עסיי וועגן "אויב איך געווען אַ לערער - דער לערער פון מיין חלומות"
אויב איך געווען אַ לערער, איך וואָלט פּרובירן צו טוישן לעבן, צו לערנען מיין סטודענטן ניט בלויז צו האַלטן אינפֿאָרמאַציע, אָבער אויך צו טראַכטן קריטיקאַלי און קריייטיוולי. איך וואָלט פּרובירן צו שאַפֿן אַ זיכער און ענדזשויאַבאַל לערנען סוויווע ווו יעדער תּלמיד פילז וואַליוד און אַפּרישיייטיד פֿאַר וואָס זיי זענען. איך וואָלט פּרובירן צו זיין אַ ינספּעריישאַנאַל ראָלע מאָדעל, אַ פירער און אַ פרייַנד פֿאַר מיין סטודענטן.
ערשטער, איך וואָלט פּרובירן צו לערנען מיין סטודענטן צו טראַכטן קריטיקאַלי און קריייטיוולי. איך וואָלט זיין אַ לערער וואָס ינקעראַדזשאַז פֿראגן און קען נישט פאַרענטפערן פֿאַר פּליטקע ענטפֿערס. איך וואָלט מוטיקן סטודענטן צו טראַכטן וועגן פאַרשידן סאַלושאַנז און טייַנען זייער געדאנקען. איך וואָלט פּרובירן צו מאַכן זיי פֿאַרשטיין אַז ניט אַלץ אין דער וועלט האט אַ איין לייזונג און אַז עס קענען זיין פילע פאַרשידענע פּערספּעקטיווז אויף דער זעלביקער פּראָבלעם.
רגע, איך וואָלט מאַכן אַ זיכער און ענדזשויאַבאַל לערנען סוויווע. איך וואָלט פּרובירן צו באַקומען צו וויסן יעדער תּלמיד ינדיווידזשואַלי, געפֿינען אויס וואָס מאָוטאַווייץ זיי, וואָס אינטערעס זיי און העלפן זיי אַנטדעקן זייער תאוות און טאלאנטן. איך וואָלט פּרובירן צו מאַכן זיי פילן ווערטפול און אַפּרישיייטיד, מאָטיווירן זיי צו זיין זיך און נישט פאַרגלייַכן זיך צו אנדערע. איך וואָלט מוטיקן מיטאַרבעט און קאָמוניקאַציע צווישן סטודענטן אַזוי אַז זיי פילן ווי אַ קאָלעקטיוו.
אן אנדער וויכטיק אַספּעקט אַז איך וואָלט נעמען אין חשבון אויב איך געווען אַ לערער וואָלט זיין צו מוטיקן שאפן און קריטיש טראכטן אין מיין סטודענטן. איך וואָלט שטענדיק פּרובירן צו געבן זיי נייַע פּערספּעקטיווז און אַרויסרופן זיי צו טראַכטן ווייַטער פון די לימאַץ פון טעקסטבוקס און שולע קעריקיאַלאַם. איך וואָלט מוטיקן לעבעדיק דיסקוסיעס און פריי דעבאַטע פון אידעעס צו העלפֿן זיי אַנטוויקלען זייער קאָמוניקאַציע און אַרגומענטיישאַן סקילז יפעקטיוולי. אזוי, מיין סטודענטן וואָלט לערנען צו האָבן אַ אַנדערש צוגאַנג צו וואָכעדיק פּראָבלעמס און קען ברענגען נייַע געדאנקען און סאַלושאַנז צו די קלאַסצימער.
אויך, ווי אַ לערער, איך וואָלט ליבע צו העלפֿן מיין סטודענטן אַנטדעקן זייער תאוות און האָדעווען זיי. איך וואָלט פּרובירן צו געבן זיי אַ ברייט קייט פון עקסטראַקאַטעריאַלער יקספּיריאַנסיז און אַקטיוויטעטן וואָס וואָלט העלפֿן זיי אַנטוויקלען זייער סקילז און אַנטדעקן נייַע אינטערעסן. איך וואָלט אָרגאַניזירן טשיקאַווע פּראַדזשעקס וואָס וואָלט אַרויסרופן און ינספּירירן זיי און ווייַזן זיי אַז לערנען קענען זיין שפּאַס און ינאַגרייטיד אין וואָכעדיק לעבן. דעם וועג, מיין סטודענטן וואָלט לערנען ניט בלויז אַקאַדעמיק סאַבדזשעקץ, אָבער אויך פּראַקטיש סקילז וואָס וואָלט העלפֿן זיי אין זייער צוקונפֿט.
צום סוף, וואָלט זיין אַ לערער געווען אַ גרויס פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט, אָבער אויך אַ גרויס פרייד. איך וואָלט זיין דילייטיד צו טיילן מיין וויסן און העלפֿן מיין סטודענטן דערגרייכן זייער פול פּאָטענציעל. איך וואָלט מוטיקן אַ positive און אָפֿן צוגאַנג, סיי אין די שייכות מיט מיין סטודענטן און אין די שייכות מיט מיין עלטערן און חברים. לעסאָף, וואָס וואָלט געבן מיר די גרעסטע פאַרגעניגן וואָלט זיין צו זען מיין סטודענטן ווערן פאַראַנטוואָרטלעך און זיכער אַדאַלץ וואָס נוצן די סקילז און וויסן זיי האָבן קונה צו בויען גליקלעך און פולפילינג לעבן.
אין מסקנא, אויב איך געווען אַ לערער, איך וואָלט פּרובירן צו טוישן לעבן, העלפֿן סטודענטן לערנען קריטיקאַלי און קריייטיוולי טראַכטן, שאַפֿן אַ זיכער און ענדזשויאַבאַל לערנען סוויווע און זיין אַ ינספּעריישאַנאַל ראָלע מאָדעל, פירער און פרייַנד צו מיין סטודענטן. איך וואָלט זיין דער לערער פון מיין חלומות, פּריפּערינג די יונג מענטשן פֿאַר דער צוקונפֿט און ינספּייערינג זיי צו דערגרייכן זייער חלומות.
רעפערענץ מיט דעם טיטל "דער ידעאַל לערער: ווי אַ גאנץ לערער וואָלט זיין ווי"
די ראָלע און ריספּאַנסאַבילאַטיז פון אַ לערער אין דער בילדונג פון סטודענטן
הקדמה:
דער לערער איז אַ וויכטיק מענטש אין די סטודענטן 'לעבן, ער איז דער איינער וואָס גיט זיי די נייטיק וויסן צו פֿאַרשטיין די וועלט אַרום זיי און צו ווערן פאַראַנטוואָרטלעך און קלוג דערוואַקסענער. אין די פאלגענדע שורות מיר וועלן דיסקוטירן ווי דער ידעאַל לערער זאָל זיין, אַ מאָדעל פֿאַר די וואס ווילן צו אָפּגעבן זייער לעבן צו לערנען און טריינינג יונג מענטשן.
וויסן און סקילז
אַן אידעאַל לערער דאַרף זיין גוט צוגעגרייט אין טערמינען פון וויסן און פּעדאַגאָגיקאַל סקילז. ער זאָל האָבן ברייט דערפאַרונג אין זיין לערנען פעלד, אָבער אויך קענען צו יבערגעבן דעם וויסן אין אַ צוטריטלעך און אַטראַקטיוו וועג פֿאַר סטודענטן. אויך, אַן אידעאל לערער זאָל זיין עמפּאַטיש און קענען צו אַדאַפּט זיין לערנען מעטהאָדס צו די באדערפענישן און מדרגה פון פארשטאנד פון יעדער יחיד תּלמיד.
עס ינספּירז צוטרוי און רעספּעקט
אַן אידעאל לערער זאָל זיין אַ מאָדעל פון אָרנטלעכקייַט און באַגייַסטערן צוטרוי און רעספּעקט צווישן זיין סטודענטן. ער זאָל האָבן אַ positive שטעלונג און זיין אָפן צו דיאַלאָג און צוגעהערט צו די קאַנסערנז און פראבלעמען פון זיין סטודענטן. אויך, אַן אידעאל לערער זאָל זיין אַ פירער אין די קלאַסצימער, קענען צו האַלטן דיסציפּלין און צושטעלן אַ זיכער און באַקוועם סוויווע פֿאַר סטודענטן.
פארשטאנד און ענקערידזשמאַנט
אַן אידעאל לערער זאָל זיין אַ מאַדרעך און מוטיקן סטודענטן צו אַנטוויקלען זייער תאוות און ויספאָרשן זייער אינטערעסן. ער זאָל זיין פארשטאנד און צושטעלן די נויטיק שטיצן פֿאַר יעדער תּלמיד צו דערגרייכן זייער פול פּאָטענציעל. אין אַדישאַן, אַן אידעאל לערער זאָל קענען צו צושטעלן קאַנסטראַקטיוו באַמערקונגען און מוטיקן סטודענטן צו מאַכן דיסיזשאַנז און נעמען איניציאטיוו.
לערנען און אַססעססמענט מעטהאָדס:
ווי אַ לערער, עס וואָלט זיין וויכטיק צו געפֿינען לערנען און אַסעסמאַנט מעטהאָדס וואָס זענען פּאַסיק פֿאַר יעדער תּלמיד. ניט אַלע סטודענטן לערנען די זעלבע וועג, אַזוי עס וואָלט זיין וויכטיק צו צוגאַנג פאַרשידענע לערנען מעטהאָדס, אַזאַ ווי גרופּע דיסקוסיעס, האַנט-אויף אַקטיוויטעטן אָדער רעפֿעראַטן. עס וואָלט אויך זיין וויכטיק צו געפֿינען עפעקטיוו וועגן צו אַססעסס די וויסן פון סטודענטן, וואָס זענען נישט בלויז באזירט אויף טעסץ און יגזאַמז, אָבער אויך אויף קעסיידערדיק אַסעסמאַנט פון זייער פּראָגרעס.
די ראָלע פון דער לערער אין די סטודענטן 'לעבן:
ווי אַ לערער, איך וואָלט זיין אַווער אַז איך האָבן אַ וויכטיק ראָלע אין די לעבן פון מיין סטודענטן. איך וואָלט זיין שאַרף צו געבן אַלע מיין סטודענטן די שטיצן און גיידאַנס זיי דאַרפֿן צו דערגרייכן זייער גאָולז. איך וואָלט זיין בארעכטיגט צו העלפֿן זיי אַרויס פון קלאַס, הערן און מוטיקן זיי אין וועלכער טשאַלאַנדזשיז זיי האָבן. איך וואָלט אויך זיין אַווער אַז איך קענען השפּעה מיין סטודענטן אין אַ positive אָדער נעגאַטיוו וועג, אַזוי איך וואָלט שטענדיק זיין מיינדפאַל פון מיין נאַטור און ווערטער.
לערנען אנדערע צו לערנען:
ווי אַ לערער, איך גלויבן אַז די מערסט וויכטיק זאַך איך קען טאָן פֿאַר מיין סטודענטן איז צו לערנען זיי ווי צו לערנען. דאָס וואָלט אַרייַננעמען פּראַמאָוטינג זיך-דיסציפּלין און אָרגאַניזאַציע, לערנען עפעקטיוו לערנען סטראַטעגיעס, דעוועלאָפּינג קריטיש טראכטן און שעפֿערישקייט, און פאָסטערינג אינטערעס און לייַדנשאַפט פֿאַר די סאַבדזשעקץ געלערנט. עס וואָלט זיין וויכטיק צו העלפן סטודענטן ווערן זיכער און אָטאַנאַמאַס אין זייער לערנען און צו גרייטן זיי פֿאַר קעסיידערדיק לייפלאָנג לערנען.
מסקנא:
אַן אידעאַל לערער איז אַ מענטש וואָס דעדאַקייטאַד זיין לעבן צו לערנען און טריינינג יונג מענטשן און וואָס איז געראָטן אין ינספּייערינג צוטרוי, רעספּעקט און פארשטאנד. ער איז אַ פירער אין די קלאַסצימער, אַ מאַדרעך און אַ ראָלע מאָדעל פון אָרנטלעכקייַט. אַזאַ אַ לערער ניט בלויז ימפּאַרץ וויסן און סקילז, אָבער אויך פּריפּערז סטודענטן פֿאַר דערוואַקסן לעבן, דעוועלאָפּס זייער געזעלשאַפטלעך סקילז און העלפּס זיי אַנטדעקן זייער תאוות און דערגרייכן זייער פול פּאָטענציעל.
דיסקריפּטיוו זאַץ וועגן "אויב איך געווען אַ לערער"
לערער פֿאַר אַ טאָג: אַ יינציק און בילדונגקרייז דערפאַרונג
איך שטעל זיך פאר ווי עס וואלט געווען א טאג צו זיין א לערער, צו האבן די געלעגנהייט צו לערנען און פירן סטודענטן אויף אן אייגנארטיגן און שעפערישן אופן. איך וואָלט פּרובירן צו געבן זיי אַן ינטעראַקטיוו בילדונג וואָס איז ניט בלויז באזירט אויף לערנען, אָבער אויך אויף פארשטאנד און פּראַקטיש אַפּלאַקיישאַן פון וויסן.
צו אָנהייבן מיט, איך וואָלט פּרובירן צו באַקענען יעדער תּלמיד ינדיווידזשואַלי, אַנטדעקן זייער אינטערעסן און תאוות, אַזוי איך קענען אַדאַפּט די לעקציעס צו זייער באדערפענישן און פּרעפֿערענצן. איך וואָלט באַקענען דידאַקטיק שפּילערייַ און ינטעראַקטיוו אַקטיוויטעטן וואָס מאַכן זיי אַנטוויקלען זייער קריטיש טראכטן און שעפֿערישקייט. איך וואָלט מוטיקן פֿראגן און וויכוחים צו סטימולירן זייער נייַגעריקייַט און געבן זיי די געלעגנהייט צו פריי אויסדריקן זייער געדאנקען און מיינונגען.
בעשאַס די קלאסן, איך וואָלט פּרובירן צו געבן זיי קאָנקרעט און פּראַקטיש ביישפילן אַזוי אַז זיי פֿאַרשטיין די טעאָרעטיש קאַנסעפּס גרינגער. איך וואָלט נוצן פאַרשידן מקורים פון אינפֿאָרמאַציע אַזאַ ווי ביכער, מאַגאַזינז, פילמס אָדער דאַקיומענטערי צו געבן זיי אַ פאַרשיידנקייַט פון וועגן צו לערנען. אין דערצו, איך וואָלט פּרובירן צו געבן זיי קאַנסטראַקטיוו באַמערקונגען און מוטיקן זיי צו שטופּן זייער לימאַץ און פֿאַרבעסערן זייער פאָרשטעלונג.
אין אַדישאַן צו לערנען די טעמע, איך וואָלט אויך פּרובירן צו געבן זיי אַ ברייטערער פּערספּעקטיוו אויף די וועלט אַרום זיי. איך וואָלט רעדן צו זיי וועגן געזעלשאַפטלעך, עקאָנאָמיש אָדער עקאַלאַדזשיקאַל פּראָבלעמס און פּרובירן צו מאַכן זיי פֿאַרשטיין די וויכטיקייט פון זייער ינוואַלוומאַנט אין סאַלווינג זיי. איך וואָלט מוטיקן בירגערלעך גייסט און וואַלאַנטיריזאַם צו געבן זיי די געלעגנהייט צו באַקומען ינוואַלווד אין די קהל און אַנטוויקלען ווי יחידים.
אין מסקנא, זייַענדיק אַ לערער פֿאַר אַ טאָג וואָלט זיין אַ יינציק און בילדונגקרייז דערפאַרונג. איך וואָלט פּרובירן צו צושטעלן מיין סטודענטן אַן ינטעראַקטיוו און טיילערד בילדונג וואָס ינקעראַדזשאַז זיי צו אַנטוויקלען זייער סקילז און שטופּן זייער לימאַץ. איך וואָלט ווי צו באַגייַסטערן זיי צו זיין שעפעריש און העלדיש אין אַפּראָוטשינג פּראָבלעמס און מאַכן זיי פֿאַרשטיין די וויכטיקייט פון זייער ינוואַלוומאַנט אין סאַלווינג זיי.
