Gotar li ser mafĂȘn zarokan
Â
MafĂȘn zarokan di civaka me de Ă» li seranserĂȘ cĂźhanĂȘ mijareke girĂźng e. Em hemĂ» bi girĂźngiya parastin Ă» rĂȘzgirtina mafĂȘn zarokan dizanin ku pĂȘĆeroja me temsĂźl dikin. TevĂź ku gelek welatan Peymana MafĂȘn Zarokan Ăźmze kirine Ă» erĂȘ kirine, lĂȘ dĂźsa jĂź gelek cihĂȘn ku ev maf lĂȘ tĂȘn binpĂȘkirin hene. GirĂźng e ku em beĆdarĂź parastina van mafan bibin Ă» rĂȘz li wan bigirin, ji ber ku mafĂȘ zarokan heye ku di jĂźngehek ewle Ă» saxlem de mezin bibin ku tĂȘ de hemĂź hewcedariyĂȘn wan ĂȘn bingehĂźn tĂȘne dabĂźn kirin.
YekemĂźn mafĂȘ zarokan mafĂȘ jiyan Ă» pĂȘĆketinĂȘ ye. Ev tĂȘ wĂȘ wateyĂȘ ku hemĂ» zarok xwedĂź mafĂȘ standartek jiyanĂȘ ya tĂȘr Ă» perwerdehiyek tĂȘr in. HemĂź zarok jĂź xwedĂź mafĂȘ jĂźngehek ewledar Ă» saxlem in ku rĂȘ dide wan pĂȘĆde bibin Ă» bigihĂźjin potansiyela xwe ya tevahĂź. GirĂźng e ku hemĂ» zarok bigihĂȘjin lĂȘnerĂźna tenduristiyĂȘ ya bi kalĂźte, her wiha xwarin, cil Ă» berg Ă» xanĂźyĂȘn tĂȘrker hebin.
MafĂȘ duyemĂźn ĂȘ zarokan mafĂȘ parastina li hemberĂź her cure ĂźstĂźsmar, ĂźstĂźsmar Ă» ĆĂźdetĂȘ ye. DivĂȘ zarok li hemberĂź ĆĂźdeta fizĂźkĂź, ĂźstĂźsmara zayendĂź Ă» her cure ĂźstĂźsmar Ă» ĂźstĂźsmarĂȘ bĂȘn parastin. GirĂźng e ku hemĂ» zarok ji mafĂȘn xwe bĂȘn agahdarkirin Ă» piĆtgirĂź Ă» alĂźkarĂź bĂȘ dayĂźn eger rastĂź tundĂź Ă» ĂźstĂźsmarĂȘ bĂȘn.
MafĂȘ sĂȘyemĂźn ĂȘ zarokan mafĂȘ beĆdarbĂ»nĂȘ ye. DivĂȘ zarok xwedĂź ĂźmkanĂȘn wekhev bin ku ramanĂȘn xwe Ăźfade bikin Ă» beĆdarĂź biryarĂȘn ku bandorĂȘ li wan dikin bibin. GirĂźng e ku guh bidin zarokan Ă» ĆansĂȘ wan bĂȘ dayĂźn ku di pĂȘvajoya biryargirtinĂȘ de cih bigirin, ji ber ku ev yek dĂȘ ji wan re bibe alĂźkar ku xwebaweriyĂȘ bistĂźnin Ă» fĂȘr bibin ku di jiyanĂȘ de biryarĂȘn girĂźng bidin.
DivĂȘ mafĂȘn zarokan bĂȘn parastin Ă» rĂȘzgirtin, ji ber ku ev zarok pĂȘĆeroja me ne. MafĂȘ hemĂ» zarokan heye ku jiyaneke bextewar Ă» bi tendurist, perwerde Ă» geĆepĂȘdanĂȘ, parastina ji her cure ĂźstĂźsmar Ă» ĂźstismarkirinĂȘ Ă» beĆdarbĂ»na di biryardanĂȘ de hebe.
Plus, GirĂźng e ku mirov li ber çavan bigire ku divĂȘ mafĂȘn zarokan ne tenĂȘ teoriyek be, divĂȘ di pratĂźkĂȘ de were sepandin. Ev yek dikare bi pĂȘkanĂźna polĂźtĂźka Ă» bernameyĂȘn ku parastina zarokan ji her cĂ»re destdirĂȘjĂź, cudakarĂź an ĂźhmalkirinĂȘ misoger dike, pĂȘk were. HikĂ»met Ă» rĂȘxistinĂȘn navneteweyĂź divĂȘ bi hev re bixebitin da ku mafĂȘn zarokan li çaraliyĂȘ cĂźhanĂȘ rĂȘzdar bin, Ă» civak bi tevahĂź divĂȘ piĆtgirĂź Ă» parastina zarokan di civakĂȘn xwe de bike.
JĂź, GirĂźng e ku were zanĂźn ku mafĂȘn zarokan ne tenĂȘ berpirsiyariya hukĂ»met Ă» rĂȘxistinĂȘn navneteweyĂź ye, lĂȘ di heman demĂȘ de berpirsiyariya her kesek e.. Her yek ji me erkdar e ku rĂȘz li mafĂȘn zarokan bigire Ă» biparĂȘze, ji bo wan jĂźngeheke ewle Ă» dostane çĂȘbike Ă» bi rĂȘz Ă» hurmet bi wan re bĂȘ kirin. Weke ciwan, berpirsiyariyeke me ya taybet heye ku em tevlĂȘ bibin Ă» ji bo mafĂȘn zarokan biaxivin da ku pĂȘĆerojeke baĆtir ji nifĆĂȘn pĂȘĆerojĂȘ re misoger bikin.
Di encamĂȘ de mafĂȘn zarokan esas in ji bo pĂȘĆkeftina lihevhatĂź ya her zarokĂź Ă» ji bo avakirina cĂźhanek çĂȘtir Ă» dadperwertir. GirĂźng e bĂȘ zanĂźn ku her zarok xwedĂź mafĂȘ perwerdehiyĂȘ, malbatek Ă» jĂźngehek ewledar, parastina ji destdirĂȘjĂź Ă» ĆĂźdetĂȘ, azadiya derbirĂźnĂȘ Ă» standardek jiyanĂȘ ye. Bi parastin Ă» rĂȘzgirtina mafĂȘn zarokan, em dikarin beĆdarĂź mezinbĂ»n Ă» geĆepĂȘdana nifĆek saxlem Ă» bextewar bibin ku bikaribe guhertinĂȘn erĂȘnĂź li cĂźhanĂȘ pĂȘk bĂźne.
Â
Rapor li ser mafĂȘn zarokan Ă» girĂźngiya wan
Â
Introducre
MafĂȘn zarokan beĆeke girĂźng a mafĂȘn mirovan e Ă» di qada navneteweyĂź de tĂȘ naskirin. MafĂȘ zarokan ĂȘ parastin, perwerde, lĂȘnĂȘrĂźn Ă» tevlĂȘbĂ»na aktĂźf di jiyana civakĂź Ă» çandĂź de heye. TevĂź ku gelek welatan Peymana MafĂȘn Zarokan Ăźmze kirine, lĂȘ dĂźsa jĂź di warĂȘ pĂȘkanĂźna wan de pirsgirĂȘk hene. GirĂźng e ku her zarokek xwedĂź van mafan be Ă» ji destdirĂȘjĂź Ă» ĂźhmalkirinĂȘ bĂȘ parastin.
PĂȘĆveçûnĂź
Di çarçoveya mafĂȘn zarokan de yek ji aliyĂȘn herĂź girĂźng jĂź mafĂȘ perwerdeyĂȘ ye. PĂȘdivĂź ye ku hemĂź zarok bigihĂźjin perwerdehiyek bi kalĂźte ku jĂȘhatĂźbĂ»n Ă» zanĂźnĂȘ bide wan da ku bigihĂźjin potansiyela xwe ya tevahĂź. Her wiha divĂȘ mafĂȘ zarokan hebe ku ji destdirĂȘjĂź Ă» ĂźhmalkirinĂȘ bĂȘ parastin, di nav de Ăźstismara laĆĂź, zayendĂź Ă» hestyarĂź. DivĂȘ mafĂȘ her zarokĂź hebe ku di nav jĂźngehek ewledar Ă» saxlem de digel malbat Ă» civatek piĆtgirĂź mezin bibe.
AliyekĂź din ĂȘ girĂźng ĂȘ mafĂȘn zarokan, mafĂȘ azadiya derbirĂźnĂȘ Ă» beĆdarbĂ»na jiyana civakĂź Ă» çandĂź ye. DivĂȘ mafĂȘ zarokan hebe ku nĂȘrĂźnĂȘn xwe bĂźnin ziman Ă» bĂȘn guhdarĂźkirin, beĆdarĂź biryarĂȘn ku bandorĂȘ li wan dikin bibin Ă» wekĂź kes bi raman Ă» ramanĂȘn xwe rĂȘzdar bin. WekĂź din, divĂȘ zarok bigihĂźjin cĂ»rbecĂ»r çalakiyĂȘn çandĂź Ă» dema vala ku rĂȘ bidin wan ku berjewendĂźyĂȘn xwe bigerin Ă» bi rengekĂź afirĂźner pĂȘĆ bikevin.
Li pey qaĂźdeyĂȘn
Her çiqas qanĂ»nĂȘn ku mafĂȘn zarokan diparĂȘzin hebin jĂź, her tim rĂȘz li wan nayĂȘ girtin Ă» hin zarok dĂźsa jĂź dibin qurbaniyĂȘn destdirĂȘjĂź, Ăźhmalkirin Ă» ĂźstismarkirinĂȘ. Li gelek welatan zarok rastĂź karkirina bi darĂȘ zorĂȘ, bazirganiya mirovan an jĂź ĂźstĂźsmara zayendĂź tĂȘn. Ev ĂźstĂźsmar ne tenĂȘ mafĂȘn zarokan binpĂȘ dike, di heman demĂȘ de bandorĂȘ li pĂȘĆketina wan a laĆĂź Ă» derĂ»nĂź jĂź dike Ă» dibe sedema travmayĂȘn demdirĂȘj.
Ji bo pĂȘĆĂźgirtina li van ĂźstĂźsmaran, girĂźng e ku li seranserĂȘ cĂźhanĂȘ balĂȘ bikiĆĂźne ser parastina zarokan. DivĂȘ hikĂ»met, rĂȘxistinĂȘn navneteweyĂź Ă» civaka sivĂźl bi hev re ji bo parastina mafĂȘn zarokan Ă» baĆkirina jiyana zarokan li seranserĂȘ cĂźhanĂȘ bixebitin. GirĂźng e ku di perwerdehĂź, tenduristĂź Ă» pĂȘĆkeftinĂȘ de veberhĂȘnan were kirin da ku zarok bibin xwedĂź derfetĂȘn ku bigihĂźjin potansiyela xwe Ă» bibin endamĂȘn çalak Ă» hilberĂźner ĂȘn civakĂȘ.
XelasĂź
MafĂȘn zarokan ji bo parastin Ă» pĂȘĆvebirina bextewariya zarokan li seranserĂȘ cĂźhanĂȘ bingehĂźn e. GirĂźng e ku her zarokek bigihĂźje perwerdehiyĂȘ, ji destdirĂȘjĂź Ă» ĂźhmalkirinĂȘ were parastin Ă» mafĂȘ wĂź hebe ku wekĂź kesek were bihĂźstin Ă» rĂȘzgirtin. Em hukĂ»met Ă» civakan teĆwĂźq dikin ku ji bo parastin Ă» pĂȘĆvebirina mafĂȘn zarokan bi hev re bixebitin da ku hemĂź zarok di jĂźngehek ewledar Ă» saxlem de bibin xwedĂź derfet ku mezin bibin Ă» pĂȘĆ bikevin.
Â
Gotar li ser mafĂȘn zarokan
Â
Zarok pĂȘĆeroja cĂźhana me ne Ă» ji ber vĂȘ yekĂȘ, divĂȘ di warĂȘ rĂȘzgirtina mafĂȘn wan de li ber çavan bĂȘ girtin. Di cĂźhaneke ku gelek zarok rastĂź rewĆĂȘn dijwar tĂȘn, ku bandorĂȘ li tenduristiya wan a derĂ»nĂź Ă» bedenĂź dike, her wiha li ser pĂȘĆveçûna wan a kesane jĂź, mafĂȘn zarokan ji her demĂȘ girĂźngtir in.
MafĂȘ zarokan heye perwerdehiya bi kalĂźte, parastina ji ĆĂźdet Ă» ĂźstĂźsmarĂȘ, gihĂźĆtina xizmetĂȘn tenduristiyĂȘ Ă» jĂźngehek ku tĂȘ de dikarin bi ewlehĂź mezin bibin Ă» pĂȘĆ bikevin. Ji bilĂź vĂȘ, mafĂȘ zarokan heye ku deng bidin Ă» di biryarĂȘn ku bandorĂȘ li wan dikin de bĂȘn bihĂźstin Ă» li ber çavan bĂȘn girtin.
GirĂźng e civak mafĂȘn zarokan nas bike Ă» rĂȘzĂȘ li wan bigire, ji ber ku ew parçeyek wĂȘ ya bingehĂźn in Ă» ji bo ku bigihĂźjin potansiyela xwe ya tevahĂź hewceyĂȘ piĆtgiriyĂȘ ne. Bi rĂȘzgirtina mafĂȘn zarokan, em ĂȘ bibin alĂźkar ku cĂźhanek baĆtir Ă» dadperwertir ji bo hemĂ»yan were afirandin.
Gelek rĂȘxistin Ă» komĂȘn parĂȘzvaniyĂȘ hene ku ji bo pĂȘĆxistina mafĂȘn zarokan li herĂȘmĂź Ă» navneteweyĂź dixebitin. Van rĂȘxistinan bi hev re dixebitin ku pirsgirĂȘkĂȘn ku bandorĂȘ li zarokan dikin wekĂź xizanĂź, cihĂȘkarĂź, ĆĂźdet Ă» ĂźstĂźsmarĂȘ.
Wek rĂȘberĂȘn ciwan Ă» pĂȘĆerojĂȘ yĂȘn cĂźhanĂȘ, divĂȘ em bi awayekĂź aktĂźf beĆdarĂź pĂȘĆvebirin Ă» piĆtgirĂźkirina mafĂȘn zarokan bibin. Em dikarin vĂȘ yekĂȘ bi tevlĂȘbĂ»na kampanyayĂȘn hiĆyariyĂȘ, beĆdarĂź bĂ»yer Ă» protestoyan, Ă» tevlĂȘbĂ»na çalakiyĂȘn ku piĆtgiriyĂȘ didin mafĂȘn zarokan di civakĂȘn me de bikin.
MafĂȘn zarokan ji bo bextewariya zarokan Ă» ji bo siberoja me ya civakĂȘ girĂźng e. Bi naskirin Ă» rĂȘzgirtina van mafan, em dikarin bibin alĂźkar ku cĂźhanek çĂȘtir Ă» dadperwertir ji hemĂź zarokan re were afirandin. Berpirsiyariya me ye wek rĂȘberĂȘn pĂȘĆerojĂȘ ku em mafĂȘn zarokan tĂȘbikoĆin Ă» pĂȘĆve bibin Ă» dengek bihĂȘz bidin wan da ku guhertinĂȘn pĂȘwĂźst di cĂźhana me de pĂȘk bĂźnin.
Di encamĂȘ de, mafĂȘn zarokan mijareke pir girĂźng e ji ber ku zarok pĂȘĆeroja civakĂȘ temsĂźl dikin. TĂȘgihiĆtin Ă» rĂȘzgirtina van mafan ji bo misogerkirina cĂźhanek ku hemĂź zarok tĂȘ de dikarin bi rengek çĂȘtirĂźn mezin bibin Ă» pĂȘĆde bibin girĂźng e.
Berpirsiyariya me hemĂ»yan e ku em rĂȘz li mafĂȘn zarokan bigirin Ă» bi berdewamĂź pĂȘĆket. Bi rĂȘya perwerde Ă» hiĆyariyĂȘ, em dikarin alĂźkariya baĆtirkirina rewĆa zarokan li seranserĂȘ cĂźhanĂȘ bikin Ă» civakek dadperwertir Ă» mirovĂźtir ji bo hemĂ»yan biafirĂźnin. Her yek ji me dikare bibe ajanĂȘ guherĂźnĂȘ Ă» di jiyana zarokĂȘn derdora xwe de cĂ»dahiyek çĂȘbike.
Post Views: 293
ZĂȘde:
- Roja Zarokan - Gotar, Rapor, PĂȘkhatin Cejna Zarokan Cejna Zarokan Roja Zarokan di salnameya me de cejneke girĂźng e ku maf Ă» pĂȘdiviyĂȘn zarokan li çaraliyĂȘ cĂźhanĂȘ pĂźroz dike. Ev roj fersendek dide me ku em girĂźngiya zaroktiyĂȘ bi bĂźr bĂźnin Ă» bala xwe bidin ser hewcedarĂź Ă» mafĂȘn zarokan di civatĂȘn xwe Ă» li seranserĂȘ cĂźhanĂȘ. Roja Zarokan jĂź derfetek e ji bo pĂźrozkirina ĆahĂź Ă» bĂȘgunehiya zarokan Ă» derfetĂȘ dide wan ku ji kĂȘliyĂȘn lĂźstok Ă» afirĂźneriyĂȘ kĂȘfxweĆ bibin. Di vĂȘ rojĂȘ de em dikarin azadĂź Ă» hĂȘsaniya zaroktiyĂȘ bi bĂźr bĂźnin Ă»âŠ
- MafĂȘn Min / MafĂȘn Mirovan - Gotar, Rapor,... Gotara li ser "KifĆkirina MafĂȘn Min - Azadiya RastĂź Naskirina MafĂȘn Te ye" Gelek mafĂȘn ku em wek mirovan hene hene. MafĂȘ perwerdeyĂȘ, mafĂȘ axaftinĂȘ, mafĂȘ derfetĂȘn wekhev, ev hemĂ» mafĂȘn bingehĂźn in Ă» dikarin bibin alĂźkar ku em jiyanek baĆtir bijĂźn. WekĂź ciwanek romantĂźk Ă» xewn, min dest pĂȘ kir ku girĂźngiya zanĂźna mafĂȘn xwe Ă» bandora ku ew dikarin li ser jiyana min bikin. Min dest bi hĂźnbĂ»na zĂȘdetir li ser mafĂȘn xwe kir Ă» ez çawa dikarim ji wan sĂ»d werbigirim. Min fehm kir ku mafĂȘ min yĂȘ perwerdeyĂȘ heye...
- MafĂȘn Mirovan - Gotar, Rapor, PĂȘkhatin Gotara MafĂȘn Mirovan MafĂȘn mirovan yek ji mijarĂȘn herĂź girĂźng e ku divĂȘ em di jiyana xwe de li ser bifikirin. Di dirĂȘjahiya dĂźrokĂȘ de mirovan ji bo bidestxistina maf Ă» azadiyĂȘn xwe tĂȘkoĆĂźn kirine Ă» Ăźro jĂź ev mijar li hemĂ» cĂźhanĂȘ mijareke pir aktuel Ă» girĂźng e. MafĂȘn mirovan ew mafĂȘn bingehĂźn in, ku bi qanĂ»nĂȘ tĂȘne naskirin Ă» divĂȘ her kes rĂȘz li wan bigire. Yek ji mafĂȘn herĂź girĂźng ĂȘn mirovan mafĂȘ jiyanĂȘ ye. Ev mafĂȘ bingehĂźn ĂȘ her kesĂź ye ku ji zirara laĆĂź Ă» exlaqĂź were parastin, bi rĂ»met Ă» bi rĂ»met were derman kirinâŠ
- 8ĂȘ AdarĂȘ - Gotar, Rapor, PĂȘkhatin NivĂźsar li ser 8ĂȘ AdarĂȘ Ăro rojek taybetĂź ye, tijĂź ĆahĂź Ă» romantĂźk e. 8'ĂȘ AdarĂȘ Roja JinĂȘn Kedkar ĂȘn CĂźhanĂȘ ye, roja ku em spasĂź Ă» heyraniya xwe ji bo jinĂȘn di jiyana me de tĂźnin ziman. Ji bo min, ev roj bi wate ye ji ber ku li dora min gelek jinĂȘn bihĂȘz Ă» Ăźlham hene ku alĂźkariya min kirin ku mezin bibim Ă» bibim ya ku ez Ăźro me. Ji biçûkatiya xwe de ez fĂȘr bĂ»m ku divĂȘ jin ji bo her tiĆtĂȘ ku di jiyanĂȘ de dikin re rĂȘz Ă» hurmet bĂȘ girtin. Diya min, dapĂźrĂȘn min Ă» jinĂȘn din ĂȘn jiyana min fĂȘrĂź min kirin kuâŠ
- Rola malbatĂȘ di jiyana zarokekĂź de - Gotar, Rapor,⊠Gotara li ser zarokan Ă» rola dĂȘ Ă» bavan di jiyana wan de BĂȘ guman malbat saziya herĂź girĂźng a jiyana zarokan e. Ew cihĂȘ ku zarok piraniya dema xwe derbas dikin, li wir fĂȘrĂź rĂȘzik Ă» nirxan dibin ku dĂȘ heya dawiya jiyana xwe bandorĂȘ li wan bike. Di malbatĂȘ de, zarok fĂȘr dibin ku çawa tevbigerin Ă» bi kesĂȘn din re tĂȘkilĂź daynin, hem jĂź çawa hestĂȘn xwe Ăźdare bikin Ă» hewcedarĂź Ă» daxwazĂȘn xwe diyar bikin. Di vĂȘ gotarĂȘ de, ez ĂȘ rola malbatĂȘ di jiyana zarokan de Ă» çawa bandorĂȘ li pĂȘĆkeftina wan dike, bikim. Rola yekem Ă» herĂź girĂźng aâŠ
- HemĂź CĂ»da LĂȘ Wekhev - Gotar, Rapor, PĂȘkhatin Gotara li ser RengĂȘ Ăerm Ă» Pirrengiya Mirovan: HemĂź CĂ»da LĂȘ Wekhev Di cĂźhana meya cihĂȘreng de, girĂźng e ku em ji bĂźr nekin ku her çend em di gelek waran de ji hev cihĂȘ bin jĂź, em hemĂź wekĂź mirov wekhev in. Her kes xwedĂź xuyabĂ»na xwe, çanda xwe, dĂźnĂȘ xwe Ă» serpĂȘhatiya jiyana xwe ye, lĂȘ ev me ji yĂȘn din kĂȘmtir Ă» bilindtir nakin. DivĂȘ em fĂȘr bibin ku pirrengiya mirovan binirxĂźnin Ă» pĂźroz bikin Ă» li hember cĂ»dahiyĂȘn xwe tolerans bin. BeĆek mezin a cihĂȘrengiya mirovan bi rengĂȘ çerm tĂȘ temsĂźl kirin. Li cĂźhanek ku mirov bi gelemperĂź ji hĂȘla xwe ve tĂȘne darizandinâŠ
- Di ZarokatiyĂȘ de GirĂźngiya LĂźstik - Gotar, Kaxez, PĂȘkhatin Gotara li ser "LĂźstik, cewhera zaroktiyĂȘ - Di pĂȘĆkeftina zarokan de girĂźngiya lĂźstikĂȘ" ZarokatĂź ew serdem e ku em kesayetiya xwe ava dikin Ă» jĂȘhatĂźbĂ»nĂȘn ku ji bo jiyana mezinan hewce ne pĂȘĆ dixin. LĂźstik di vĂȘ heyamĂȘ de çalakiyek bingehĂźn e, ji ber ku bandorek mezin li pĂȘĆkeftina laĆĂź, rewĆenbĂźrĂź Ă» civakĂź ya zarokan dike. PĂȘdivĂź ye ku mezinan girĂźngiya lĂźstikĂȘ di jiyana zarokan de fam bikin Ă» lĂźstikĂȘ teĆwĂźq bikin da ku zarokek bi tenduristĂź Ă» bextewar bide zarokan. LĂźstik ji bo zarokan formek fĂȘrbĂ»na xwezayĂź ye. Zarok bi lĂźstikĂȘ ĆarezayiyĂȘn xwe yĂȘn tĂȘgihĂźĆtĂź pĂȘĆ dixin, wek ramana afirĂźner, xeyalĂź, çareserĂź...
- TĂȘkiliya di navbera zarok Ă» dĂȘĂ»bavan de - Gotar, Kaxez, PĂȘkhatin Gotara li ser tĂȘkiliyĂȘn dĂȘĂ»bav-zarok Ji bo gelek ciwanan, tĂȘkiliya bi dĂȘĂ»bavĂȘn wan re dikare pir tevlihev Ă» tije tengezar be. LĂȘbelĂȘ, tevĂź hemĂ» pirsgirĂȘkan, tĂȘkiliya zarok Ă» dĂȘĂ»bav di jiyana me de yek ji girĂźngtirĂźn Ă» watedar e. Di vĂȘ gotarĂȘ de, ez ĂȘ girĂźngiya vĂȘ pĂȘwendiyĂȘ Ă» çawa dikare were domandin Ă» çĂȘtir kirin vekolim. BerĂź her tiĆtĂź, girĂźng e ku em bidin zanĂźn ku dĂȘĂ»bav ew in ku jiyan dane me Ă» em mezin kirine, Ă» ji ber vĂȘ yekĂȘ divĂȘ em ji wan re spasdar bin. Her çend dibe ku pejirandin dijwar be jĂź, dĂȘĂ»bav pir zĂȘde heneâŠ
- RĂȘzgirtin Ă» girĂźngiya wĂȘ - Gotar, Kaxez, PĂȘkhatin Gotara li ser girĂźngiya rĂȘzgirtinĂȘ RĂȘzgirtin yek ji girĂźngtirĂźn nirxĂȘn exlaqĂź ye ku em wekĂź mirov dikarin bibin xwedĂź. Ew ji bo kes, tiĆt an tĂȘgĂźnĂȘn ku hĂȘjayĂź rĂȘzdariya me ne, hestek kĂ»r a berçav Ă» heyranĂź ye. WekĂź ciwanek romantĂźk Ă» xewn, ez bawer dikim ku rĂȘzgirtin ji bo mezinbĂ»na meya kesane Ă» avakirina tĂȘkiliyĂȘn mayĂźnde bi kesĂȘn li dora me re girĂźng e. Sedema yekem ku rĂȘzgirtin girĂźng e ev e ku ew dihĂȘle ku em xwebaweriya xwe zĂȘde bikin Ă» ji xwe re bibin xwedĂź Ăźmajek erĂȘnĂź. Dema ku em rĂȘzĂȘ ji hev re digirin, em dikarin nĂȘrĂźnĂȘn xwe biparĂȘzinâŠ
- EvĂźna zarokan ji dĂȘĂ»bavĂȘn xwe re - Gotar, Rapor,⊠Gotara li ser Bilindkirina hezkirina dĂȘĂ»bavĂź berbi statĂ»ya hunerĂȘ Di vĂȘ cĂźhana me ya dijwar Ă» dijwar de, evĂźna dĂȘĂ»bavĂź yek ji hĂȘza herĂź hĂȘzdar Ă» mayĂźnde ya heyĂźnĂȘ dimĂźne. Zarok ji dĂȘĂ»bavĂȘn xwe hez dikin, bi tundĂź Ă» dilĆewatiyek ku di jiyana wan de ji ti tĂȘkiliya din re nayĂȘ hevber kirin. Di vĂȘ nivĂźsĂȘ de ez ĂȘ li cewhera vĂȘ evĂźna bĂȘserĂ»ber Ă» çi taybetmendiya wĂȘ dike vekolim. Ji zayĂźnĂȘ ve, zarok bi hewcedariya dĂȘĂ»bavĂȘn xwe bĂȘne hezkirin Ă» parastin. Ev girĂȘdan yek ji bingehĂźn Ă»âŠ
- Dema ku hĂ»n Xewna Zarokek DigirĂźn - Wateya Ew Ăi ye |⊠Gava ku hĂ»n xewna pitikek digirĂźn, ew dikare hewcehiyek hundurĂźn a paĆguhkirĂź an tengahiyek hestyarĂź ya neçareserĂź sembolĂźze bike. Dibe ku xewn destnĂźĆan bike ku hĂ»n hewce ne ku bĂȘtir bala xwe bidin hewcedariyĂȘn xwe Ă» bi hestĂȘn xwe re mijĂ»l bibin. Di heman demĂȘ de ew dikare xwestekek nĂźĆan bide ku di hin aliyĂȘn jiyana we de were parastin an piĆtgirĂź kirin. Ćirovekirina xewnĂȘ bi çarçowe Ă» hestĂȘn ku we di xewnĂȘ de hebĂ»n ve girĂȘdayĂź ye.
- GirĂźngiya ZarokatiyĂȘ - Gotar, Kaxez, PĂȘkhatin Gotara li ser 'GirĂźngiya zaroktiyĂȘ' Di lĂȘgerĂźna zaroktiya winda de ZarokatĂź serdemek bĂȘhempa ye, mĂźna girĂźngiya zaroktiyĂȘ, di jiyana her yek ji me de jĂź taybet e, dema lĂźstik, bĂȘgunehbĂ»n Ă» vedĂźtina dinyaya derdorĂȘ ye. Her ku em mezin dibin Ă» mezin dibin, em dilxweĆĂź Ă» bextewariyĂȘn ku me di wĂȘ demĂȘ de jiyĂźn ji bĂźr dikin. LĂȘbelĂȘ, girĂźng e ku em girĂźngiya zaroktiyĂȘ di pĂȘĆkeftina xwe de bi bĂźr bĂźnin Ă» hewl bidin ku wĂȘ di dilĂȘ xwe de zindĂź bihĂȘlin. ZarokatĂź demek e ku em kesayeta xwe geĆ dikin Ă» azwerĂź Ă» berjewendĂźyĂȘn xwe kifĆ dikin. bi rĂȘyaâŠ
- Gava ku hĂ»n Xewna Zarokek Bextewar Dikin - Wateya Ew Ăi ye |⊠Wateya wĂȘ çi ye ku min xewna Zarokek Bextewar dĂźt? BaĆ e an xerab e? Ćirovekirina xewnan dikare li gorĂź çarçoveyek kesane Ă» serpĂȘhatiyĂȘn kesane yĂȘn xewnerok cĂ»da bibe. LĂȘbelĂȘ, li vir çend ĆĂźroveyĂȘn mimkun ĂȘn xewnĂȘn "Zarokek Bextewar" hene: Xewndana li ser zarokek bextewar dikare li gorĂź çarçoweya kesane ya xewnevan xwedĂź wateyĂȘn cĂ»da be. Li vir heĆt ĆiroveyĂȘn gengaz ĂȘn xewna "Zarokek Bextewar" hene: Wateya ĆahĂź Ă» bextewariyĂȘ: Ev xewn dikare bibe nĂźĆana ĆahĂź Ă» bextewariya ku di jiyanĂȘ de were ceribandin, mĂźna zarokĂȘ bextewar ku kĂȘliyan dijĂźâŠ
- JĂźngeh - Gotar, Rapor, PĂȘkhatin Gotara li ser JĂźngehĂȘ Bi min, jĂźngeh ji cĂźhĂȘ ku em lĂȘ dijĂźn pir wĂȘdetir e. Ew çavkaniya bedewĂź Ă» ĂźlhamĂȘ, sir Ă» efsĂ»nĂȘ ye. Ew cĂźhek e ku ez her gav tiĆtĂȘn nĂ» kifĆ dikim Ă» ez bi rastĂź xwe zindĂź hĂźs dikim. Dema ku ez di xwezayĂȘ de dimeĆim, ez hest dikim ku hemĂź pirsgirĂȘk Ă» xemĂȘn min di hewaya paqij Ă» tava germ de dihelin. Ez hez dikim di nav darĂȘn dirĂȘj de winda bibim, bayĂȘ di porĂȘ xwe de hĂźs bikim Ă» strana çûkan bibihĂźzim. Ez hez dikim bilbilĂȘn ku di nav kulĂźlkan de difirin bibĂźnim Ă»âŠ
- EvĂźna DayikĂȘ - Gotar, Rapor, PĂȘkhatin EvĂźna DayikĂȘ Essay EvĂźna dayikĂȘ yek ji hestĂȘn herĂź xurt e ku mirov dikare bijĂź. Ew evĂźnek bĂȘ Ćert Ă» bĂȘsĂźnor e ku we bi germĂź dorpĂȘç dike Ă» dihĂȘle hĂ»n hest bikin ku hĂ»n her gav ewle ne. Dayik ew e ku jiyanĂȘ dide te, te diparĂȘze Ă» fĂȘrĂź jiyanĂȘ dike. Ew herĂź baĆ dide we Ă» ji bo we xwe feda dike bĂȘyĂź ku li berdĂȘla tiĆtekĂź hĂȘvĂź bike. Ev evĂźn bi hßç hesteke din re nayĂȘ berhevkirin Ă» ne mimkĂ»n e ku mirov wĂȘ ji bĂźr bike an jĂź paĆguh bike. Her dayik yekta ye, Ă»âŠ