Muqala, Rahoto, Rubutu

Kofin

Maƙala akan ayyukan yau da kullun

 

Kowace rana ta bambanta kuma ta bambanta, amma duk da haka ayyukana na yau da kullun yana taimaka mini in kasance cikin tsari da cim ma burina.

Na bude idona sai naji kamar na gaji har yanzu. Na kwanta a hankali akan gado na fara duban dakin. Duk kewaye da ni akwai abubuwan da na fi so, abubuwan da ke ƙarfafa ni kuma suna sa ni jin daɗi. Wannan dakin shine gidana na kowace rana kuma ayyukan yau da kullun na farawa anan. Na fara rana ta da kofi na kofi, sannan in tsara ayyukana don gobe kuma in shirya don zuwa makaranta ko kwaleji.

Bayan na sha kofi na, na fara aikin kula da kaina. Na yi wanka, na yi brush da yin ado. Na zaɓi kayana bisa tsarin da nake da shi a wannan rana kuma na zaɓi kayan haɗin da na fi so. Ina son ganin tsafta da kwalliya don in ji dadi a jikina kuma in amince da kaina.

Daga nan sai na tafi makaranta ko jami'a inda na shafe mafi yawan lokutana na koyo da mu'amala da takwarorina. Lokacin hutu, Ina yin cajin baturana tare da abinci mai kyau kuma in shirya don komawa karatu. Bayan na gama azuzuwan nawa, ina yin lokaci tare da iyalina ko abokaina, ina sha’awar sha’awa, ko kuma ba da lokacina don karatu ko yin bimbini.

Bayan makaranta, ina yin aikin gida na kuma na yi nazarin gwaje-gwaje ko jarrabawa masu zuwa. A lokacin hutu, ina saduwa da abokaina don mu'amala da kuma kwantar da hankalina. Bayan na gama aikin gida na, ina ƙoƙarin yin wasu motsa jiki kamar tafiya ko gudu don kiyaye jikina da lafiya kuma hankalina ya rabu da damuwa.

Da yamma, na shirya wa rana ta gaba kuma in tsara jadawalina. Ina zabo tufafin da zan sa, in shirya jakar baya, in shirya abinci mai kyau don in sami kuzari a rana. Kafin in kwanta barci, nakan ɓata lokaci ina karanta littafi ko sauraron kiɗan da ke kwantar da hankali don kwantar da hankalina kuma in yi barci cikin sauƙi.

A ƙasa, al'amuran yau da kullun na yana taimaka mini in kasance cikin tsari da cim ma burina, amma duk da haka yana ba ni lokacin hutawa da cuɗanya da abokaina. Yana da mahimmanci mu sami daidaito tsakanin ayyukan yau da kullun da lokacin da aka kashe wa kanmu don kiyaye lafiyar kwakwalwarmu da ta jiki.

Rahoton "Na yau da kullum na yau da kullum"

I. Gabatarwa
Ayyukan yau da kullun wani muhimmin al'amari ne na rayuwarmu wanda zai iya yin tasiri sosai ga lafiyar jiki da ta hankali. Wannan ya haɗa da cin abinci, barci da ayyukanmu na yau da kullun, da kuma lokacin da muke ciyarwa a wurin aiki ko lokacin hutunmu. Wannan rahoto zai mayar da hankali ne kan ayyukana na yau da kullun, gami da yanayin cin abinci na, yanayin barci da ayyukan da nake yi kowace rana.

II. Safiya na yau da kullun
Da safe gareni na farawa da karfe 6:30 lokacin da na tashi na fara shirya karin kumallo na. Ina so in ci wani abu mai daɗi da daɗi don fara rana ta, don haka yawanci ina yin omelet tare da kayan lambu da cuku, tare da yanki na gasa da ɗanɗano 'ya'yan itace. Bayan karin kumallo, na yi wanka da sauri kuma in yi ado don zuwa jami'a.

III. Koleji na yau da kullun
A jami'a, nakan ciyar da mafi yawan lokutana a ɗakin karatu ko ɗakin karatu, inda nake yin karatu da shirya aikin gida na. Kullum ina ƙoƙari na tsara kaina kuma in tsara jadawalin nazari a kowace rana don tabbatar da cewa ina da lokacin da zan magance yawan adadin bayanai. A lokacin hutu na koleji, Ina so in zagaya cikin harabar ko kuma mu'amala da abokan karatuna.

IV. Kullum maraice
Bayan na dawo gida daga jami’a, ina son in yi amfani da lokacina don nishaɗi kamar karatu, kallon fim, ko kuma yin cuɗanya da iyalina kawai. Don abincin dare, Ina ƙoƙarin cin wani abu mai haske da lafiya, kamar salatin tare da kayan lambu mai sabo da gasasshen nama ko kifi. Kafin kwanciya barci, nakan shirya tufafina don gobe kuma in yi ƙoƙari in kwanta barci a lokaci guda kowane dare don tabbatar da barci mai dadi da lafiya.

Karanta  Ranar Uwa - Maƙala, Rahoto, Haɗin Kai

V. Kammalawa
Ayyukana na yau da kullun suna da mahimmanci a gare ni domin yana taimaka mini tsara lokacina da cimma burina na yau da kullun. Cin abinci lafiyayye da barci na yau da kullun sune mahimman abubuwan yau da kullun waɗanda ke ba ni damar samun kuzari da gudanar da ayyukana cikin nasara. Yana da mahimmanci don nemo ma'auni tsakanin aiki da lokacin kyauta.

Haɗa abubuwan da nake yi kowace rana

Ayyukan yau da kullun muhimmin bangare ne na rayuwarmu, ko da yake yana iya zama kamar abin ban mamaki da ban sha'awa. Koyaya, aikinmu na yau da kullun yana taimaka mana tsara lokacinmu kuma mu sami kwanciyar hankali da tsaro. A cikin wannan makala, zan raba rana a cikin al'amuran yau da kullun da kuma yadda take taimaka mini cim ma ayyukana na yau da kullun.

Rana ta na farawa da sassafe da misalin karfe 6.30:30 na safe. Ina so in fara ranar tare da zaman yoga na minti XNUMX, wanda ke taimaka min kawar da tunani da shirya ni don ranar aiki da makaranta. Bayan na gama yoga, na yi karin kumallo sannan na fara shirye-shiryen zuwa makaranta.

Bayan na yi ado na shirya jakata, sai na ɗauki keke na na fara feda zuwa makaranta. Tafiyata zuwa makaranta yana ɗaukar kusan mintuna 20 kuma ina son jin daɗin kwanciyar hankali da yanayin yanayi yayin da nake taka leda. A makaranta, nakan yi tsawon yini ina nazari da yin rubutu a cikin littafina na rubutu.

Bayan na tashi daga makaranta, sai na ɗauki abun ciye-ciye sannan na fara aikin aikin gida na. Ina so in kammala aikin makaranta da wuri-wuri don in sami lokacin kyauta don jin daɗin sauran ayyukan daga baya da rana. Yawancin lokaci yana ɗaukar ni kusan sa'o'i biyu don yin aikin gida da nazarin gwaje-gwaje.

Bayan na gama aikin gida na, nakan kasance tare da dangi da abokai. Ina son yin yawo ko ciyar da lokacina na karanta ko kallon fim. Kafin in kwanta, na shirya tufafina don gobe kuma in yi shirin gobe.

A ƙarshe, ayyukan yau da kullun na iya zama abin ban sha'awa da ban sha'awa, amma wani muhimmin sashe ne na rayuwarmu. Kyakkyawan tsari na yau da kullun yana taimaka mana tsara lokacinmu kuma mu ji daɗin iyawarmu don kammala ayyukanmu na yau da kullun. Hakanan yana taimaka mana mu kiyaye lafiyar kwakwalwarmu da ta jiki da kuma jin kwanciyar hankali da tsaro.

Bar sharhi.