Твір на тему мій шкільний портфель
Мій шкільний портфель – одна з найважливіших речей у моєму студентському житті. Цей предмет, який я щодня ношу до школи, це не проста сумка, це вмістилище всіх моїх мрій, сподівань та амбіцій. У ньому зошити та підручники, які мені потрібні для навчання, а також те, що приносить мені радість і допомагає розслабитися на перервах.
Коли я беру шкільний портфель із собою до школи, Мені здається, що я ношу його за собою не лише для того, щоб витримати вагу моїх зошитів, але й для того, щоб представляти мене як особистість. Це символ моєї наполегливості та прагнення вчитися та розвиватися як особистість. Коли я відкриваю його і починаю впорядковувати свої речі, я відчуваю певне задоволення і розумію, що маю все необхідне для досягнення своїх цілей.
Крім зошитів і підручників, у моєму портфелі є й інші речі, які приносять мені радість і допомагають відпочити. У маленькій кишені у мене завжди є улюблена ручка, якою я люблю писати, а в іншій — пачка жувальної гумки, яка допомагає мені зосередитися. У більшому відділенні я ношу свої музичні навушники, тому що слухати музику – це заняття, від якого я відчуваю себе добре та розслаблюю під час перерв.
Моєю найбільшою радістю було готувати свій шкільний портфель до першого шкільного дня. Мені подобалося ретельно розміщувати в ньому всі свої речі і знаходити для кожної чітко визначене місце. Мені подобалося, щоб усі мої олівці були добре заточені, кольори розташовувалися в порядку кольорів, а книжки були загорнуті в кольоровий папір з етикетками, написаними мною. Іноді я витрачав багато часу, роблячи це, але мені ніколи не було нудно, тому що я знав, що мій шкільний портфель був моєю візитною карткою у шкільному світі.
Мені також сподобалося персоналізувати свій ранець наклейками або значки з улюбленими героями моїх улюблених мультфільмів чи фільмів. Тому кожного разу, коли мій шкільний портфель наповнювався новими наклейками та значками, я відчував гордість і радість у своєму серці. Здавалося, мій шкільний портфель був моїм власним маленьким всесвітом, повним речей, які представляють мене.
Мені також подобалося відкривати нові речі, які зроблять моє шкільне життя легшим і цікавішим. Мені подобається завжди шукати найкращі письмові інструменти, найпрактичніші аксесуари та найцікавіші книги та зошити, щоб зробити моє навчання приємнішим. Я терпіти не міг бачити, як у моїх однолітків є кращі речі, ніж у мене, тому я витратив багато часу на пошуки найкращих пропозицій і продуктів.
Хоча мій шкільний портфель може здаватися лише матеріальним об’єктом, для мене він набагато більше. Це символ моїх зусиль, моїх амбіцій і моїх надій. Коли я одягаю його в школу, я відчуваю себе готовим протистояти будь-яким викликам і подолати будь-які перешкоди на шляху до досягнення своєї мрії. Це одна з найважливіших речей у моєму житті, і я завжди пам’ятаю, що потрібно носити її з гордістю та впевненістю.
Підсумовуючи, мій рюкзак був не просто ручною поклажею. Це була одна з найважливіших речей у моєму студентському житті та одна з найцінніших особистих речей. Мені подобалося налаштовувати його, упорядковувати та комплектувати найкращими речами, які допомагали мені краще виконувати свою роботу та почуватися комфортно в шкільному середовищі. Мій шкільний портфель, безумовно, був важливим елементом мого успіху в навчанні та особистого розвитку.
Називається «Мій шкільний портфель»
Вступ:
Шкільний портфель - невід'ємна річ у житті будь-якого школяра. Використовується щодня для перенесення книг, зошитів та інших предметів, необхідних у навчальному процесі. Кожен учень персоналізує свій шкільний портфель речами, які відображають його особистість і вподобання. У цьому звіті я розповім про свій рюкзак і речі першої необхідності, які він містить.
Зміст:
Мій рюкзак чорний і має три великих відділення, дві бічні кишені та маленьку передню кишеню. У головному відділенні я ношу книжки та зошити, які мені потрібні на кожен навчальний день. У середньому відділенні я ношу свої особисті речі, наприклад косметичний набір і гаманець. У задньому відділенні я ношу ноутбук і необхідні аксесуари. У бічних кишенях я ношу пляшку води та закуски для перерв між уроками. У передній кишені я ношу мобільний телефон і навушники.
Окрім цих основних речей, я персоналізую свою сумку маленькими прикрасами. Люблю кріпити брелоки з героями улюблених мультфільмів чи фільмів. Я також наклеїла на сумку стікери з надихаючими повідомленнями та мотивуючими цитатами.
Перед початком кожного навчального року я люблю організовувати свій шкільний портфель таким чином, щоб він був зручнішим у використанні та більш практичним. Складаю список усіх необхідних предметів і розподіляю їх за категоріями в кожному відділенні. Я також люблю персоналізувати свою сумку, прикріплюючи нові брелоки та наклейки, які відображають мою особистість та інтереси.
Крім практичної функції, портфель можна вважати своєрідною емблемою підліткового віку та школи. Це один із найважливіших предметів, які студент носить із собою щодня, і його можна розглядати як символ відданості навчанню та самому собі. Шкільний портфель можна вважати продовженням особистості підлітка, оскільки він може бути прикрашений наклейками або написами, які представляють його інтереси та захоплення.
Для багатьох підлітків шкільний портфель є важливим особистим місцем, де вони можуть зберігати свої особисті речі та шкільне приладдя, необхідні для виконання шкільних завдань. Шкільний портфель може бути оазисом комфорту та безпеки, куди підлітки можуть повернутися після виснажливого дня в школі та відпочити. Важливо, щоб ранець був зручним і його можна було носити без болю в спині чи плечах, оскільки ці проблеми можуть негативно вплинути на успішність учня та загальний стан його здоров’я.
Водночас шкільний портфель також може стати стресом для підлітка. Його вага та обсяг шкільного приладдя можуть бути величезними, особливо для молодших школярів або тих, кому потрібно носити з собою більше книг та обладнання для позакласних заходів. Шкільний портфель також може бути джерелом занепокоєння, якщо підліток забуває або губить у ньому важливі речі. Важливо знайти баланс між шкільними потребами та комфортом і благополуччям учня.
Висновок:
Мій шкільний портфель є важливою частиною мого студентського життя і ношу його з собою щодня. Персоналізація його з елементами, які відображають мою особистість, приносить мені трохи радості щодня. Мені подобається організовувати його таким чином, щоб я міг швидко отримати доступ до потрібних предметів і зробив його більш практичним. Шкільний портфель — це більше, ніж просто предмет, це продовження моєї особистості і супроводжує мене щодня в школі.
Твір на тему мій шкільний портфель
Того ранку я складав усі свої книжки та зошити в свій чорний шкіряний ранець, готуючись до ще одного дня в школі. Але мій ранець був набагато більшим, ніж просто ручна поклажа. Тут я зберігав усі свої думки та мрії, мій маленький таємний світ, який я міг брати з собою куди завгодно.
У першому відділенні я розмістив зошити та підручники, заготовлені для уроків математики, історії та літератури. У другому відділенні помістили особисті речі, такі як набір косметики та флакончик парфумів, а також пару навушників для прослуховування улюбленої музики на перервах.
Але справжній скарб моєї сумки був у бічних кишенях. В одному з них я завжди тримав маленький блокнот, в якому записував усі свої думки, від найпростіших до найскладніших. В іншій кишені я мав сонцезахисні окуляри, які завжди сяяли мені в похмурі дні.
Мій рюкзак був для мене не просто аксесуаром. Він став другом і довіреною особою. У хвилини смутку чи збентеження я нишпорив по кишенях і торкався свого маленького блокнота, що заспокоювало мене і вносило в моє життя відчуття порядку та контролю. У хвилини щастя я відкривав бічні кишені й одягав сонцезахисні окуляри, через що почувався кінозіркою.
Згодом рюкзак став важливою частиною мого життя, предмет, який я люблю і дбайливо доглядаю. Хоча зараз його носять і носять, він залишається символом усього мого навчального досвіду та нагадуванням про всі прекрасні та важкі моменти мого підліткового життя. Для мене мій рюкзак – це не просто сумка, а дорогоцінний скарб, повний спогадів і надій на майбутнє.
