko le ṣe igbagbe. Ni akọkọ, ile-iwe jẹ aaye nibiti awọn ọdọ ti kọ ẹkọ lati baraẹnisọrọ ati ibajọpọ pẹlu awọn ọmọ ile-iwe miiran. Ni ọna yii, wọn ṣe idagbasoke awọn ọgbọn awujọ wọn ati kọ ẹkọ lati ṣiṣẹ ni ẹgbẹ kan. Awọn ọgbọn wọnyi jẹ pataki ni igbesi aye agbalagba, nibiti ibaraẹnisọrọ ati ifowosowopo pẹlu awọn eniyan miiran jẹ pataki ni fere gbogbo aaye. Keji, ile-iwe pese awọn ọmọ ile-iwe pẹlu awọn aye…
- Ipari ti 8th ite - Essay, Iroyin, Tiwqn Essay lori "Ibẹrẹ Tuntun: Ipari ti 8th ite" Ipari ti 8th grade jẹ akoko pataki ni igbesi aye ọmọ ile-iwe eyikeyi. O jẹ akoko ti ipele kan ninu igbesi aye ile-iwe dopin ati iyipada si ibẹrẹ tuntun ti pese. Akoko yii kun fun awọn ẹdun ti o dapọ ati awọn ikunsinu, nibiti awọn ọmọ ile-iwe ṣe aniyan lati pin pẹlu ile-iwe arin, ṣugbọn ni akoko kanna ni o bẹru ti aimọ ti o duro de wọn ni ile-iwe giga. Ni ọwọ kan, ipari ti ipele 8th jẹ ami opin akoko ti o lẹwa ninu igbesi aye awọn ọmọ ile-iwe, ninu eyiti wọn kọ ọpọlọpọ awọn nkan tuntun ti wọn si ni…
- Ipari ti 2th ite - Essay, Iroyin, Tiwqn Ipari 2nd ite Essay: Awọn iranti manigbagbe Ipari ipele keji jẹ akoko kan ti Mo nireti. Paapaa botilẹjẹpe Emi ko loye ni kikun kini o tumọ si lati lọ siwaju si ipele ile-iwe atẹle, Mo ni itara lati pari ipele yii ati ṣawari awọn nkan tuntun. Mo máa ń fi tìfẹ́tìfẹ́ rántí ọjọ́ tó kẹ́yìn ní ilé ẹ̀kọ́, nígbà tá a máa ń lo àkókò pẹ̀lú àwọn ọmọ kíláàsì mi tá a sì ń ṣe àwọn nǹkan alárinrin pa pọ̀. Kí a tó pínyà, olùkọ́ wa pèsè àsè díẹ̀ sílẹ̀ fún wa nínú kíláàsì, pẹ̀lú àkàrà àti ìtura. Inu mi dun lati pin awọn akoko ayọ wọnyi ati…
- A Saturday - Essay, Iroyin, Tiwqn Esee on A Pipe Saturday: Ìrìn ati Awari Saturday, awọn ọjọ ti ominira, ìrìn, ati ailopin o ṣeeṣe. Ọjọ kan nibiti ohunkohun le ṣee ṣe ati awọn iranti manigbagbe le ṣee ṣe. Ni ọjọ yii, agbaye dabi imọlẹ ati laaye diẹ sii. O jẹ ọjọ kan nigbati o le tẹle ọkan rẹ ki o ṣe ohun ti o gbadun gaan. Ninu arosọ yii, Emi yoo ṣe apejuwe Satidee pipe bi Mo ṣe ro pe o jẹ. Saturday owurọ bẹrẹ pẹlu kan ti nhu kofi ati ki o kan rin ni ayika ilu. Mo nifẹ lati sọnu…
- A Wednesday - Essay, Iroyin, Tiwqn Essay on A Wednesday Ni owuro ojo Abameta, oorun ti n tan loju orun ti o dabi enipe gbogbo aye ti n ji pelu mi. Awọn olfato ti kofi titun wa ni afẹfẹ ati awọn ẹiyẹ n kọrin ayọ ninu awọn igi. O jẹ ọjọ pipe lati bẹrẹ ìrìn tuntun, ṣe awọn nkan tuntun ati ṣawari agbaye. Mo pinnu lati bẹrẹ ọjọ naa pẹlu rin ni ọgba-itura naa. Mo ti nigbagbogbo feran lilo akoko ninu iseda, gbádùn awọn alabapade air ati quieting mi lokan. Bi mo ṣe nrin kiri ni awọn ọna ọgba-itura naa, Mo nifẹ si awọn ododo orisun omi…
- My Class - Essay, Iroyin, Tiwqn Essay About My Classroom Ni gbogbo owurọ nigbati mo ba rin sinu ile-iwe mi, Mo lero bi mo ṣe n bọ sinu aye tuntun ati fanimọra ti o kún fun anfani ati ìrìn. Yara ikawe mi ni ibiti MO ti lo akoko pupọ julọ lakoko ọsẹ ati pe o jẹ ibiti MO ti ṣe awọn ọrẹ tuntun, kọ awọn nkan tuntun ati dagbasoke awọn ifẹ mi. Yara ikawe mi jẹ aaye nibiti gbogbo eniyan ti yatọ ati alailẹgbẹ, pẹlu awọn eniyan ati awọn talenti tiwọn. Mo fẹ́ràn láti wo àwọn ojúgbà mi kí n sì kíyè sí bí ọ̀kọ̀ọ̀kan wọn ṣe ń sọ̀rọ̀ ìdánimọ̀ àti ọ̀nà tí wọ́n gbà ń ṣe. Diẹ ninu jẹ talenti ni…