Kuprinak

Nire klaseari buruzko saiakera

 

Goizero nire ikasgelara sartzen naizenean, aukeraz eta abenturaz betetako mundu berri eta liluragarri batean sartzen ari naizela sentitzen dut. Nire ikasgela da astean zehar denbora gehien pasatzen dudan tokian eta bertan lagun berriak egiten ditudan, gauza berriak ikasten eta pasioak garatzen ditudan.

Nire ikasgela bakoitza desberdina eta bakarra den lekua da, nortasun eta talentu propioekin. Nire kideei begiratzea gustatzen zait eta bakoitzak bere nortasuna eta estiloa nola adierazten duen behatzea. Batzuk kirolean trebeak dira, beste batzuk matematikan edo arteetan. Nire klasean, denak errespetatu eta estimatzen dira nor izanagatik.

Nire klasean, inspiratzen nauten energia eta sormena daude. Talde proiektu bat edo ikasgelako jarduera izan, beti sortzen da ideia berri eta berritzaile bat. Sormena izateko eta nire ideiak eta iritziak adierazteko gogoa sentitzen dut, baloratu eta errespetatuko direla jakinda.

Baina nire klasetik gehien maite dudana nire lagunak dira. Nire klasean, jende zoragarria ezagutu dut, seguru eta eroso sentitzen naizen. Maite dut haiekin hitz egitea eta ideiak eta pasioak partekatzea. Atsedenaldiak haiekin pasatzea eta elkarrekin ondo pasatzea gustatzen zait. Konturatzen naiz lagun hauek pertsona bereziak direla, ziurrenik nirekin denbora luzez egongo direnak.

Nire klasean zailtasun eta erronka uneak izan ditut, baina horiek gainditzen eta nire helburuetan zentratzen ikasi dut. Gure irakasleek beti animatu gintuzten gure mugak gainditzera eta gauza berriak probatzera, zailtasunak gorabehera. Oztopo bakoitza zerbait berria ikasteko eta gure gaitasunak garatzeko aukera bat dela ikasi genuen.

Nire klasean, une dibertigarri eta entretenigarri asko bizi izan nituen, irribarrea ekarri zidaten. Orduak eman nituen ikaskideekin barrez eta txantxetan, bizitza osorako iraungo duten oroitzapenak sortzen. Momentu hauek nire ikasgelan ikasteko ez ezik, ondo pasatzeko eta erlaxatzeko leku bihurtu zuten.

Nire klasean, momentu hunkigarriak eta bereziak ere bizi izan nituen. Ekitaldiak antolatu genituen, hala nola, balorazioak edo hainbat ongintzazko ekitaldiak, elkar hobeto ezagutzen eta elkarrekin helburu komun baten alde lan egiten lagundu zigutenak. Gertaera hauek komunitate bat garela eta elkarrekin gauza zoragarriak egin ditzakegula erakutsi ziguten, bai gure ikasgelan, bai gure inguruko munduan.

Amaitzeko, nire ikasgela leku berezi bat da, hazteko eta esploratzeko aukerak ematen dizkidana, nire sormena pizten duena eta lagun zoragarriak ekartzen dizkidana. Bertan pasatzen dudan denbora gehiena eta etxean bezala sentitzen naizen leku bat da. Eskertzen dut nire klasea eta nire ikaskide guztiak, eta ezin dut itxaron elkarrekin abentura honek nora eramango gaituen ikusteko.

 

"Ikasten dudan ikasgela - komunitate berezia eta anitza" izenburupean jakinarazia

I. Sarrera

Nire ikasgela norbanakoen komunitate paregabea eta anitza da, beren talentu, esperientzia eta ikuspegi propioak dituztenak. Lan honetan, nire klaseko alderdi desberdinak aztertuko ditut, hala nola, aniztasuna, trebetasun eta talentu indibidualak, eta lankidetzaren eta pertsonen arteko harremanen garrantzia.

II. ANIZTASUNA

Nire ikasgelako alderdi garrantzitsu bat aniztasuna da. Jatorri sozial, kultural eta etniko ezberdinetako lankideak ditugu, eta aniztasun horrek aukera paregabea ematen digu elkarrengandik ikasteko. Kultura desberdinetako tradizioak eta balioak ezagutuz, enpatia eta besteen ulermena bezalako trebetasunak garatzen ditugu. Trebetasun horiek ezinbestekoak dira gero eta globalizatuago eta interkonektatuago dagoen mundu batean.

III. Banakako gaitasunak eta talentuak

Nire klasea euren trebetasun eta talentu propioak dituzten pertsonek osatzen dute. Batzuk matematikan trebeak dira, beste batzuk kirolean edo musikan. Trebetasun eta talentu hauek garrantzitsuak dira garapen indibidualerako ez ezik, gure klase osoaren garapenerako ere. Beste lankide baten talentua ulertuz eta balioetsiz, elkarrekin lan egin dezakegu helburu komun bat lortzeko.

IV. Lankidetza eta pertsonen arteko harremanak

Nire klasean, lankidetza eta pertsonen arteko harremanak oso garrantzitsuak dira. Elkarrekin taldean lan egiten ikasten dugu eta elkarri helburuak lortzen laguntzen. Gure trebetasun kooperatiboak garatzen ditugun bitartean, modu eraginkorragoan komunikatzen eta pertsonen arteko harreman positiboak garatzen ere ikasten dugu. Trebetasun hauek ezinbestekoak dira helduen bizitzan, non lankidetza eta pertsonen arteko harremanak garrantzitsuak diren arrakasta profesional eta pertsonalerako.

Irakurri  Udazkeneko aberastasunak - Saiakera, Txostena, Konposizioa

V. Jarduerak eta Gertaerak

Nire klasean, gure trebetasunak eta dohainak garatzen eta ondo pasatzen laguntzen diguten jarduera eta ekitaldi asko ditugu. Ikasleen klubak, kirol eta kultur lehiaketak, bai festak eta beste hainbat ekitaldi ditugu. Jarduera eta ekitaldi hauek gure kideekin harremanetan jartzeko, gauza berriak ikasteko eta elkarrekin ondo pasatzeko aukerak ematen dizkigute.

VI. Nire klasearen eragina nigan

Nire klaseak aukera izugarriak eman dizkit pertsona gisa ikasteko, hazteko eta garatzeko. Aniztasuna baloratzen, taldean lan egiten eta nire gaitasunak garatzen ikasi nuen. Trebetasun eta esperientzia hauek etorkizunerako prestatzen eta helburuak lortzen lagundu didate.

BAZATOZ. Nire klasearen etorkizuna

Nire klaseak etorkizun oparoa du hazteko eta garatzeko aukera askorekin. Espero dut elkarrekin lan egiten eta gure trebetasunak eta talentuak garatzen nola jarraitzen dugun ikustea. Espero dut elkar errespetatzen eta laguntzen jarraitzea eta elkarrekin oroitzapen zoragarriak sortzea.

VIII. Ondorioa

Bukatzeko, nire ikasgela komunitate berezi bat da, aniztasunaz, gaitasun eta talentu indibidualez, lankidetzaz eta pertsonen arteko harreman positiboz betea. Ikasteko, garatzeko eta dibertitzeko une asko bizi izan ditut nire lankideekin, bizitza osorako iraungo duten oroitzapenak sortuz. Nire klaseak aniztasuna baloratzen eta funtsezko gaitasunak garatzen lagundu zidan, hala nola enpatia, komunikazio eraginkorra eta lankidetza. Eskertzen dut klaseak eman dizkidan esperientziak eta aukerak, eta etorkizunean elkarrekin nola hazten eta garatzen jarraituko dugun ikustea espero dut.

Nire klaseari buruzko saiakera: denboran eta espazioan zehar egindako bidaia

 

Udazkeneko goiz arrunt batean, nire ikasgelara sartu nintzen, beste eskola egun baterako prest. Baina ingurura begiratu nuenean, beste mundu batera telegarraiatu nintzela sentitu nuen. Nire ikasgela espazio magiko batean bihurtu zen, bizitzaz eta energiaz betea. Egun horretan, denboran eta espazioan zehar bidaia bat hasi genuen gure historia eta kulturan zehar.

Lehenik eta behin, gure eskola eraikinaren eta bizi garen komunitatearen historia ezagutu nuen. Ikastetxea sortu zuten aitzindariak eta gure herrian izandako gertakari garrantzitsuak ezagutu genituen. Irudiak ikusi eta istorioak entzun genituen, eta gure historiak bizia hartu zuen gure begien aurrean.

Gero, munduko kulturetan zehar bidaiatu nuen. Beste herrialdeetako tradizio eta ohiturak ezagutu eta haien janari tradizionalak ezagutu nituen. Musikaren erritmoetara dantzatu eta haien hizkuntzan hitz batzuk ikasten saiatu ginen. Gure klasean, herrialde askotako ordezkariak izan genituen, eta munduko kulturetan zehar egindako bidaia honek elkar hobeto ezagutzen lagundu zigun.

Azkenik, etorkizunera bidaiatu genuen eta gure lanbide-planak eta helburu pertsonalak eztabaidatu genituen. Ideiak partekatu eta aholkuak entzun genituen, eta eztabaida honek etorkizunera orientatzen eta gure helburuak lortzeko ekintza planak garatzen lagundu zigun.

Denboran eta espazioan zehar egindako bidaia honek erakutsi zidan zenbat ikas dezakegun gure kulturatik eta historiatik, baita beste herrialdeetatik ere.. Nire ikasgelan, energiaz eta ilusioz betetako komunitate bat aurkitu nuen, non ikastea abentura bat den. Konturatu nintzen ikastea ez dela inoiz gelditzen eta edonorengandik ikas dezakegula, adina edo jatorria edozein dela ere. Nire klasea komunitate berezi bat da, pertsona gisa ikasteko, hazteko eta garatzeko aukerak eman dizkidana.

Utzi iruzkin bat.