Maktabdagi odatiy kun - insho, hisobot, kompozitsiya

Oddiy maktab kuni - insho, hisobot, kompozitsiya

iovite

Kuprinlar

Insho haqida "Oddiy maktab kuni"

Mening odatiy maktab kunim - o'rganish va kashfiyotdagi sarguzasht

Har kuni ertalab xuddi shunday hayajon bilan uyg'onaman: maktabning yana bir kuni. Men nonushta qilaman va barcha kerakli kitoblar va daftarlar bilan sumkamni tayyorlayman. Men maktab formamni kiyib, tushlik bilan ryukzakimni olaman. Maktabga ketayotib musiqa tinglash uchun naushnikni ham olaman. Har safar men sarguzashtlar va kashfiyotlar kunini kutaman.

Har kuni maktabga boshqacha fikr bilan boraman. Men har doim yangi do'stlar orttirishga va yangi odamlar bilan tanishishga harakat qilaman. Menga o‘qish klubi yoki munozaralar klubi kabi darsdan tashqari mashg‘ulotlarda qatnashish yoqadi. Tanaffus paytida men zalda o'tirib, do'stlarim bilan suhbatlashishni yaxshi ko'raman. Ba'zan biz stol tennisi o'ynaymiz.

Tanaffusdan keyin haqiqiy darslar boshlanadi. O'qituvchilar darslarini boshlaydilar va biz talabalar muhim ma'lumotlarni yozib olishni boshlaymiz. Bu biz har kuni takrorlaydigan, lekin kutilmagan hodisalarga to'la bo'lishi mumkin bo'lgan odatiy hol. Balki bir hamkasbi hammani kuldiradigan hazil qiladi yoki kimdir bahs-munozarani keltirib chiqaradigan qiziqarli savol beradi. Har bir maktab kuni o'ziga xos tarzda o'ziga xosdir.

Tanaffus paytida har doim qiziqarli narsa sodir bo'ladi. Ba'zida sinfdoshlarimiz bilan maktab hovlisida o'ynaymiz yoki gazak olish uchun yaqin atrofdagi do'konga boramiz. Boshqa paytlarda musiqa yoki kino olamidagi so‘nggi yangiliklarni muhokama qilamiz. Bu tanaffus vaqtlari dam olish va maktab ishidan bir oz masofani olish uchun muhimdir.

Har bir maktab kuni men uchun yangi narsalarni o'rganish imkoniyatidir. Har bir darsda men e'tibor berishga va iloji boricha ko'proq eslatma olishga harakat qilaman. Men o'zimni qiziqtirgan narsalarni o'rganishni yaxshi ko'raman, lekin men ochiq bo'lishga va yangi narsalarni o'rganishga harakat qilaman. O'qituvchilarim har doim savollarimga javob berishga va mavzularni yaxshiroq tushunishimga yordam berishga tayyor. Kun davomida men bilimimni sinab ko'rishni va uy vazifamni tekshirishni yaxshi ko'raman. Men taraqqiyotimni ko'rishni va kelajakka yangi maqsadlar qo'yishni yaxshi ko'raman.

Kechqurun, uyga qaytganimda ham, maktab kunidagi energiyani his qilaman. Men yaxshi vaqtlarni eslashni va o'rgangan narsalarim haqida fikr yuritishni yaxshi ko'raman. Men uy vazifamni keyingi kunga tayyorlayman va meditatsiya qilish uchun bir necha daqiqa vaqt ajrataman. Men boshimdan kechirgan barcha sarguzashtlar va o‘rganganlarim haqida o‘ylashni yaxshi ko‘raman. Har bir maktab kuni men uchun o'rganish va shaxs sifatida o'sish uchun yangi imkoniyatdir.

Xulosa qilib aytadigan bo'lsak, odatdagi maktab kuni har xil nuqtai nazardan ko'rib chiqilishi va har bir o'quvchi tomonidan turlicha qabul qilinishi mumkin. Qiyinchiliklar va kutilmagan vaziyatlarga to'la kunmi yoki tinchroq va oddiyroq kunmi, har bir maktab kuni o'quvchilar uchun o'rganish va shaxs sifatida o'sish uchun imkoniyatdir. Qiyinchiliklar va charchoqlarga qaramay, maktab quvonch, do'stlik va noyob tajribalarga to'la joy bo'lishi mumkin. Talabalar kelajak uchun mustahkam poydevor yaratish uchun har kuni qilayotgan har bir ishiga ishtiyoqini qo‘yish va o‘z mahorati va iste’dodini rivojlantirishni unutmasliklari muhim.

Malumot sarlavhasi bilan"Maktabdagi odatiy kun: talabalar va o'qituvchilar uchun tegishli jihatlar"

Kirish:

Maktabdagi odatiy kun ba'zilar uchun oddiy va ahamiyatsiz bo'lib tuyulishi mumkin, ammo bu butun dunyo bo'ylab millionlab talabalar va o'qituvchilar uchun kundalik tajriba. Ushbu maqolada biz o'quvchilar va o'qituvchilar nuqtai nazaridan maktabdagi odatiy kunning turli jihatlarini ko'rib chiqamiz. Biz odatdagi maktab kuni qanday o'tishini, boshidan oxirigacha va uning talabalar va o'qituvchilarning salomatligi va kayfiyatiga ta'sirini ko'rib chiqamiz.

Maktab jadvali

Maktab jadvali maktabdagi odatiy kunning asosiy elementi bo'lib, u bir maktabdan boshqasiga sezilarli darajada farq qilishi mumkin. Aksariyat talabalar kunlik jadvalga ega bo'lib, ular orasida qisqa tanaffuslar bilan bir necha dars soatlari, shuningdek, tushlik uchun uzoqroq tanaffuslar mavjud. Shuningdek, ta'lim darajasiga va mamlakatga qarab, talabalar maktabdan keyin ixtiyoriy mashg'ulotlar yoki darsdan tashqari mashg'ulotlarga ega bo'lishlari mumkin.

Sinfdagi atmosfera

Sinfdagi atmosfera o'quvchilar va o'qituvchilarning kayfiyati va umumiy farovonligiga katta ta'sir ko'rsatishi mumkin. Odatda maktab kunida o'quvchilar diqqatni jamlash, tashvish va charchoq kabi muammolarga duch kelishlari mumkin. Shu bilan birga, o'qituvchilar sinfda e'tibor va tartibni saqlashda qiyinchiliklarga duch kelishi mumkin, bu esa umidsizlik va stressga olib kelishi mumkin. Talabalar va o'qituvchilar o'rtasida ochiq muloqot va dars vaqti va tanaffus vaqti o'rtasidagi muvozanat bilan ijobiy ta'lim muhitini yaratish muhimdir.

O'qing Men uchun oila nima - insho, hisobot, kompozitsiya

Salomatlik va kayfiyatga ta'siri

Maktabdagi odatiy kun o'quvchilar va o'qituvchilarning salomatligi va kayfiyatiga sezilarli ta'sir ko'rsatishi mumkin. O‘quv mashg‘ulotlarining gavjumligi charchoq, stress va xavotirga olib keladi, jismoniy mashqlar va ko‘ngilochar mashg‘ulotlarga vaqt yetishmasligi o‘quvchilarning jismoniy va ruhiy salomatligiga salbiy ta’sir ko‘rsatadi.

Darsdan tashqari mashg'ulotlar

Garchi ko'p vaqt o'quv dasturiga bag'ishlangan bo'lsa-da, ko'plab maktablar ham xuddi shunday muhim bo'lgan darsdan tashqari tadbirlarni tashkil qiladi. Bular talabalar klublari va uyushmalaridan tortib sport jamoalari va teatr jamoalarigacha. Ushbu tadbirlarda ishtirok etish o'quvchilarning ijtimoiy ko'nikmalarini rivojlantirishga, tengdoshlari bilan bog'lanishga va ularning ehtiroslarini kashf etishga yordam beradi.

tanaffuslar

Tanaffuslar darslar orasidagi dam olish lahzalari bo'lib, ko'pchilik talabalar tomonidan intiqlik bilan kutiladi. Ular hamkasblar bilan muloqot qilish, gazak qilish va bir necha soatlik intensiv konsentratsiyadan keyin biroz dam olish imkoniyatini beradi. Ko'pgina maktablarda talabalar o'yinlar va sport mashg'ulotlari kabi tanaffuslarni tashkil qilish uchun ham mas'uldirlar.

qiyinchiliklar

Oddiy maktab kuni talabalar uchun qiyinchiliklarga to'la bo'lishi mumkin. Ular darsda taqdim etilgan materialga e'tibor qaratishlari, topshiriqlarni bajarish va imtihonlar va baholashlarni engish uchun vaqtlarini samarali boshqarishlari kerak. Bundan tashqari, ko'plab talabalar ijtimoiy munosabatlar, ruhiy salomatlik muammolari yoki akademik va kasbiy kelajakka tayyorgarlik ko'rish bosimi kabi shaxsiy muammolarga duch kelishadi. Maktablar va o'qituvchilar ushbu qiyinchiliklarni tan olishlari va ularga muhtoj bo'lgan talabalarga tegishli yordam ko'rsatishlari muhimdir.

Xulosa

Xulosa qilib aytganda, odatiy maktab kuni bizning ijtimoiy, intellektual va hissiy ko'nikmalarimizni rivojlantirish uchun imkoniyat deb hisoblanishi mumkin, ammo bu yosh talabalar uchun ham qiyin bo'lishi mumkin. Bu yaxshi tashkil etilgan muntazam va qat'iy tashkilotni o'z ichiga oladi, lekin u bizning ehtiroslarimiz va iste'dodlarimizni o'rganish va kashf qilish imkoniyatlarini ham olib keladi. Shu bilan birga, har bir o'quvchining turli xil ehtiyojlari va afzalliklari borligini unutmaslik kerak va maktab dasturini ularga moslashtirish maktabda ijobiy tajribaga sezilarli hissa qo'shishi mumkin. Oddiy maktab kuni tengdoshlar, o'qituvchilar bilan bog'lanish va o'z salohiyatimizni kashf qilish imkoniyati bo'lishi mumkin, shuningdek, har bir daqiqadan zavqlanishni va sog'lom va baquvvat sur'atda rivojlanishni unutmang.

Ta'riflovchi kompozitsiya haqida "Oddiy maktab kuni"

Maktab kunining ranglari

Har bir maktab kuni har xil va o'ziga xos ranglarga ega. Garchi barcha kunlar bir xildek tuyulsa-da, har birining o'ziga xos jozibasi va quvvati bor. Bu kuz yoki bahor rangi bo'ladimi, har bir maktab kuni hikoya qiladi.

Ertalab hali uxlab yotgan shaharga joylashadigan sovuq mavimsi rang bilan boshlanadi. Ammo maktabga yaqinlashgan sari ranglar o‘zgara boshlaydi. Kiyimlarining yorqin ranglarida kiyingan bolalar maktab darvozasiga yig'ilishadi. Ba'zilar sariq, ba'zilari yorqin qizil, ba'zilari esa elektr ko'k kiyim kiyadi. Ularning ranglari aralashib, hayot va energiya bilan to'la atmosferani yaratadi.

Sinfga kirgach, ranglar yana o'zgaradi. Qora doska va oq daftarlar xonaga yangi oq rang bag'ishlaydi, lekin ranglar xuddi jonli va baquvvat bo'lib qoladi. O'qituvchim stolidagi o'simlik bilan juda mos keladigan yashil ko'ylak kiyadi. Talabalar skameykalarda o'tirishadi, ularning har biri o'z rangi va xarakteriga ega. Kun o'tishi bilan ranglar yana o'zgarib, his-tuyg'ularimiz va tajribalarimizni aks ettiradi.

Peshindan keyin har doim ertalabdan ko'ra issiqroq va rang-barangroq bo'ladi. Darslardan so'ng biz maktab hovlisida yig'ilib, nimani o'rganganimizni va o'sha kuni qanday his qilganimizni muhokama qilamiz. Sahna ortida ranglar yana o‘zgarib, o‘zlari bilan quvonch, do‘stlik va umid olib keladi. Bu daqiqalarda biz dunyomizning go'zalligi va murakkabligini qadrlashni o'rganamiz.

Har bir maktab kunining o'ziga xos rangi va jozibasi bor. Garchi u sirtdan oddiy va monotondek tuyulsa-da, har bir maktab kuni yorqin ranglar va shiddatli his-tuyg'ularga to'la. Biz faqat ko'zimizni ochishimiz va atrofimizdagi go'zallikni anglashimiz kerak.

Xabarlar soni: 186

Ko'proq:

Mening kundalik ishim - Insho, Hisobot, Kompozitsiya Kundalik tartib haqida insho Har kuni o'zgacha va o'ziga xos, ammo baribir mening kundalik tartibim o'zimni tartibga solishga va maqsadlarimni amalga oshirishga yordam beradi. Ko‘zlarimni ochsam, hali biroz charchaganimni his qilaman. Men karavotga sekin yotib, xonani ko'ra boshlayman. Atrofimdagi hamma narsa mening sevimli narsalarim, meni ilhomlantiradigan va o'zimni yaxshi his qiladigan narsalar. Bu xona mening har kunim uchun uyim va kundalik tartibim shu yerda boshlanadi. Men kunimni bir chashka qahva bilan boshlayman, keyin keyingi kun uchun faoliyatimni rejalashtiraman va ketishga tayyorlanaman...
Maktabda bolani orzu qilganingizda - bu nimani anglatadi |… Agar men maktabda bolani orzu qilgan bo'lsam, bu nimani anglatadi? Yaxshimi yoki yomonmi? Tushlarning talqini tush ko'rgan odamning shaxsiy kontekstiga va shaxsiy tajribasiga qarab farq qilishi mumkin. Biroq, bu erda "Maktabdagi bola" orzularining ba'zi talqinlari mavjud: Mas'uliyat: tush mas'uliyatning ortishi yoki kundalik hayotda ko'proq mas'uliyatli bo'lish zarurligini aks ettirishi mumkin. Maktabda bola bo'lish, ular hayotlarida ko'proq narsalarni qilishni orzu qilishlarini ko'rsatishi mumkin. O'rganish va rivojlanish: Maktabdagi bola o'z xohishini aks ettirishi mumkin ...
Mening ryukzakim - insho, hisobot, kompozitsiya Mening sumkam haqida insho Mening maktab sumkam talabalik hayotimdagi eng muhim narsalardan biridir. Men har kuni maktabga olib boradigan bu narsa oddiy sumka emas, u mening barcha orzularim, umidlarim va ambitsiyalarim omboridir. Unda men o'qishim kerak bo'lgan daftarlar va darsliklar, shuningdek, menga quvonch keltiradigan va tanaffuslarda dam olishga yordam beradigan narsalar. Maktab sumkamni o‘zim bilan maktabga olib borganimda, uni nafaqat daftarlarim og‘irligini ko‘tarish uchun, balki...
Maktabning birinchi kuni - insho, hisobot, kompozitsiya Tuyg'ular va xotiralar haqidagi insho - maktabning birinchi kuni Maktabning birinchi kuni har qanday o'quvchi hayotidagi muhim daqiqadir. Bu bizning ongimizda abadiy muhrlangan his-tuyg'ular va xotiralarga to'la bir lahzadir. O'sha kuni ertalab qanday his qilganimni hali ham eslayman. Men yangi o'quv yilini boshlashni juda xohlardim, lekin meni kutayotgan noma'lum narsadan biroz xavotirda edim. Maktabning birinchi kuniga tayyorgarlik ko'rayotganimda, yuragim ko'kragimda urib ketdi. Men yangi sinfdoshlarimni ko'rishni va birga o'rganishni juda xohlardim. Lekin ichida…
Ideal maktab - insho, hisobot, kompozitsiya Ideal maktab maktabi haqidagi insho yoshlar vaqtlarining ko'p qismini o'tkazadigan joy va bu muassasaning tashkil etilishi va boshqaruvi ularning ta'lim va rivojlanishiga sezilarli ta'sir ko'rsatishi mumkin. Shu ma'noda, ko'pchiligimiz ideal maktab qanday bo'lishini, u erda o'rganishni va shaxs sifatida rivojlanishni xohlashimizni tasavvur qildik. Birinchidan, ideal maktab har bir talaba o'ziga yoqadigan va mos keladigan narsani topishi uchun keng ko'lamli ta'lim dasturlarini taklif qilishi kerak. An'anaviy ta'lim dasturlari bo'lishi kerak, lekin ...
Seshanba - insho, hisobot, kompozitsiya Seshanba kuni insho Seshanba sehri Kamdan-kam o'smirlar seshanbani o'ziga xos yoki sehrli deb bilishadi. Lekin men uchun seshanba o'zgacha va jozibali kun. Bu ko'p kutilmagan hodisalar sodir bo'ladigan haftaning kuni va men hamma narsa mumkinligini his qilaman. Seshanba kuni ertalab men uchun qanchalik charchagan yoki g'ayratsiz uyg'ongan bo'lsam ham, katta tabassum va ijobiy energiya holati bilan boshlanadi. Shu kuni menda hamma narsa yaxshi bo'lishi mumkinligini his qilyapman va ...
Mening maktabim - insho, hisobot, kompozitsiya Mening maktabim haqida insho Mening maktabim kunning eng ko'p vaqtini o'tkazadigan va har kuni yangi va qiziqarli narsalarni o'rganish imkoniyatiga ega bo'lgan joy. Bu talabalar uchun do'stona va rag'batlantiruvchi muhit bo'lib, u erda biz eng so'nggi ma'lumotlarga, ta'lim resurslariga va bag'ishlangan va ishtiyoqli o'qituvchilar jamoasiga egamiz. Maktabim binosida zamonaviy va yaxshi jihozlangan o‘quv xonalari, laboratoriyalar, kutubxona va boshqa qulayliklar mavjud bo‘lib, ular o‘quvchilarning mahorat va iste’dodini yuzaga chiqarish imkonini beradi. Har bir sinf xonasi zamonaviy texnologiyalar, jumladan, proyektor va kompyuterlar bilan jihozlangan bo‘lib, ular o‘quv jarayonini osonlashtiradi va ularga yordam beradi...
Juma - insho, hisobot, kompozitsiya Juma kuni insho Juma, dam olish kunlari boshlanadigan va umid va imkoniyatlarga to'la kun. Bu kun menga o‘z umr yo‘ldoshimizni izlash, hayotimizni o‘zgartirib, to‘g‘ri yo‘lda ketayotganimizni his qiladigan insonlar bilan uchrashgan lahzalarimizni eslatadi. Tong ajoyib manzara bilan boshlanadi, quyosh musaffo osmonda ko'tarilib, shaharni yoritadi. Maktabga ketayotib, o‘z manzillariga shoshilayotgan odamlarni ko‘rib, ularning har biri mening ruhan umr yo‘ldoshim bo‘la oladi, deb tasavvur qilaman. Bunisi…
Dushanba - insho, hisobot, kompozitsiya Dushanba kuni insho - nostalji va umid o'rtasidagi dushanba, haftaning birinchi kuni bizning taqvimimizdagi eng oddiy va zerikarli kunlardan biri kabi ko'rinishi mumkin. Biroq, men uchun dushanba nafaqat faoliyat va mas'uliyat bilan to'la bir haftaga kirishdan ko'ra ko'proq. Bu kun menga har doim o‘tmish haqida fikr yuritish va kelajak haqida o‘ylash imkoniyatini bergan. Kichkinaligimdan men har haftani ijobiy fikrlar va kelajakdagi narsalarga katta umidlar bilan boshlashni yaxshi ko'rardim. O'sha tonglarni sog'inch bilan eslayman...
Maktabning ahamiyati - Insho, Qog'oz, Kompozitsiya “Maktab maktabining ahamiyati to‘g‘risida”gi insho – bu yoshlarning bilimli va kattalar hayotiga tayyor bo‘lishlari uchun zarur bo‘lgan ko‘nikma va bilimlarni shakllantiradigan joy. Shu ma'noda maktabning ahamiyatini e'tiborsiz qoldirib bo'lmaydi. Birinchidan, maktab - bu yoshlar boshqa talabalar bilan muloqot qilish va muloqot qilishni o'rganadigan joy. Shu tariqa ular ijtimoiy ko‘nikmalarini rivojlantirib, jamoada ishlashni o‘rganadilar. Bu ko'nikmalar deyarli barcha sohalarda boshqa odamlar bilan muloqot va hamkorlik zarur bo'lgan kattalar hayotida juda muhimdir. Ikkinchidan, maktab o'quvchilarga imkoniyatlarni taqdim etadi ...
8-sinf yakuni - Insho, Hisobot, Kompozitsiya “Yangi boshlanish: 8-sinfning oxiri” mavzusidagi insho 8-sinfning oxiri har qanday o‘quvchi hayotida muhim davr hisoblanadi. Bu maktab hayotidagi bosqich tugashi va yangi boshlanishga o'tishga tayyorgarlik ko'rish vaqti. Bu davr aralash his-tuyg'ular va his-tuyg'ularga to'la bo'lib, bu erda o'quvchilar o'rta maktab bilan xayrlashishni istashadi, lekin ayni paytda o'rta maktabda ularni kutayotgan noma'lum narsadan qo'rqishadi. Bir tomondan, 8-sinfning tugashi o'quvchilar hayotidagi go'zal davrning tugashini anglatadi, ular ko'p yangi narsalarni o'rgandilar va ...
2-sinf yakuni - Insho, Hisobot, Kompozitsiya 2-sinf yakuni insho: Unutilmas xotiralar 2-sinf tugashi men orziqib kutgan lahza edi. Keyingi maktab bosqichiga o'tish nimani anglatishini to'liq tushunmagan bo'lsam ham, bu bosqichni yakunlash va yangi narsalarni kashf qilish meni hayajonga soldi. Men maktabning so'nggi kunini, sinfdoshlarim bilan vaqt o'tkazganimizni va birga kulgili narsalarni qilganimizni yaxshi eslayman. Yo‘llarimiz ayrilishidan avval o‘qituvchimiz sinfda biz uchun tortlar va shirinliklar bilan kichik ziyofat tayyorladi. Ushbu quvonchli daqiqalarni baham ko'rishdan xursand bo'ldim va ...
Shanba - insho, hisobot, kompozitsiya Mukammal shanba kuni insho: Sarguzasht va kashfiyot shanbasi, erkinlik, sarguzasht va cheksiz imkoniyatlar kuni. Hamma narsa qilish mumkin bo'lgan va unutilmas xotiralar qoladigan kun. Bu kunda dunyo yorqinroq va jonliroq ko'rinadi. Bu kun yuragingizga ergashib, o'zingizga yoqadigan ish bilan shug'ullanishingiz mumkin. Ushbu inshoda men o'zim tasavvur qilgandek mukammal shanba kunini tasvirlayman. Shanba kuni ertalab mazali qahva ichish va shahar bo'ylab sayr qilish bilan boshlanadi. Men yo'qolishni yaxshi ko'raman ...
Chorshanba - insho, hisobot, kompozitsiya Chorshanba kuni insho Chorshanba kuni ertalab osmonda quyosh porlab turardi va menga butun dunyo men bilan uyg'ongandek tuyuldi. Havoda yangi kofe hidi urilib, daraxtlarda qushlar xursandchilik bilan sayr qilishardi. Bu yangi sarguzashtni boshlash, yangi narsalarni qilish va dunyoni kashf qilish uchun ajoyib kun edi. Men kunni parkda sayr qilish bilan boshlashga qaror qildim. Men har doim tabiat qo'ynida vaqt o'tkazishni, toza havodan zavqlanishni va ongimni tinchlantirishni yaxshi ko'raman. Bog'ning yo'llarida sayr qilar ekanman, bahor gullariga qoyil qoldim...
Mening sinfim - insho, hisobot, kompozitsiya Sinfim haqida insho Har kuni ertalab sinfimga kirganimda, o'zimni imkoniyatlar va sarguzashtlarga to'la yangi va maftunkor dunyoga qadam qo'ygandek his qilaman. Mening sinfim hafta davomida eng ko'p vaqt o'tkazadigan joy va u erda men yangi do'stlar orttirdim, yangi narsalarni o'rganaman va ehtiroslarimni rivojlantiraman. Mening sinfim - har bir kishi o'ziga xos va o'ziga xos, o'ziga xos xususiyat va iste'dodlarga ega bo'lgan joy. Men tengdoshlarimga qarashni va ularning har biri o'z shaxsiyati va uslubini qanday ifodalashini kuzatishni yaxshi ko'raman. Ba'zilar qobiliyatli ...