ບົດຂຽນ ກ່ຽວກັບ "ຖ້າຂ້ອຍເປັນຄູ - ອາຈານໃນຄວາມຝັນຂອງຂ້ອຍ"
ຖ້າຂ້ອຍເປັນຄູສອນ, ຂ້ອຍຈະພະຍາຍາມປ່ຽນຊີວິດ, ສອນນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ເກັບຂໍ້ມູນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຄິດວິຈານແລະສ້າງສັນ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະພະຍາຍາມທີ່ຈະສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ປອດໄພແລະມ່ວນຊື່ນທີ່ນັກຮຽນທຸກຄົນຮູ້ສຶກວ່າມີຄຸນຄ່າແລະການຍົກຍ້ອງສໍາລັບການທີ່ເຂົາເຈົ້າແມ່ນ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະພະຍາຍາມທີ່ຈະເປັນແບບຢ່າງທີ່ດົນໃຈ, ເປັນຜູ້ນໍາພາແລະຫມູ່ເພື່ອນຂອງນັກຮຽນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ.
ກ່ອນອື່ນ, ຂ້ອຍຈະພະຍາຍາມສອນນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍໃຫ້ຄິດຢ່າງມີວິພາກວິຈານ ແລະ ສ້າງສັນ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະເປັນຄູອາຈານທີ່ຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄໍາຖາມແລະບໍ່ໄດ້ແກ້ໄຂສໍາລັບຄໍາຕອບທີ່ຕື້ນ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກສຶກສາຄິດເຖິງວິທີແກ້ໄຂຕ່າງໆແລະໂຕ້ຖຽງແນວຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈວ່າບໍ່ແມ່ນທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງໃນໂລກນີ້ມີທາງອອກດຽວແລະວ່າມັນສາມາດມີຫຼາຍທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນກ່ຽວກັບບັນຫາດຽວກັນ.
ອັນທີສອງ, ຂ້ອຍຈະສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ປອດໄພ ແລະມີຄວາມສຸກ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະພະຍາຍາມເພື່ອໃຫ້ຮູ້ຈັກນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນເປັນສ່ວນບຸກຄົນ, ຊອກຫາສິ່ງທີ່ກະຕຸ້ນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າສົນໃຈແລະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຄົ້ນພົບ passions ແລະພອນສະຫວັນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າມີຄຸນຄ່າແລະມີຄຸນຄ່າ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເປັນຕົວຂອງຕົນເອງແລະບໍ່ໄດ້ປຽບທຽບຕົນເອງກັບຄົນອື່ນ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ການຮ່ວມມືແລະການສື່ສານລະຫວ່າງນັກສຶກສາເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກເປັນທີມງານ.
ລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນອີກອັນຫນຶ່ງທີ່ຂ້ອຍຈະຄໍານຶງເຖິງຖ້າຂ້ອຍເປັນຄູສອນແມ່ນຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະແນວຄິດທີ່ສໍາຄັນໃນນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍ. ຂ້າພະເຈົ້າສະເຫມີໄປຈະພະຍາຍາມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີທັດສະນະໃຫມ່ແລະທ້າທາຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຄິດເກີນຂອບເຂດຈໍາກັດຂອງປຶ້ມແບບຮຽນແລະຫຼັກສູດຂອງໂຮງຮຽນ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ການສົນທະນາທີ່ມີຊີວິດຊີວາແລະການໂຕ້ວາທີໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າຂອງແນວຄວາມຄິດເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາພັດທະນາທັກສະການສື່ສານແລະການໂຕ້ຖຽງຂອງພວກເຂົາຢ່າງມີປະສິດທິພາບ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍຈະຮຽນຮູ້ວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນຕໍ່ກັບບັນຫາປະຈໍາວັນ ແລະສາມາດນໍາເອົາແນວຄວາມຄິດ ແລະວິທີແກ້ໄຂບັນຫາໃຫມ່ມາສູ່ຫ້ອງຮຽນ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ໃນຖານະຄູສອນ, ຂ້າພະເຈົ້າຢາກຊ່ວຍນັກຮຽນຂອງຂ້າພະເຈົ້າຄົ້ນພົບຄວາມມັກຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ປູກຝັງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະພະຍາຍາມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເປັນລະດັບຄວາມກ້ວາງຂອງປະສົບການແລະກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າພັດທະນາທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຄົ້ນພົບຄວາມສົນໃຈໃຫມ່. ຂ້າພະເຈົ້າຈະຈັດໂຄງການທີ່ຫນ້າສົນໃຈທີ່ຈະທ້າທາຍແລະສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ເຂົາເຈົ້າແລະສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການຮຽນຮູ້ສາມາດມ່ວນແລະວ່າມັນສາມາດປະສົມປະສານເຂົ້າໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ. ດ້ວຍວິທີນີ້, ນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍຈະຮຽນຮູ້ບໍ່ພຽງແຕ່ວິຊາທາງວິຊາການເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມສາມາດປະຕິບັດຕົວຈິງທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາໃນອະນາຄົດ.
ສະຫຼຸບແລ້ວ, ການເປັນຄູສອນຈະເປັນຄວາມຮັບຜິດຊອບອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ແຕ່ຍັງເປັນຄວາມສຸກອັນຍິ່ງໃຫຍ່. ຂ້າພະເຈົ້າຈະດີໃຈທີ່ຈະແບ່ງປັນຄວາມຮູ້ຂອງຂ້າພະເຈົ້າແລະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຂອງຂ້າພະເຈົ້າສາມາດບັນລຸຄວາມສາມາດຢ່າງເຕັມທີ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີວິທີການໃນທາງບວກແລະເປີດ, ທັງໃນຄວາມສໍາພັນກັບນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍແລະຄວາມສໍາພັນກັບພໍ່ແມ່ແລະເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງຂ້ອຍ. ໃນທີ່ສຸດ, ສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍມີຄວາມສຸກທີ່ສຸດກໍ່ຄືການໄດ້ເຫັນນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍກາຍເປັນຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ໝັ້ນໃຈຜູ້ທີ່ໃຊ້ທັກສະ ແລະ ຄວາມຮູ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ມາເພື່ອສ້າງຊີວິດທີ່ມີຄວາມສຸກ ແລະ ປະສົບຜົນສຳເລັດ.
ສະຫຼຸບແລ້ວ, ຖ້າຂ້ອຍເປັນຄູສອນ, ຂ້ອຍຈະພະຍາຍາມປ່ຽນແປງຊີວິດ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ການຄິດວິຈານ ແລະ ສ້າງສັນ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ປອດໄພ ແລະ ມ່ວນຊື່ນ, ແລະ ເປັນຕົວແບບທີ່ດົນໃຈ, ແນະນຳ ແລະ ເປັນເພື່ອນກັບນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະເປັນຄູສອນຂອງຄວາມຝັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ການກະກຽມຊາວຫນຸ່ມເຫຼົ່ານີ້ສໍາລັບອະນາຄົດແລະການດົນໃຈໃຫ້ເຂົາເຈົ້າບັນລຸຄວາມຝັນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ອ້າງອິງ ດ້ວຍຫົວຂໍ້ "ຄູທີ່ດີເລີດ: ຄູທີ່ດີເລີດຈະເປັນແນວໃດ"
ພາລະບົດບາດ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຄູໃນການສຶກສາຂອງນັກຮຽນ
ແນະນຳ:
ຄູເປັນບຸກຄົນສໍາຄັນໃນຊີວິດຂອງນັກຮຽນ, ລາວເປັນຜູ້ໃຫ້ຄວາມຮູ້ທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອເຂົ້າໃຈໂລກອ້ອມຂ້າງພວກເຂົາແລະກາຍເປັນຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະສະຫລາດ. ໃນສາຍຕໍ່ໄປນີ້ພວກເຮົາຈະສົນທະນາວ່າຄູທີ່ເຫມາະສົມຄວນຈະເປັນແນວໃດ, ເປັນແບບຢ່າງສໍາລັບຜູ້ທີ່ຕ້ອງການອຸທິດຊີວິດຂອງພວກເຂົາເພື່ອສອນແລະຝຶກອົບຮົມໄວຫນຸ່ມ.
ຄວາມຮູ້ແລະທັກສະ
ຄູທີ່ເໝາະສົມຕ້ອງໄດ້ຮັບການກະກຽມຢ່າງດີໃນດ້ານຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະການສອນ. ລາວຄວນຈະມີປະສົບການຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນສາຂາການສິດສອນຂອງລາວ, ແຕ່ຍັງສາມາດສື່ສານຄວາມຮູ້ນີ້ໃນທາງທີ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ແລະຫນ້າສົນໃຈສໍາລັບນັກຮຽນ. ນອກຈາກນີ້, ຄູທີ່ເໝາະສົມຄວນມີຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ ແລະ ສາມາດປັບວິທີການສິດສອນຂອງຕົນໃຫ້ເຂົ້າກັບຄວາມຕ້ອງການ ແລະ ລະດັບຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ.
ມັນດົນໃຈຄວາມໄວ້ວາງໃຈແລະຄວາມເຄົາລົບ
ຄູສອນທີ່ເໝາະສົມຄວນເປັນແບບຢ່າງຂອງຄວາມຊື່ສັດ ແລະສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈ ແລະຄວາມນັບຖືລະຫວ່າງນັກຮຽນຂອງລາວ. ລາວຄວນມີທັດສະນະຄະຕິໃນແງ່ດີແລະເປີດໃຫ້ການສົນທະນາແລະຟັງຄວາມກັງວົນແລະບັນຫາຂອງນັກຮຽນຂອງລາວ. ທັງນີ້, ຄູທີ່ເໝາະສົມຄວນເປັນຜູ້ນໍາໃນຫ້ອງຮຽນ, ສາມາດຮັກສາລະບຽບວິໄນ ແລະ ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ປອດໄພ ແລະ ສະດວກສະບາຍໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ.
ຄວາມເຂົ້າໃຈແລະການຊຸກຍູ້
ຄູທີ່ເໝາະສົມຄວນເປັນຄູສອນ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາຄວາມມັກ ແລະ ຄົ້ນຫາຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ. ລາວຄວນຈະມີຄວາມເຂົ້າໃຈແລະສະຫນອງການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນເພື່ອບັນລຸຄວາມສາມາດເຕັມທີ່ຂອງພວກເຂົາ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄູທີ່ເຫມາະສົມຄວນຈະສາມາດໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນທີ່ສ້າງສັນແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຕັດສິນໃຈແລະລິເລີ່ມ.
ວິທີການສອນແລະການປະເມີນຜົນ:
ໃນຖານະເປັນຄູສອນ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຊອກຫາວິທີການສິດສອນແລະການປະເມີນທີ່ເຫມາະສົມກັບນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ບໍ່ແມ່ນນັກຮຽນທຸກຄົນຮຽນແບບດຽວກັນ, ສະນັ້ນ ມັນຄວນຈະເປັນສິ່ງສຳຄັນທີ່ຈະຕ້ອງເຂົ້າຫາວິທີການຮຽນແບບຕ່າງໆ ເຊັ່ນ: ການສົນທະນາກຸ່ມ, ກິດຈະກຳຮ່ວມກັນ ຫຼື ການບັນຍາຍ. ມັນຍັງມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ຈະຊອກຫາວິທີທີ່ມີປະສິດທິພາບໃນການປະເມີນຄວາມຮູ້ຂອງນັກຮຽນ, ເຊິ່ງບໍ່ພຽງແຕ່ອີງໃສ່ການທົດສອບແລະການສອບເສັງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການປະເມີນຄວາມກ້າວຫນ້າຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.
ບົດບາດຂອງຄູໃນຊີວິດຂອງນັກຮຽນ:
ໃນຖານະເປັນຄູອາຈານ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະຮູ້ວ່າຂ້າພະເຈົ້າມີບົດບາດທີ່ສໍາຄັນໃນຊີວິດຂອງນັກຮຽນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ. ຂ້າພະເຈົ້າຢາກຈະໃຫ້ນັກຮຽນທັງໝົດຂອງຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ການຊີ້ນໍາທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະມີຢູ່ເພື່ອຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າຢູ່ນອກຫ້ອງ, ຮັບຟັງ ແລະຊຸກຍູ້ເຂົາເຈົ້າໃນການທ້າທາຍໃດໆກໍຕາມທີ່ເຂົາເຈົ້າປະເຊີນ. ຂ້ອຍຍັງຈະຮູ້ວ່າຂ້ອຍສາມາດມີອິດທິພົນຕໍ່ນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍໃນທາງບວກຫຼືທາງລົບ, ດັ່ງນັ້ນຂ້ອຍສະເຫມີຈະຄິດເຖິງພຶດຕິກໍາແລະຄໍາເວົ້າຂອງຂ້ອຍ.
ສອນຄົນອື່ນໃຫ້ຮຽນຮູ້:
ໃນຖານະເປັນຄູອາຈານ, ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອວ່າສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້ສໍາລັບນັກຮຽນຂອງຂ້າພະເຈົ້າແມ່ນການສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າວິທີການຮຽນຮູ້. ນີ້ຈະປະກອບມີການສົ່ງເສີມການມີລະບຽບວິໄນໃນຕົນເອງແລະການຈັດຕັ້ງ, ການຮຽນຮູ້ກົນລະຍຸດການຮຽນຮູ້ທີ່ມີປະສິດທິພາບ, ການພັດທະນາແນວຄິດແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ແລະສົ່ງເສີມຄວາມສົນໃຈແລະຄວາມມັກໃນວິຊາທີ່ສຶກສາ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະເປັນເອກະລາດໃນການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າແລະການກະກຽມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສໍາລັບການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.
ສະຫຼຸບ:
ຄູສອນໃນອຸດົມຄະຕິແມ່ນຜູ້ທີ່ອຸທິດຊີວິດຂອງຕົນໃນການສິດສອນແລະການຝຶກອົບຮົມໄວຫນຸ່ມແລະຜູ້ທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນການດົນໃຈ, ຄວາມເຄົາລົບແລະຄວາມເຂົ້າໃຈ. ລາວເປັນຜູ້ນໍາໃນຫ້ອງຮຽນ, ເປັນຄູສອນແລະເປັນແບບຢ່າງຂອງຄວາມຊື່ສັດ. ຄູສອນດັ່ງກ່າວບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການກຽມຕົວນັກຮຽນສໍາລັບຊີວິດຂອງຜູ້ໃຫຍ່, ພັດທະນາທັກສະທາງສັງຄົມຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຄົ້ນພົບຄວາມມັກຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ບັນລຸຄວາມສາມາດເຕັມທີ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ອົງປະກອບອະທິບາຍ ກ່ຽວກັບ "ຖ້າຂ້ອຍເປັນຄູ"
ຄູສອນສໍາລັບມື້: ປະສົບການທີ່ເປັນເອກະລັກແລະການສຶກສາ
ຂ້າພະເຈົ້າຈິນຕະນາການວ່າ ການເປັນຄູສອນມື້ໜຶ່ງຈະເປັນແນວໃດ, ໄດ້ມີໂອກາດສອນ ແລະ ຊີ້ນຳນັກຮຽນດ້ວຍວິທີທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະ ແລະ ສ້າງສັນ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະພະຍາຍາມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີການສຶກສາໂຕ້ຕອບທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ອີງໃສ່ການສອນ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມເຂົ້າໃຈແລະການປະຕິບັດຂອງຄວາມຮູ້.
ເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນ, ຂ້ອຍຈະພະຍາຍາມຮູ້ຈັກນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ, ຄົ້ນພົບຄວາມສົນໃຈແລະຄວາມມັກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເພື່ອໃຫ້ຂ້ອຍສາມາດດັດແປງບົດຮຽນຕາມຄວາມຕ້ອງການແລະຄວາມມັກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຂ້ອຍຈະແນະນໍາເກມ didactic ແລະກິດຈະກໍາການໂຕ້ຕອບທີ່ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາພັດທະນາແນວຄິດແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງພວກເຂົາ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ຄໍາຖາມແລະການໂຕ້ວາທີເພື່ອກະຕຸ້ນຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າແລະໃຫ້ໂອກາດທີ່ຈະສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງເປັນອິດສະລະ.
ໃນລະຫວ່າງການຮຽນ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະພະຍາຍາມທີ່ຈະໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເປັນຕົວຢ່າງຈິງແລະພາກປະຕິບັດເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດທາງທິດສະດີໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະນໍາໃຊ້ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຕ່າງໆເຊັ່ນຫນັງສື, ວາລະສານ, ຮູບເງົາຫຼືຫນັງສືສານເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຫຼາຍວິທີການຮຽນຮູ້. ນອກຈາກນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະພະຍາຍາມໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນທີ່ສ້າງສັນແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ພວກເຂົາຍູ້ຂໍ້ຈໍາກັດຂອງພວກເຂົາແລະປັບປຸງການປະຕິບັດຂອງພວກເຂົາ.
ນອກຈາກການສອນວິຊາດັ່ງກ່າວແລ້ວ, ຂ້າພະເຈົ້າຍັງຈະພະຍາຍາມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີທັດສະນະທີ່ກວ້າງຂວາງກ່ຽວກັບໂລກອ້ອມຂ້າງເຂົາເຈົ້າ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະສົນທະນາກັບພວກເຂົາກ່ຽວກັບບັນຫາທາງດ້ານສັງຄົມ, ເສດຖະກິດຫຼືລະບົບນິເວດແລະພະຍາຍາມໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງການມີສ່ວນຮ່ວມໃນການແກ້ໄຂພວກມັນ. ຂ້າພະເຈົ້າຂໍຊຸກຍູ້ຈິດໃຈພົນລະເມືອງ ແລະ ອາສາສະໝັກ ເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີໂອກາດເຂົ້າຮ່ວມໃນຊຸມຊົນ ແລະ ພັດທະນາເປັນບຸກຄົນ.
ສະຫຼຸບແລ້ວ, ການເປັນຄູສອນເປັນເວລາໜຶ່ງວັນຈະເປັນປະສົບການທີ່ເປັນເອກະລັກ ແລະ ການສຶກສາ. ຂ້າພະເຈົ້າຈະພະຍາຍາມໃຫ້ນັກສຶກສາຂອງຂ້າພະເຈົ້າມີການໂຕ້ຕອບແລະການສຶກສາທີ່ເຫມາະສົມທີ່ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າພັດທະນາທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າແລະກົດດັນຂໍ້ຈໍາກັດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຂ້າພະເຈົ້າຢາກເປັນແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະກ້າຫານໃນການເຂົ້າຫາບັນຫາແລະເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃຈເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງການມີສ່ວນຮ່ວມໃນການແກ້ໄຂເຂົາເຈົ້າ.
