Essay de " "Si magister essem - magister somniorum meorum"

Si magister essem, vitam mutare conaretur, discipulos meos doceret non solum informationes retinere, sed etiam critice ac creativo cogitare. Conabor facere tutum et iucundum ambitum discendi ubi quisque discipulus sentit aestimari et aestimari quinam sint. Munus exemplar inspiratori esse velim, rector et amicus alumnis meis.

Primum, discipulos meos docere conor ut critico et creativo cogitare. Essem magister qui quaestiones fovet nec vadis responsa decidit. Alumnos hortamur ut varias solutiones cogitent eorumque notiones argumententur. Conamur ut intelligant non omnia in hoc mundo unam solutionem habere ac plures diversas in eadem problemate prospectus esse posse.

Secundo, me tutum et jucundum discendi ambitum crearem. Singulos singulos discipulos nosse conor, instare quid eos moveat, quid eis commodas et adiuvent earum passiones et ingenia. Conabor eos pretiosos et probatos efficere, eos ad se ipsos excitare et se aliis non comparare. Collaborationem et communicationem inter discipulos foveam ut tamquam turmas sentiant.

Aliam magni momenti rationem me considerare velim si magister essem ut studia ac critica cogitationem in alumnis meis foveam. Semper conari semper eos novos prospectus dare atque provocare ad cogitandum extra limites tradendi et scholae curriculi. Disputationes vivas hortamur ac liberam opinionum disceptationem adiuvamus ut earum communicationis et argumentationis artes efficaciter excolantur. Quapropter discipuli mei discant alium habere accessum ad cotidianas quaestiones et novas ideas et solutiones ad scholas afferre posse.

Item, ut magister, discipulos meos adiuvare amem ut passiones suas detegant et eas colant. Amplis experientiis ac extracurricularibus actionibus illis operam dare conabor, qui adiuvent artes suas excolendas ac novas utilitates detegendas. Interestings incepta disponam quae provocant et incitant ac ostendunt doctrinas oblectare posse et in vitam cotidianam integrari. Hoc modo discipuli mei non solum subditos academicos discerent, sed etiam artes practicas quae in suo futuro auxilio essent.

Demum cum magister esset magna cura, sed etiam magnum gaudium. Libenter communicare scientiam meam et auxilium meum alumni ad plenam suam potentiam. Adhortamur accessum positivum et apertum, tam in relatione cum discipulis meis quam in relatione cum parentibus et collegis meis. Denique, quid mihi summae voluptatis tribuat, futurum est ut discipuli mei responsabiles fiant et confidentes adultis, qui artes et scientias utuntur, quas ad beate vivendum et ad vitam aedificandam comparaverunt.

In fine, si magister essem, vitam mutare conor, alumni iuvare discant critice et creativo cogitare, creare tutum ac iucundum ambitus discendi, ac munus inspiratori esse exemplar, rector, et amicus meis alumnis. Somniorum meorum magister essem, hos iuvenes in posterum praeparans eosque inspirans ad somnia sua perficienda.

Reference cum titulo "Specimen magister: Quid est perfectus magister esset similis"

 

Munus et officia docentis in educatione studentium

Introductio:

Magister est maximus homo in vita studentium, ipse est qui tribuit eis scientiam necessariam ad cognoscendum mundum circa eos et ut responsabiles fiant adulti et sapientes. In sequentibus hisce versibus disseremus qualis sit magister idealis, exemplar eorum qui vitam suam tradendi et erudiendi iuvenes dedicare volunt.

Scientia et artes

Praeceptor perfectus bene praeparatus est ad scientias et artes paedagogicae. Perientiam amplam debet habere in suo campo docendi, sed etiam hanc scientiam communicare in accessu et amoeno studiosorum via. Item, magister idealis empatheticus debet esse ac docilem suam methodos aptare ad necessitates et gradus intelligendi cuiusque discipuli.

Inspirat fiducia et quantum

Praeceptor perfectus sit exemplar integritatis et fiduciae et observantiae inter suos discipulos inspirare. Positivum habitum debet habere ac dialogo aperire et discipulorum suorum curas et quaestiones audire. Item, magister optimus in schola princeps esse debet, disciplinam tueri ac fovere studentibus tutum ac commodam decori praebere.

Intellectus et exhortatio

Praeceptor perfectus debet esse matrona et discipulos adhortari ad suas passiones explicandas et eorum commoda exploranda. Intelligere debet et subsidia necessaria unicuique studenti ad plenam suam potentiam pervenire. Praeterea magister idealis feedback aedificativam praebere poterit et discipulos ad consilia capienda et inceptum promoveat.

Doctrinae et taxationis modos;

Ut magister, magni momenti est invenire methodos docentes et aestimationes, quae cuique studenti idoneae sunt. Discipuli non omnes eodem modo discunt, ut magni momenti sit ad varias doctrinas rationes accedere, ut coetus ad disputationes, manus in actionibus vel praelectionibus. Etiam magni momenti est invenire vias efficaces ad cognoscendum discipulorum cognitionem, quae non solum in probationibus et probationibus fundatur, sed etiam in continua aestimatione sui progressionis.

Munus magistri in vita studentium;

Praeceptor, conscius essem me in vitas studiosorum meorum magnum munus habere. Studeant studiosis omnibus meis alumnis subsidium ac regimen dare, quod necesse est ad suos fines assequendos. Si praesto esset ut eos extra genus adiuvaret, eos audire et hortari in quibuscumque provocationibus versari posset. Etiam conscius essem me discipulos meos modo positivo vel negativo modo afficere posse, ut semper mearum morum ac verborum memorem essem.

Alios doce discere;

Praeceptorem, credo, quod maximis alumnis possem facere pro meis docere quam discere. Hoc includit disciplinam et ordinationem sui promovendam, doctrinas efficaces disciplinas consilia, criticam cogitationem et creationem promovens, studium studiumque studium erga subditos fovens. Magni interest ut alumni fidentes et sui iuris in discendo adiuvent eosque ad perpetuam eruditionem adsidua praeparant.

conclusio:

Praeceptor perfectus est qui vitam suam tradens ac erudiens iuvenes dedicat, eique succedit fiduciae, observantiae ac intellectus. Est dux in schola, matrona ac munus exemplar integritatis. Talis magister non solum scientiam et artes impertit, sed etiam discipulos ad adultam vitam praeparat, eorum artes sociales excolit atque passiones suas adiuvat et plenam suam potentiam attingit.

Descriptio compositionis de " "Si Magister"

 

Magister diem: singularem et paedagogicam experientiam

Opinor quid futurum sit diem doctorem esse, facultatem habere discipulos modo singulari et creativo docendi ac ducendi. Eis operam dare conor educationem interactivam quae non solum in doctrina nititur, sed etiam in cognitione cognitionis ac praxis.

In primis itaque singulas discipulos cognoscere conor, eorum studia ac passiones detego, ut lectiones eorum necessitatibus ac optionibus accommodare valeam. Didacticos ludos et actiones interactivas inducere voluimus, quae eos enuclearent criticae suae cogitationis et foecunditatis. Interrogationes et contentiones hortamur ad curiositatem suam excitandam eisque occasionem praebendam suas opiniones et opiniones libere exprimendi.

In classibus, exempla concreta et practica illis dare conor ut notiones theoricae facilius intelligant. Variis informationum fontibus uti vellem, ut libri, divulgationis, membranae aut documentarii iis variis modis ad discendum darem. Praeterea conor eis dare feedback aedificativas et adhortandos ut fines suos pellant et effectus suos meliores reddant.

Praeter rem docendi, etiam experiri voluimus eis dare prospectum plenius in mundo circa eos. Cum eis loqui volumus de quaestionibus socialibus, oeconomicis vel oeconomicis, et conantur intellegere momentum suae implicationis ad eas solvendas. Animum civilem et voluntarium hortamur ut opportunitatem praebeamus in communitate se implicandi et in singulis augendi.

Demum, cum magister in dies esset, unica ac scholastica experientia esset. Velim alumnis meis providere educationem interactivam et formandam, quae eos hortatur ut artes suas excolant ac suos limites impellant. Velimus eos incitare ut creabiles et fortes in quaestionibus appropinquandis efficiant ut intellegant momentum suae implicationis ad eas solvendas.